共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王焕球 《湖南科技学院学报》2003,1(2):169-169
"做人之魂、学习之魂、发展之魂"的求得是学生所追求的根本目标,创新人才的培养是学校教育的出发点,课堂是学生接受教育的主阵地.因此,作为主阵地的课堂便应该成为学生生动活泼主动发展的空间.其前提是课堂设计创新化,课堂气氛生活化,课堂方式灵活化. 相似文献
2.
以人为本,发展受教育主体的积极性、自主性、创造性是素质教育之“魂”。作为主阵地的课堂教学如何铸造素质教育之“魂”？或曰优化课堂结构、环境、教学方法,或曰面向全体、自主发展、教会学习,等等。诚然不错,但这些都着眼于各门学科课堂素质教育的共性。不同学科各... 相似文献
3.
安新英 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
以人为本,发展受教育主体的积极性、自主性、创造性是素质教育之魂。作为主阵地的课堂教学如何铸造素质教育之魂?或曰优化课堂结构、环境、教学方法,或曰面向全体、自主发展、教会学习,等等。诚然不错,但这些都着眼于各门学科课堂素质教育的共性。不同学科各有其性质特点,语文学科更有鲜明个性,此为本体,忽视 相似文献
4.
创新乃国家民族之魂，素质教育的核心是培养学生的创新能力。课堂作为培养的主阵地，如何培养学生的创新能力呢？[第一段] 相似文献
5.
张堃 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):108-109
课堂是教育的主阵地,教师只有抓住了这个主阵地,方可促进学生的发展。在我的眼中,学生没有好坏之分,只有学习快慢之别。我把学生的差异看成是重要的教育资源,尝试从课堂做起,提高教学质量。 相似文献
6.
减轻学生过重课业负担,使中小学生健康成长和全面发展,事关教育发展方向,已成为社会共识。“课堂”是实施素质教育的主阵地,是学生学习发展的主要场所。因此,学生“减负”首先应从“课堂”切入。实现“减负”增效之根本。 相似文献
7.
作为主阵地的课堂教学如何铸造素质教育之“魂”？或曰优化课堂结构、环境、教学方法,或日面向全体、自主发展、教会学习,等等。诚然不错,但这些都着眼于各门学科课堂素质教育的共性。不同学科各有其性质和特点,语文学科更有鲜明个性,此为本体,忽视本体,“魂”将焉附？唯找准素质教育的要求与语文学科个性的接榫点,因“体”赋“魂”,因“体”铸“魂”,才是科学的语文课堂素质教育之路。 相似文献
8.
高职院校实施素质教育有效模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校实施素质教育的主阵地是在第一课堂,关键在于理念的更新与传统教育模式的突破.要围绕第一课堂落实"能力为本,素质为魂"的理念,将"面向全体、全面发展、自主发展"的教育目标落实到人才培养方案中,并将素质教育落实到通识课程、专识课程、特识课程和隐识课程中. 相似文献
9.
一、发挥课堂主阵地作用,使学生在学习知识中受到思想道德教育。课堂教学是知识传授的主阵地,也是思想道德教育的主阵地。各级教育行政部门和中小学高度重视在课堂教学中对学生进行思想道德教育。 相似文献
10.
11.
课堂是教育教学的主阵地,课堂生命力是教育教学质量的根本保证。传统的教学模式使课堂呈现沉闷的、乏味的知识授受状态。新课程理念的教育教学观念都是指向学生发展的,是立足于学生全面发展、全体发展、主动发展、个性发展和终身发展。这充分体现新课程重过程、重体验、重探究的基本理念。以 相似文献
12.
刘红霞 《当代教育理论与实践》2014,(1):4-5
校园文化是一所学校教育思想之魂、品牌创建和特色之魂。童心环境、童心教师、童心课堂、童心学生是童心校园文化建设的核心。童心校园文化建设顺应儿童的天性,丰富儿童的精神世界,打造童话校园,让孩子们生动活泼、健康快乐地生活、学习、成长。 相似文献
13.
14.
《数学课程标准》指出数学课堂应立足于学生“全面发展”和“终生发展”,“发展观”是数学教育理念精髓之所在。那么,小学数学课堂怎样的评价才能促进学生可持续性发展呢?一、“魂”——生命化评价现代学校教育中,知识的学习已不再仅仅拘于认知范畴,它已扩展到情感、人格等领域,体现了学习者在课堂教学活动 相似文献
15.
课堂是教育教学的主阵地,课堂生命力是教育教学质量的源泉。传统的教学模式使课堂呈现沉闷的、乏味的知识授受状态。新课程理念的教育教学观念都是指向学生发展的,是立足于学生全面发展、全体发展、主动发展、个性发展和终身发展的。这充分体现新课程重过程、重体验、重探究的基本理念。 相似文献
16.
<正>“德智融合,滴灌生命之魂”是人民教育家于漪老师“教文育人”思想在21世纪的发展,是学科育人探索的新主张。其目的在于充分挖掘学科内在的育人价值,将其与知识传授能力培养相融合,真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地,提升教师的育德能力。我校“器识为魂,全面育人”的教育理念,是于漪“德智融合”思想的校本化、具体化呈现。“器”是“德”的聚焦,指器量“;识”是“智”的巅峰,指见识。其核心是让人扩展胸怀,增长见识。一、语文先行,深化理解语文学科聚焦“德智融合”,以课堂教学为主阵地, 相似文献
17.
素质教育要求我们研究每个学生的身心特点,用符合教育规律和身心发展规律的办法引导和教育学生,让每个学生都得到全面健康的发展。课堂是素质教育的主渠道,是教育教学、教师讲授知识、培养学生能力的主阵地。因此,全面实施素质教育,提高教育教学质量就要从优化课堂结... 相似文献
18.
众所周知,课堂教学是学校实施教育的主要形式,是学校教育教学的主阵地,是学生健康成长的主阵地.但长期以来,课堂教学却存在着一个严重的问题,即学生在课堂上缺乏创造力得以发展的学习空间,缺乏一种关系和谐、有利于促进能力发展的教学氛围. 相似文献
19.
课堂教学是语文教学的主阵地,课堂上师生这个共同体在互动中得以发展。课堂是教师最好的练功台,教师在课堂上发展了学生,也必然发展自己。教育的目的是塑人,塑造有健全人格、公民素养、担当情怀、奉献精神的大写之真人。教学即创造,课堂教学是创造艺术。教师要善于用爱心和智慧打造塑人的课堂。引导学生以"有限"课堂为发端,发展"无限思考力和创造力",为未来终生学习奠定基础,从而让语文真 相似文献