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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
在无线传感器网络中,节点定位技术尤为重要.针对无线传感器定位精度问题,提出了一种新颖的基于RSSI的质心定位算法.在该算法中,前期采用RSSI测距技术得到未知节点与各个锚节点的距离,利用三角形内点测试法优选出合适的锚节点,初步确定未知节点的定位空间;后期利用已知的样本点把定位空间划分为若干较小的区域,使未知节点所在的定位空间不断地被缩小;最后采用带权重的质心算法计算坐标.仿真结果表明,该算法比传统的RSSI定位算法具有更好的定位精度,即使在锚节点比例较低时,也能得到较高的定位精度,适合在无线传感器网络中应用.  相似文献   

2.
20世纪六七十年代以来,空间政治学兴盛,人们意识到空间不再是单纯的物理存在,而是具有政治和社会意义的存在,从而为理解公共空间的思想政治教育功能奠定了基础。从空间政治学角度看,当前思想政治教育公共空间存在多方面的问题,主要表现在:思政公共空间分割与隔离,使公共空间政治教育功能碎片化,与主流意识形态相脱节甚至对立;思政公共空间萎缩乃至虚无化,被错误思潮所渗透;网络空间偏离与负向发展。解决这些问题,需要推进公共空间整体性发展,使各种公共空间相向而行,形成与主流意识形态相一致的有机整体;加强对公共空间的意识形态引导,防止公共空间去意识形态化和资本化,拓宽公共空间范围与形式;健全网络空间监管体系,提升网民整体素质,净化网络空间。  相似文献   

3.
与时间和历史问题主导的现代性政治理论不同,后现代性政治理论尤其当代西方马克思主义更加关注空间和地理问题。在空间主导与政治化的大平台上,法国新马克思主义者列斐伏尔用空间生产理论,完成了对空间政治价值的首度发掘;以此为基础,美国当代马克思主义者哈维用历史地理唯物主义理论,实现了对空间政治价值的再度升华。两者交相辉映,共同呈现出当代西方马克思主义新空间政治理论的核心图景。  相似文献   

4.
姜科 《教师》2015,(17)
本文以“高职院校后勤部门对学生的思想政治教育信息化建设”为内容,结合世界大学城空间,首先论述了后勤部门对学生开展思想政治教育的必要性;接下来阐述了空间管理与后勤开展思想政治教育的关系;最后就如何利用空间加强对学生的思想政治教育进行了探讨.  相似文献   

5.
以城市滨水空间节点为研究对象,选取荷兰阿尔梅勒中具有代表性的滨水空间节点,从城市的中观层面对其设计要素进行分析,研究其空间节点要素、人的行为活动以及空间的功能,探讨不同性质的滨水空间节点的特性及在城市中的作用,并从可持续发展的角度提出城市滨水空间的设计策略及相关建议。  相似文献   

6.
铸钢索夹节点在弦支穹顶结构中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
铸钢节点作为一种新型的节点形式正越来越多地应用于空间钢结构中.常见的铸钢节点形式有铸钢球节点、铸钢相贯节点及铸钢支座节点.结合武汉体育馆弦支穹顶钢屋盖工程,介绍了另一种铸钢节点--铸钢索夹节点,并对该类铸钢节点的设计、有限元计算与分析进行了探讨,以期给类似工程设计提供参考.  相似文献   

7.
王焕定、焦兆平编著的《有限单元法基础》这本教材,以能量法为纽带,通过能量法求解杆件结构、平面问题、空间问题。通过建立单元的位移模式,得到单元的应变与应力;通过求单元的应变能与外力势能,从而得到单元的总势能;用最小势能原理求单元刚度矩阵与等效节点载荷。最后由单元刚度矩阵组集总纲,引入边界条件,解线性方程组,求出节点位移。再将求出的节点力代入相应单元,求得单元应力与应变。  相似文献   

