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(一)加强学法指导,培养学生自主学习的能力。英语教学往往存在教师花费了大量精力却收效甚微的现象,究其原因,有的教师在教学中只注重知识的传授而忽略了对学生学法的指导和学习能力的培养,导致学生缺乏自主学习的能力。因此,教师在从事教学活动的过程中,不仅要研究"教法",更要研究如何指导学生自学的"学法"。只有通过指导,帮助学生掌握一套科学的学 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(12)
正教学中的学法指导具有积极的意义,它能帮助学生提高学习的效率,让学生具有浓厚的学习情感。因此,广大语文教师要加强对学法指导的研究,将其有效运用到教学的各个环节,为提高学生语文学习的效率奠定扎实的基础。一、高中语文学法指导的意义学法指导能够让学生在高中语文学习中掌握技巧,优化方法,提高效率。具体说来,表现在以下三个方面: 相似文献
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高官银 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z3)
学法指导即教学生学会学习,或者说是教育者对学习者的学习信息进行的—种反馈控制。学法指导是异步教学的重要环节,通过长期有效的学法指导,使学生掌握科学、有效的学习方法,提高学生自学能力、独立解决新问题的能力,减少学生学习的困难,增强学生的学习兴趣,为学生的终身学习打下基础。在化学异步教学中做好学法指导,建立新型师生关系,使学生真正成为学习化学的主人,使每位学生都能正确有效地进行学习,使每位学生均能通过自学而有进步,实现异步共进,大面积提高教育教学质量。一、化学异步教学中学法指导的原则1.转变教师教学观念原则教师的… 相似文献
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陈天金 《课程.教材.教法》1995,(5)
学法指导要注重教与学的互为转化湖北省当阳市教研室陈天金在教学中进行学法指导，很重要的一个方面就是要把学生的学习方法运用到教学中，使教法与学法吻合起来。教学实践告诉我们，在教学过程中，教法与学法有同一性，基础就在于教师和学生的目标指向同一认识过程，完成... 相似文献
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学法为主线包括三个方面的含义,其一是讲教师要从低年级开始着手抓学法指导;其二是讲教师教学的全过程应自始至终贯串学法指导;其三是讲要使学生掌握学习方法并形成技能。首先,要注重学法指导,培养自学能力。现代教学理论中的教学方法包括教的方法和学的方法。因此,... 相似文献
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化学教学中如何渗透学法郑瑞兰教育学认为，教学的目的是教会学生学习。为此，教师在教学中必须根据教学内容，强化学法指导。在化学教学中渗透学法的途径大致有：一、指导阅读，渗透学习方法从学生主要是学习书本知识的角度来说，阅读是最基本的一种学习方法。会学习首先... 相似文献
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要全面推行素质教育,大面积提高教学质量,要求教师在教学过程中不仅要注重研究教法,更应注重对学生学法的探讨,并能在教学过程中适时、科学地给予学生学法指导。 相似文献
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教育家叶圣陶曾经说：“语文教学的最终目的：学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功。”确实,作为教师,要树立正确的教育观念,要明白教给学生方法比授予知识更重要,在平时的教学中,要注重对学生学法的指导,为学生的长远发展、终身学习奠定良好的基础。注重学法指导, 相似文献
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胡绍炯 《历史教学(高校版)》1997,(8)
在高中历史教学中,不仅要注重教法的研究,更要注重学法的指导。教与学是教学过程的两个方面,均不可偏废。那种只注重教法研究,而忽视学法指导的现象,对发展智力,培养能力,特别是培养自学能力是极为不利的。教学过程不仅是传授知识技能的过程,也是教会学生学习的过程,而学生学习效率的高低,成绩的好坏,在很大程度上取决于学习方法是否科学与正确。历史教师教学的最终落脚点,也只能在学生的“学会”和“会学”上面。所以我们在研究教师教法的同时,还要认真探讨学生的学法。 相似文献
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现代教学过程是以学生为主体、教师为主导的双边活动,教学的根本任务是通过教学让学生获取丰富的知识和掌握获取知识的有效手段。因此,在化学教学中,不仅要重视对学生知识的传授,而且要注重对学生学法的培养,要将学法指导有机地纳入课堂教学中,培养学生的自学能力,促使学生由“学会”向“会学”的转变。笔者在多年的化学教学实践中注意学法的探讨,得到了一些浅显的经验。一、指导课前阅读指导学生课前阅读教材,不但能提高学生听课效率,而且是培养学生自学能力的有效途径。例如,“碳的几种单质”一节的教学中,可先给学生提出以下… 相似文献
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杨永平 《宁夏师范学院学报》2004,25(4):113-114
现代教育观念从注重知识的传授转向注重学生能力的培养，教师不仅要研究教师的教法，更要研究学生的学法。在高中地理教学中，加强对学生学习方法的指导，对开发学生潜力．培养学生能力有着积极的作用。 相似文献
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要消除师范生物理学习的障碍,教师在教学中就要循序渐进,突出重点,注重启发引导,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习毅力,对学生进行学法指导,培养学生的自学能力. 相似文献
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化学教学中加强学法指导刍议浙江王越明学法指导的目的学法指导的结合卢、学法指导的基本原则一、学洁指导是为使学生“会学”学法是指学生为完成学习任务而在学习过程中采用的程序、途径、手段以及技能等。在化学教学中渗透和加强学法指导，目的是提高学生的学习能力，调... 相似文献
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在新课标的指导下,数学课教学中应实现教法与学法的优化.学法转化为教法,使教师的教学方法符合学生的学习规律,从而实现教法的优化;教法转化为学法,就是把教师优化的教学方法转化为学生的学习方法,使学生的学法学有依据,学有榜样,能沿着正确的轨道进行,从而实现学法的优化. 相似文献
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初中化学课是中学生接受化学教育的启蒙学习.由于各人的素质基础不同,学生在学习时感到陌生、抽象、困难,有的学习成绩不佳.因此,教学要着眼于化学素质教育,教师要正确对待学生,课堂教学面向全体学生,重视学生个性差异,贯彻因材施教原则,优化教法、指导学法,提高学生综合素质,以达到全面提高化学教学质量的目的. 相似文献
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化学教学中学生学习方法的指导江苏省六合县竹镇中学（２１１５０１）张富谦教学质量的提高取决于教师的“教”与学生的“学”的双边活动是否成功，而学生学习方法是否科学、正确，直接影响学习效率的高低。因此，课堂教学的改革，不仅要注重教法的研究，更要注意学法的探... 相似文献
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在英语教学中实施素质教育 ,关键在于尊重学生主体和主动精神 ,注重开发学生智慧潜能 ,提高全体学生的基本素质。要实现这样的教学目标 ,务必遵循学生为主体 ,教师为主导的教学原则 ,务必首先让学生学会怎样学习。教会学生学习 ,主要是教师在有效引导学生掌握知识的同时 ,通过自身学习过程的理解和总结 ,使学生领悟出独立获取知识的方法 ,产生强烈的求知欲 ,由此逐步积累知识 ,增益智能 ,最终能够提高英语水平 ,达到展卷而能通读 ,遇惑而解答的素质要求。这就需要教师注重学法的研究和指导 ,找出教会学生学习的一条有效途径。一、学法指导应… 相似文献