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相似文献
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1.
幼儿园危机是指发生在幼儿园内或与幼儿园成员有关的,严重威胁到幼儿园的正常教育秩序及成员利益的突发事件、意外事故。幼儿园危机管理是指幼儿园管理者为了达到有效预防危机、及时处理和消解危机而采取的一系列有组织、有计划、有步骤的动态管理过程。面对幼儿园危机,采取及时有效的处理策略和妥善的危机事后补救以消解危机.  相似文献   

2.
高彩虹 《考试周刊》2012,(10):187-188
一、背景分析 "离园活动"是指幼儿离园前由教师组织进行的一项活动,时间一般在16∶00—16∶30(冬季)或16∶15—16∶45(夏季)之间,它是幼儿园一日生活的结束收尾部分。《纲要》指出,幼儿园一日活动皆课程,离园活动作为幼儿园一日生活的结束部分,可以说有画龙点睛的作用,在一目活动中占据重要地位。  相似文献   

3.
危机事件具有难以预测的特点,但在发生前,一般也会有一些先兆。如果能够及时发现这些先兆并采取适当的措施,则可能防止危机事件的发生。这就需要对危机事件进行预防管理。警示教育是危机事件预防管理的首要阶段,这一阶段应做好危机事件的公开、警示、教育、控制工作,以对高校危机事件的预防管理提供一定借鉴。  相似文献   

4.
幼儿作为我国的花朵,教育的发展一般从孩童抓起,在幼儿园中,幼儿一日的活动经过细致的划分,每项活动都具有独特的意义及价值,对幼儿的生长发育至关重要,主要包括学习活动、游戏活动及生活活动,这些活动的设置是幼儿园教学中不可或缺的重要教学资源。幼儿园为促进幼儿的全面综合发展,培养幼儿综合素养,特设园本课程,针对当前幼儿园现状,而开发的系统工程体系,本文旨在对幼儿园一日活动中存在的问题展开分析,探索相关有效的科学策略推动幼儿一日活动的开展。  相似文献   

5.
浅析高校危机管理机制   总被引:1,自引:0,他引:1  
付磊 《林区教学》2009,(1):12-14
高校作为人员聚集地是危机的易发场所,因此,高校危机管理也相应成为高校日常管理的一个重要方面。高校危机是发生在高校校园内或与高校成员有关的,在事先未预警的情况下突然爆发的或潜伏尚未发作的,可能严重威胁到高校的正常教育秩序,并可能带来其他不良后果的情境,包括对高校成员造成不安与伤害,对高校的形象声誉带来损害等,而以高校现有的人力与资源难以立即有效解决的危机。高校危机多样多发,引起的原因也在增多,而高校自身的危机应急管理能力却亟待加强。高校危机管理是指高校在危机意识或危机观念的指导下,学校的主要领导人组织相关人员,建立一个统一的危机管理专门机构,收集并分析危机信息,制订危机管理计划,培养危机应对能力,对学校可能发生的或已经发生的危机进行预防、处理、恢复和评价的系统化应对过程。高校危机管理的目的就是尽量避免和降低危机对学校和成员的危害和损害。  相似文献   

6.
幼儿一日活动在教育术语中的意思是幼儿在幼儿园的一天里接受的各项教育活动,即每天从幼儿入园到离园的全部活动。幼儿园一日的每一项活动都是促进幼儿成长的关键。因此,幼儿园一日活动的安排是否合理对幼儿的教育至关重要。  相似文献   

7.
日照市托幼办在去年10月20日~29日组织开展了首次省级幼儿园开放活动,全市7所省级实验、示范幼儿园对各级各类幼儿园开放,先后有3000余名幼儿教师参加了开放活动。这次省级园开放活动与过去组织的单项开放活动不同,是全方位开放,从一日活动(入园、晨检、早操、教育活动、生活活动、户外活动等)到卫生保健、环境建设、行政管理、档案管理、财物管理等,凡幼儿园涉及到的工作全在开放范围之内。  相似文献   

8.
文章介绍了生活教育的内涵及本质,分别从五个方面阐述了生活教育在幼儿园一日活动中的应用:生活教育与幼儿园一日生活的联系;生活教育在幼儿园一日生活环节中的应用;生活教育为幼儿园美术教学活动增添元素;生活教育在幼儿园安全教育中的应用;生活教育在幼儿园创新活动中的应用。总之,未来的发展之路还处于探索阶段,需要教师更加努力,幼儿教育的发展才会更好。  相似文献   

9.
幼儿园班级不仅是幼儿学习的主要场所,同时又是其生活的“家园”。幼儿在班级中的生活是其漫长的社会化过程中的一个重要阶段,在其全部生活中占据着举足轻重的地位。目前幼儿园的课程设置尽管也有生活素质方面的教育内容,但基本上停留在传授某些生活知识以及养成某种习惯的教育层面上,幼儿园一日生活活动的组织与开展状况不容乐观。一、幼儿园一日生活管理常见问题1.一日生活安排过于死板。在一次与家长的交谈中,一位家长指着幼儿园活动时间表比喻说:“你们幼儿园的活动安排表就像火车时刻表。”这虽然是一个玩笑,却形象地说明了幼儿园一日…  相似文献   

