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1.
《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(6)
【教材分析】 1.可持续发展的观念是贯穿教材的"纲",构建了高中地理教材的框架;可持续发展更是当今世界各国发展的主题。中国作为一个正在发展中的大国,要解决当前及今后一段时间内面临着巨大的生存和发展压力,实现中华民族的伟大复兴,走可持续发展道路尤为至关重要。因此,本节在教材中的地位是非常重要的。 2.教材重点结合事例,使学生认识到我国的国情决定了走具有中国特色的可持续发展道路的必然选择。 相似文献
2.
“我国走可持续发展道路的必然性”是高一地理的最后一节,是在上一节“可持续发展”基础上进一步学习中国的基本情况。可持续发展是当今世界社会发展的主题,可持续发展的观念是贯穿新教材的纲。“我国走可持续发展道路的必然性”又是本节的重点所在,教材从我国可持续发展思想的 相似文献
3.
一、教学设计思想 本节是全册教材的最后一节,是本书的总结和升华.通过本节的学习,一是让学生认识我国走可持续发展道路的迫切性和必然性;二是增强学生的可持续发展意识,建立可持续发展的道德观和价值观,为在今后的工作、生活中,将其转化为自觉行动奠定思想基础.就教材组织看,分"为什么要走可持续发展道路"和"如何走可持续发展道路"两部分内容;就内容的呈现方式看,重数据、案例等事实材料的分析、归纳.因而在学法上要指导学生运用"定性与定量结合"的比较分析法,用数字说话,以事实说明问题;引入电视节目"实话实说"、"对话"风格,设计话题,采用谈话式、讨论式来设计教学过程,在交流中提升认识. 相似文献
4.
教育国际化促使教育的竞争日趋激烈,在优胜劣汰的教育市场竞争中,学校需要遵守可持续发展的原则,走可持续发展之路,从传统的生存发展模式转向新的“生态文明”的发展模式。从生态学的角度,运用生态学的基本原理,分析学校的可持续发展问题,学校的可持续发展应重视学校的人力资源——校长、教师、学生的可持续发展:“限制因子”定律与校长的可持续发展;“共生与竞争”原理与教师的可持续发展;“花盆效应”与学生的可持续发展。在三者发展的基础上,学校才能实现可持续发展。 相似文献
5.
李文荣 《唐山师范学院学报》2001,23(4):57-58
“可持续发展”战略是我国的一项基本国策。人类住区是生态环境中最为活跃的组成部分，中国人类住区必须走可持续发展道路，分析人类住区发展现状和存在问题，提出实施人类住区可持续发展的对策。 相似文献
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7.
教育国际化促使教育的竞争日趋激烈,学校必须走可持续发展之路,从传统的生存发展模式转向新的“生态文明”的发展模式。学校的可持续发展应重视学校的人力资源——校长、教师、学生的可持续发展。在三者发展的基础上,学校才能实现可持续发展。 相似文献
8.
从可持续发展教育谈地理教育方式方法的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
林培英 《课程.教材.教法》1997,(11)
从可持续发展教育谈地理教育方式方法的改革首都师范大学地理系林培英目前，我国地理教育又面临着一次教学内容的变革。这个变革是由三方面的因素促成的。一是我国政府在现代化建设进程中，把实现可持续发展作为一个重大的战略决策。中国走可持续发展的道路是历史的必然，... 相似文献
9.
李大雁 《北京教育学院学报》2006,20(3):20-24,30
随着中国经济的迅速崛起,中国目前面临的能源消耗与环境污染压力日益增大,如何实现中国未来经济持续增长和社会健康全面发展,实现全面建设小康社会的战略目标,成为中国目前需要急需解决的战略问题,而解决该问题的一个重要思路就是实施“绿色GDP”战略。本文在介绍国内外“绿色GDP”已有的研究成果基础上,从能源消耗、污染状况、可持续发展三个角度分析了我国实施“绿色GDP”的客观必要性,最后本文提出了我国实施“绿色GDP”战略的对策建议。 相似文献
10.
80年代中后期,特别是90年代以来,当可持续发展理论以其不仅谋求经济增长,而且注重环境、人口、文化等综合发展:不仅造福于当代.同时福及后代的鲜明特色为人们所认识时.很快就形成了全社会的共识:社会进步应当走可持续发展道路。“可持续发展”的战略是头,物质文明和精神文明是两只手.缺一不可.一手硬、一手软也不行。 一、解决实现“可持续发展”战略所面临的问题有赖于道德建设 可持续发展,是在人与自然的矛盾中形成的一种唯一正确的选择。我国的经济发展正处在工业化的高速起步时期.当代人类面临的某些尖锐矛盾在中 相似文献
11.
