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亲子冲突是指家长与子女之间在日常生活中行为上的过度对立或不一致。幼儿家庭中产生亲子冲突的原因主要有：幼儿日益增长的独立意识与家长的规范、约束之间存在着的差异和不平衡;幼儿的行为习惯与家长或社会的要求不一致;不恰当的教养方式。解决幼儿阶段亲子冲突的相关策略主要有：正确的教养方式可以减少与化解亲子冲突;了解儿童的个性特征,可以有针对性地解决亲子之间的冲突;家长和子女之间的互相尊重,可以有效减少与解决亲子冲突。 相似文献
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在刻骨铭心的痛楚中,大卫——我的儿子,随着曙光来到了人间。新的环境完全不同于胎内环境,大卫将怎样生存与发展?怎样逐渐成为一个有着自己独特个性的个体呢?这是一个激动人心的过程,也是一个缓慢的,但无时无刻不在变化发展的过程。 相似文献
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作为江苏省哲学社会科学“十五”基金项目“当前我国学龄儿童创造心理发展的研究”的结题成果，王灿明副教授近期推出了《儿童创造心理发展引论》（社会科学出版社2005年9月）一书。全书以儿童创造心理的发展为主线，系统阐述和论证了儿童创造心理发展的概念体系和理论框架。据我所知，当前国内儿童创造心理发展的系统研究还十分缺乏，董奇的《儿童创造力发展心理》和张文新的《中小学生创造力发展》可能是该领域仅有的两部专著，《儿童心理学》、《发展心理学》也未将创造心理辟为专章讨论。因而，该书的出版就成为了儿童心理学学科建设的一件喜事。 相似文献
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对高校培养创业型人才的理性思考 总被引：10，自引：0，他引：10
培养学生创业的精神和能力，就是把未来的求职者，变为职业岗位的创造者。创业的关键要素在于：创业的动力机制、创业能力以及创业的环境。因而，高校应该为推动创业大造舆论，以激发创业动机，并且加强信息投资，拓宽有利于创业的信息渠道；重视创业教育，培养学生的创业能力，同时，制定相关政策，为创业提供一个宽松的环境。 相似文献
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既然我们承认教育是一种产业 ,那么 ,我们就可以把市场和产业管理的运行机制引入到教育中。然而 ,教育又是一种特殊的产业 ,因此对教育的经营不能像其它产业一样 ,完全市场化。那么 ,教育的经营有哪些特殊性呢 ?1 教育经营的目标是非营利性的。教育是培养人的活动 ,教育的最终目标是育人而非营利。教育作为“育人”活动 ,必须遵循人的身心发展规律 ,它有其特有的、不同于经济活动的规律。但是 ,教育过程中同样存在投入与产出的经济活动 ,也要有成本的核算和资源配置效率的问题。因此 ,它也有如何经营的问题。教育产业有效地经营 ,经营的结果… 相似文献
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近年来,片段教学成为一种新型的教学评价方式,出现在教师招聘、教师评价以及教学研讨等环节。它不受时间、场地和人数的限制,非常灵活,运用的范围也很广,领导检查教学情况、评价教师的教学水平、教师之间研讨教学、开展教学技能竞赛等均可采用片段教学。因此,片段教学具有教研作用和评价教师专业水平的功能。基于此,片段教学也成为提高教学活动的质量和提高教师专业水平的有效途径之一。 相似文献
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随着电视时代的到来,电视媒体以适合儿童心理发展特点和满足其心理需求两大功能,成为儿童最亲密的伙伴.但是,电视媒体对儿童产生积极影响的同时,也存在着不少的消极信息,且严重影响了儿童的健康成长.因此,加强儿童电视媒体素养教育具有必要性、现实性和紧迫性.本文指出,电视传媒机构应是儿童媒体素养教育的重要基地,教育机构是电视媒体素养教育的主要组织者和实施者,家庭是儿童电视媒体素养教育的有效补充. 相似文献
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“会叫妈妈了”——言语的发生、发展由于记忆、感知的发展,大卫开始逐渐地在物与词之间建立起联系,如我问他:“宝宝,灯在哪里?”他就会用目光注视电灯。后来,随着动作的发展,大卫逐渐能够用手指出所问的物品。随着这种联系的广泛化,到了八至九个月,大卫的语言理解能力有了很大的发展,他逐渐能够理解一些与动怍有关的词,如:“下楼”“上街”“吃糖”“来了”等等。当他不高兴的时候,我对他说:“宝宝,我们下楼玩怎么样?”他马上会兴奋地扑向门口。另外,由于发音器官的 相似文献