10.
幼儿园危机是指由于幼儿园外部环境突变或内部管理失常而使幼儿园的经营活动陷入一种危机生存与发展的严重困境。危机可发生于任何组织之中,幼儿园作为一个特殊的组织也不例外。但事实证明如果预防得当,危机是可以避免的。因此,掌握必要的危机预防和处理方法,可以有效避免或者使危机产生的后果减到最小。  相似文献   

11.
随着素质教育改革工作的全面落实,幼儿园阶段的教育教学工作创新也成为了当前教育的核心任务。现阶段幼儿园教育所提出的幼儿园的一日活动已经逐渐地成为了幼儿园教育教学的根本任务。幼儿园的一日活动的开展要始终落实在整个幼儿在园内生活的方方面面,从生活、运动、游戏、学习等四大活动为主,实现幼儿教育引导工作的有效落实。相关的数据研究分析可知,做好幼儿园的一日活动工作落实,对于幼儿的健康成长有着积极的影响作用。为了有效的保证幼儿在幼儿园内的活动保持健康,作为相关的幼儿指导教师,就应当为幼儿营造良好的生活和活动环境,才能满足他们的多方面发展要求,为后续的教育教学工作奠定坚实的基础。  相似文献   

12.
《学周刊C版》2016,(26):249-250
幼儿的一日活动包括晨间与离园、户外体育活动、生活活动、游戏与区域活动、集体教学活动等,这些活动需要过渡环节作为纽带,只有优化与组织好过渡环节,一日生活中的各项活动才能更好地衔接、转换,幼儿才能愉快地度过一天。该文对幼儿园一日活动中过渡环节的优化与组织策略进行了具体分析,目的是为幼儿提供一个释放心理能量的空间,调节幼儿的身心节奏,使他们受到教育,快乐地度过每一天。  相似文献   

13.
杨霞  张晓霞  顾钧 《云南教育》2009,(15):42-43
所谓校园危机,是指在事先未预警的情况下围绕学校发生的,可能直接或间接威胁到学校正常的教育教学秩序并会带来不良后果,而以学校现有的人力与资源难以立即有效解决的紧急事件。而校园危机管理,则是指学校为了预防危机事件的发生和尽力使已发生的危机事件损害降至最低,而进行的规划决策、动态调整、化解处理、人员训练等活动过程。  相似文献   

14.
幼儿园的一日活动包括生活活动、游戏活动、学习活动与户外运动四个方面,但在每两个活动之间都有一段简短的过渡时段,它是一日活动的中转站,也是休息调整的时段,是非正式的幼儿自由的活动。本文分析了教师组织一日活动各个过渡环节存在的问题,并从幼儿的实际出发,提出有效的组织策略,充分发挥其教育价值。  相似文献   

15.
一日活动是幼儿园教育的主要途径,落实《纲要》精神,加强一日活动的管理,教师首先应树立正确的儿童观,关爱每一位幼儿;做好科学的一日活动计划;而创设和谐的班集体;配班老师协调一致的教育;良好的家园"合力",则是确保一日活动得以有效开展的保障。  相似文献   

16.
作为大学生学习、生活和社交的主要场所,高校经常发生各种危机。提高高校危机管理能力,前提是构建和完善高校危机预防机制。本文论述了高校危机预防机制的现状、构建高校危机预防机制的重要性以及如何构建高校危机预防机制。  相似文献   

17.
刘倩 《中学生阅读》2009,(12):30-31
离园环节是幼儿在园生活的最后环节,在一日活动中占据重要地位,它从一个侧面反映了幼儿园的教育工作,是家园互动的一个窗口,离园活动时间是家长来接孩子也是孩子进行一天的集体活动的“放松时间”。我园采用的是集体离园的形式,大门在规定的时间才能打开,当大门打开的那一瞬间,  相似文献   

18.
幼儿园课程就是幼儿园一日生活。幼儿园一日生活是幼儿在园进行的所有活动.如进餐、睡眠、入厕、活动区游戏、户外活动、教学活动、收拾整理活动等,是现实的社会生活与幼儿自己生活的一种结合形式:是幼儿园保教人员精心计划和组织下的特定的生活,是以幼儿及幼儿群体为主体的有计划的生活,又是由教师根据教育目的创设特定情境并渗入一定目的的生活。所以,  相似文献   

19.
为促进幼儿园一日活动的顺利开展,使幼儿能够真正爱上幼儿园,积极参与到幼儿园活动中,需要做好幼儿园一日活动的标准化组织管理,使幼儿园一日活动更具有科学性及规范性。由于幼儿园一日活动的影响因素较多,很容易出现各种各样的问题,使得幼儿参加活动的积极性不足,难以保证幼儿园活动的教学质量。鉴于此,本文就针对幼儿园一日活动存在的问题进行分析,探究幼儿园一日活动标准化组织管理策略,希望能为相关人员提供一些有效参考依据。  相似文献   

20.
危机管理对幼儿园安全事故的预防有着重要的意义。幼儿园要将危机管理理论和安全管理有机整合,坚持防微杜渐、以人为本、养成教育和信息沟通的原则,强化幼儿园安全管理意识,健全安全管理机制,完善事故预防措施,从而构建安全、和谐的幼儿园。  相似文献   

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