傅清秀 《时事(时事报告中学生版)》1998,(6)
由于环境的污染、恶化和人口爆炸性增长,使社会的发展和人类的生存受到制约,环境与发展问题引起世界各国的关注。联合国就此问题于1992年6月在巴画里约热内卢召开了世界各国首脑大会,通过了《ZI世纪议程》,与会各国一致承诺把走可持续发展的道路作为未来长期共同发展的战略。1994年,我国也颁布了《中国ZI世纪议程》,即我国的可持续发展战略。党的十四届五中全会上制定的“九五”计划和“2010年远景规划”,把可持续发展列为实现现代化目标的两大战略之一,这是我国近十几年来经济高速发展的迫切需要。可持续发展,通俗地说就是使社… 相似文献
12.
向从武 《涪陵师范学院学报》2001,17(3):67-70
本文从可持续发展的思想和理论意义出发，讨论可持续发展的哲学基础、价值目标和影响可持续发展的关键性因素，力求探索一条有中国特色的可持续发展道路。 相似文献
13.
本从可持续发展的思想和理论意义出发，讨论可持续发展的哲学基础、价值目标和影响可持续发展的关键性因素，力求探索一条有中国特色的可持续发展道路。 相似文献
14.
李瑞记 《忻州师范学院学报》2001,17(3):76-78,92
走可持续发展道路是中国的必然选择，也是党的第三代领导集体对邓小平治国思想的进一步丰富和发展。从实施可持续发展战略的必要性，战略思想的逐步形成。可持续发展的基本原则，以及实施可持续发展的途径等几个方面入手进行认真地分析和阐述。 相似文献
15.
党的十五大报告中明确提出,要“实施科教兴国战略和可持续发展战略”.1994年3月,国务院发布了“中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书”,提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案.这是全球第一部国家级的“21世纪议程”.走可持续发展之路,是我国面对生存和发展的严峻挑战,在总结国内外历史经验教训的基础上做出的必然选择.中学地理教育在可持续发展教育中有着独特的、不可替代的作用.如何在中学地理教育中进一步加强对青少年进行可持续发展观的教育,使广大青少年适应当前及未来社会发展的需要,成为推动可持续发展的重要力量,并成为摆在全国中学地理教师面前的一项重要而紧迫的任务. 相似文献
16.
职业教育如何走可持续发展的道路 总被引：1，自引：1，他引：1
我国于 1994年 3月编制并正式通过了《中国 21世纪议程》，将“建立可持续发展的经济体系、社会体系和保持与之相应的可持续利用的资源和环境基础”。确立为可持续发展战略目标，其中一项重要内容是，“在保持经济快速增长的同时，依靠科技进步和劳动者素质的提高，不断改善发展的质量”。这使我们看到，职业教育走可持续发展道路是发展的必然趋势。职业教育走可持续发展道路，一是针对职业教育自身内部非持续发展的问题所提出的必然要求。一是将可持续发展作为经济和社会发展的总体战略，从外部提出要求，作为教育系统的一个子系统，职业教… 相似文献
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18.
朱安吉 《中学政治教学参考》1999,(9)
１９９８年秋季开始使用的初三《思想政治》教材（试验本），在分析了我国面临的人口问题、自然资源和生态环境对我国经济、社会发展制约的形势之后，编写了可持续发展的教学内容，明确指出：“本世纪９０年代以来，面对世界性人口、资源和环境问题，谋求可持续发展逐渐成为人类的共识。”谋求可持续发展作为人类最理智的战略选择，作为一种新的思想观念和发展意识，被编进思想政治课教材，这是首次，具有重要意义。为了教好这一内容，使学生能够理解有关知识，在思想上初步树立可持续发展的观点，教师有必要对此进行比较系统而全面的了解和… 相似文献
19.
可持续发展:中国高等教育发展的崭新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪末在我国全面推进的以“共建、调整、合作、合并”为主要内容的高等教育体制改革,有效地促进了我国高等教育的快速发展。21世纪是可持续发展的世纪,高等教育改革面临着新的世纪难题:高等教育必须走可持续发展之路。 相似文献
20.
国家自然科学基金委员会政策局 《科技文萃》2000,(9):34-35
国家自然科学基金委员会日前举办了"中国农业可持续发展"论坛.
会议认为,农业可持续发展是我国社会经济可持续发展的重要组成部分,是我国21世纪农业发展的必然选择.我国人多地少,人均资源相对紧缺,地区发展不平衡,经济技术基础相对薄弱;近年来,农业总体生产力虽然明显提高,但开发与治理不够协调,致使农业生态环境恶化加重;人口仍然每年以1000多万增加,对农业的压力还在不断增大.这就要求中国农业发展必须走资源节约,生产集约高效,保护环境的可持续发展道路. 相似文献