8.
思想政治教育与空间须臾不可分离。相比以往,人工智能时代的思想政治教育空间,镶嵌在一个更为复杂的技术、政治、经济、文化网络之中。人工智能不仅创设并呈现出更为丰富而复杂的空间,而且对思想政治教育空间形塑的影响力越来越深刻。人工智能改变着思想政治教育的物理空间、精神空间与实践空间。人工智能时代思想政治教育空间的生产,是借助于先进的智能技术手段,把道理学理哲理之思想政治教育的“产品”生产得更好、运输得更好,以更好满足受教育者的“思想消费”与?“精神需求”。人工智能时代思想政治教育空间的生产需要做好转变空间思维、优化空间设计、深化空间交往等工作。  相似文献   

9.
易利 《宜宾学院学报》2014,14(7):104-108
根据Martin的语域分析相关理论,中美企业介绍语篇在话语范围、话语基调和话语方式三方面存在差异。中国企业多以公司历史开始,存在大量政治词汇,有第三方的介入,对话性程度低,期待回应程度低,整体为一个不分节点只分段落的篇章;英文企业多以公司性质开始,无第三方介入,展示出交流双方的平等和亲密距离,期待回应程度高,通常包括纯文本、分节点多数据和空白化三种语篇形式,给予读者更大的选择空间。  相似文献   

10.
对八个带双腹板顶底角钢连接以及外伸端板连接空间钢框架进行了非线性有限元分析,并与刚性连接空间钢框架进行了分析对比,从而探讨了空间钢框架的静力承载性能与节点刚度的关系,得到了不同节点刚度对空间钢框架位移和内力的影响结果以及随楼层变化半刚性连接对钢框架性能的影响。研究结果为半刚性连接空间钢框架在工程中的应用提供了一定的理论依据。  相似文献   

11.
把握思想政治教育的“时”,就是要明确思想政治教育的时代关照,把握好思想政治教育的与时俱进;抓住思想政治教育的时间节点,把握好思想政治教育的前瞻性、伴随性、后续性,思想政治教育的暂时性、阶段性、长期性和思想政治教育的有序性、渐进性、飞跃性;加强思想政治教育时效性,把握好思想政治教育的及时、适时和时限.  相似文献   

12.
网络作为信息来源、沟通手段和虚拟公共空间,与政治参与之间存在着复杂的关联。作为信息来源,网络显然为人们获得政治信息提供了新的途径,但人们获取政治信息的动机、必要的网络使用技术、网络使用者自身的条件等因素的影响使得网络上大量政治信息的存在并不直接导致人们政治信息拥有量的增加.政治信息的增加与政治参与之间也不是简单的正比关系;作为沟通手段,网络对不同的政治沟通方式的影响是不同的,因而不同的政治参与方式受网络的影响也有所不同;网络因其分散性、分布的不均衡性以及商业化等特性,而对于扩大公共空间的作用有限,网络还不能形成“一个”公共空间。尽管如此,网络论坛还是为网民表达意见提供了新的平台,因而有利于提高网民参与政治的积极性。  相似文献   

13.
在进行思想政治教育过程中,由于其本身的方向性与复杂性,就要求有一定的空间角度。思想政治教育不仅包括思想政治理论的教学,还包含与政治教育相关的制度,因此,思想政治教育空间十分广泛,可以从多角度进行探讨,如精神空间、沟通空间、虚拟空间等。在多维空间视角下研究思想政治教育,一方面需要挖掘新的视角,另一方面也能建立新的框架,可以对思想政治的新观念建立起到促进作用。  相似文献   

14.
在当代多民族国家统一构设中,公共空间问题是一个重要相关变量。多民族国家围绕公共空间进行政策设计时,就产生公共空间政治。多民族国家统一构设中的公共空间之所以重要,是因为公共空间具有民族文化符号承载性和政治社会化功能。由于公共空间在多民族国家统一构设中的重要性日益彰显,越来越多的国家试图通过公共空间的象征符号强化国家身份,或者为公共空间重新命名,让文本、口号和地名的使用占据公共空间的核心,或者通过公共建筑强化国家认同,通过视觉冲击强化政治效忠。由于多民族国家统一构设中的公共空间与传统、认同以及权力有着密切的关联,又有助于政权的稳定性与统治的合法性,因此,多民族国家统一构设中的公共空间政治的特点表现为两种不同的路径:其一是文化民族主义路径;其二是整合主义路径。虽然不同国家对于公共空间政治的路径选择不同,但实现国家认同是他们共同的目标。中国作为多民族国家,也可以在本国历史与传统的基础上,重视"符号"以及由符号建构而成的意义,借鉴他国的公共空间政治社会化模式,在"差异性"与"统合性"之间寻求一个平衡点与缓解机制。  相似文献   

