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1.
鲁力 《中国小学语文教学论坛》2003,(13)
南京有一位姓周的父亲,二十多年来,他把一个双耳几乎全聋的女儿,培养成一位学识出众的高才生。其实,这位父亲并不是教育专家,只是一个工厂的技术员。他说,第一次让女儿做应用题,10道题她只做对了一道。一般的家长,如果遇到这样的情况,肯定会责备孩子。但 相似文献
2.
广东高中课程改革已进行近三年．为了总结经验，推进改革，广东省教育厅教研室经过数月的精心准备．于2006年12月26日至29日在湛江师范学院附属中学召开了全省高中历史新课程教学观摩与交流研讨会。省内300多名教研员和教师代表参加了这次大会。会议还特邀了对课程改革有深入研究的专家与学者．包括华东师范大学聂幼犁教授、首都师范大学赵亚夫教授、《历史教学》主编任世江、《中学历史教学参考》主编任鹏杰、华南师范大学黄牧航副教授、中山大学孙宏云副教授等。如此规模的教学观摩会在广东历史上还是第一次，为了了解课改动态，反映课改面貌，笔者怀着期待的心情。也欣然应邀参加了这次盛会。 相似文献
3.
4.
2014年高考广东文综卷第38题材料一为：“自道光年间．大开海禁,西人之工于牟利者,接踵而来,操贸易之权,逐锥刀之利．民间生计．皆为其所夺……自洋布洋纱入口,土布销场遂滞。纺绩稀少,机轴之声几欲断矣。——《盛世危言》”材料二为：“（20世纪初）所食者率皆本地所树之粟．所衣者率皆本地所出之棉,男耕女织,终岁勤劳, 相似文献
5.
许多杰出的科学家都有很深厚的传统文化修养,他们既是科学界的泰山北斗,同时也是传统文化方面的行家里手.传统文化修养对于杰出科技人才的成长具有重要作用,可以发展他们的思维能力,完善他们的人格,开阔他们的视野.要培养杰出科技人才就必须补上传统文化教育这一课. 相似文献
6.
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10.
鲁力 《濮阳教育学院学报》2013,(6):127-129,133
永恒主义是产生于20世纪30年代的一个重要教育哲学流派.永恒主义认为教育的目的就是培养人的理性,人的理性是永恒不变的,所以教育也应当永恒不变,教育的内容也就是那些永恒不变的内容.永恒主义教育的主要方法就是读书,永恒主义认为教会学生读书是学校教育的重要任务,要让学生通过阅读经典名著获得理智的训练.永恒主义认为读书要主动.永恒主义还把读书分为四个层次,不同的层次对应不同的教育阶段. 相似文献