15.
<正> 概念图是以综合、分层的形式表示概念之间相互关系的空间网络结构图,由节点、连线和连接词等3个部分组成,用节点代表概念,用连线表示各概念间的逻辑关系。概念图不但是教师教和学生学的工具,也是交流与评价的工具。生物学中的概念数量众多,如果不能正确理解概念的内涵与外延、概念间的内在联系,则相近或相似  相似文献   

16.
<正>随着时代变迁、社会发展、科技进步,当下,人类生存的空间发生了急剧的变化,尤其是网络社会的崛起,新的空间和空间关系正在不断被创造出来。自改革开放以来,我国空间发展的面貌发生了深刻的变革,对思想政治教育也产生了深刻的影响。空间的分化与拓展,一方面为思想政治教育带来了不确定性和复杂性,另一方面,也为思想政治教育在新时代的创新发展提供了机遇。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深刻把握意识形态领域形势的复杂多变,高度重视思想政治教育自身的创新发展。思想政治教育必须要随着时代的发展不断发现、研究和解决新问题,并在这个过程中实现自身理论与实践的发展和创新,建构起新时代思想政治教育理论。  相似文献   

17.
通过对政治与教育关系的历史考察,得出以下新认识:在现代社会,政治与教育理应处于相对独立与分离的位置,各自拥有相对独立的存在、发展空间以及资源支配空间;政治与教育的关系不能仅仅落实在抽象的谁决定谁上,而要放在具体的社会文化传统及具体的社会实践形式中考察;不仅是一种单纯意义上的唯物主义的抽象理论,而且是一种活生生的具体关系,即在具体的社会空间、政策制度、教育形态、社会角色等方面获得的生动阐释。  相似文献   

18.
流动空间逐渐成为网络化社会中具有主导性的空间存在,但教师教育领域仍然缺乏对教师培训流动空间的全面认识和研究。本研究依循空间社会学理论、流动空间理论建构教师培训流动空间的内涵,探究教师培训流动空间的基本构成要素,认为其由信息技术支撑的基础设施,教师培训机构及其所关联的在地培训资源构成的节点与核心,以及培训管理组织三大物质层次构成。若要有序建设教师培训流动空间,需要搭建由信息技术支撑的汇通式基础设施,装备共享式的节点与核心,走向精英领导、多元主体平等参与的教师培训管理实践。  相似文献   

19.
会盟与政治秩序是互构共变的关系,会盟对政治秩序的建构是系统单元对系统结构产生的影响,政治秩序对会盟的建构则是系统结构对系统单元产生的影响。先秦政治秩序变迁历经三个阶段:部落联盟政治秩序、宗法封建政治秩序、君主专制政治秩序。会盟只有在前两者中,具有建构政治秩序的功能。政治空间是权力结构网络中点与点间的距离。权力关系结构形成,政治空间随之产生。政治秩序不同,会盟的特征与会盟得以存在的政治空间也各不相同。政治空间的大小决定诸侯国的行动自主性与会盟的秩序建构功能的大小。中国式会盟以自我生存、内部统一、良善秩序、信守承诺、仁义爱民为基本特征,以政治系统的平衡和谐为最高追求。  相似文献   

20.
网络思想政治教育与传统思想政治教育虽然在工作目标和教育目的上完全相同,但是二者所依托的空间、借助的平台等有很大不同,因此在工作方法上应该进行创新。总体而言,网络思想政治教育方法要与网络环境、网络文化的特点相适应;要符合网络思想政治教育实践活动的自身规律;要遵循网络思想政治教育的基本流程和技术属性;要在方法论上进行思考和创新。  相似文献   

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