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在21世纪即将到来之际,“把什么样的高等教育带入21世纪”已经成为世界各国都在思考、关注的重要课题。我国对此也十分重视。原国家教委提出并实施“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,组织教育界开展教育思想与教育观念大讨论,把转变教育思想与教育观念作为教育改革的先导,明确提出教育的根本目标是提高全民族的思想道德和科学文化素质,培养数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的各类专门人才。因此,如何确立高校本科教育人才培养的模式与规格,和在本科教育中如何培养具有创新精神和实践能力的专业人才,这是摆在我们面前的两大问题… 相似文献
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郭群 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):257-258
进入21世纪,应用型本科教育已逐渐成为我国高等教育体系中一种新的主要类型.结合辽宁对外经贸学院实际,确立了应用型本科院校人才培养目标.提出应用型人才培养模式要根据地方经济的发展来设置符合行业、产业发展的学科和专业方向,以服务地方经济为主,以能力培养为主,加强教学体系改革和课程建设,坚持基础性、应用性和实践性原则,构建出应用型信息管理与信息系统本科人才培养新模式.为地方经济发展和社会进步作出贡献. 相似文献
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顾文虎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):185-186
根据“卓越工程师培养计划”的培养目标,结合应用型本科的人才培养目标,本文分析了应用型本科土木工程专业“卓越工程师培养计划”人才培养模式,从校内课程体系设置、课程内容改革和校外企业培养方案制定两个方面阐述了t。卓越工程师培养计划”的培养模式与传统的土木工程人才培养模式异同点． 相似文献
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为适应高等教育大众化发展趋势,更好地服务于地方经济建设,地方院校本科人才培养目标必须实现从学历教育到能力本位的战略转移。文章针对地方院校管理类本科人才培养多采用传统计划任务型模式及存在的问题,提出以专业系为主体的教学改革方案,即确立"知识—能力—素质"三位一体的培育目标,创建"专业引导—理论学习—创新实践"的全过程培养模式,旨在为地方院校管理类本科教育教学综合改革提供参考。 相似文献
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人才培养计划是高校实现人才培养目标的总体蓝图和实施方案,现阶段许多新建地方本科院校人才培养计划,存在培养目标不够清晰、课程体系有待深化、培养特色不够鲜明等主要问题。针对这些问题,可以从科学定位培养目标、全面优化课程体系、努力打造培养特色等维度进行修订和优化,以提高人才培养质量,促进学校科学发展。 相似文献
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由国家教委编订的《21世纪高中历史教学大纲》,全面阐述了历史教学在认知、情感和技能三大领域的教学目标,并特别强调“在注重传授知识和进行思想教育的同时,加强培养学生的能力。”《大纲》体现了21世纪人才培养要求的全面性和侧重点。因此,21世纪历史课堂教学要在实现人的全面发展,培养学生的终身自主学习能力和自我发展能 相似文献
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人才培养是新建本科院校最重要的职能。新建本科院校要培养高素质的应用型人才,首先要定位人才培养目标;其次是基于EEPO有效教育的理念,变革滞后的学习方式、教学方式和评价方式,培养学生各方面能力;再次要强化职业技能培训,并完善其他配套设施,从而实现人才培养目标。 相似文献
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从确定合理的人才培养目标、制定科学的培养计划、突出实践能力的提高、强调协同培养与创新、优化管理机制等方面,结合福州大学本科生课题与实践教学现状,分析了应用型人才培养的必要性,讨论了提高应用型本科人才培养水平的设想与措施。 相似文献
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国家教育部制定“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”培养适应21世纪社会发展和社会主义现代化建设需要的人才。函授教育同样肩负着培养21世纪成人高等教育的重任，需认真贯彻教育部关于实现教学内容、课程体系和教学方法现代化的目标。教材建设是学校三大基本建设之一。要培养高水平、高素质、高质量面向21世纪的成人大学生，首先需要有高水平高质量的函授教材。 相似文献
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蓝星华 《南昌教育学院学报》2012,(5):90+96
高校校园文化在我国的社会主义文化中占据着重要地位,是促进社会文化发展进步的中坚力量。高职院校作为高等院校的重要组成部分,应该从自身特色出发,加强校园文化的建设,提升学生的职业素质,为社会培养具有良好素质的高技能人才。从职业特色在高职院校校园文化建设中的重要性出发,对高职院校在校园文化建设中如何凸显职业素质进行了设想。 相似文献
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在全国大力推进高等教育质量工程建设的背景下,各省级教育行政部门和各地高校相继出台了旨在推进质量建设的各种中长期教育发展规划。作为应用型人才培养地方院校中的二级学院,教师教育学院如何结合自身特点,把师范性与应用型结合谋划学科专业发展是增强人才培养质量的关键。通过明确思路、课程建设、实验实训、队伍建设、科学研究等为主要抓手,把师范类应用人才的培养规划工作坐实,为服务区域教育事业的发展输送基础扎实、技能精湛、能学善用的优质教育人才。 相似文献
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民办本科院校在应用型人才培养过程中需要结合自身办学条件,以市场需求为导向,依靠区域发展优势条件,做好顶层设计,既要保证人才培养的质量,又要体现自身培养特色。文章以民办院校数学应用型人才培养为例,以数学实验活动的辐射影响作用为基石,从三个层面:以岗位需求为导向构建实践课程群、以双导师制为抓手搭建"校企合作-产教融合-协同育人"三位一体化实践教学平台、以开展第二课堂学习为扶手积极拓展学生社会实践活动等,探索地方民办院校数学应用型人才培养模式的构建思路与实践举措。 相似文献
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单一的外语人才已经不能满足现代社会的需求,社会更需要具有良好的综合素质、扎实的外语基本功、过硬的专业知识及跨文化交际能力的应用型外语人才。文章通过对西班牙语专业学生就业去向和就业现状的调查,制定应用型西班牙语人才培养方案,并通过与国外合作院校深层次的合作办学、建立实习基地等达到人才培养的目标。 相似文献
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花卉业是我国的朝阳行业,从业人员不断增加,但现有专业技术力量难以满足花卉业快速发展的需要,商品花卉高技能人才培养任重而道远。根据花卉业就业岗位和人才需求的特点,对人才进行定位,并分析人才基本素质、基本能力和专业能力,从而为人才培养方案的制定提供依据。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了＂要提高高等教育人才培养质量＂,并且指出了它的战略地位和培养目标。本文旨在通过研究人才培养质量在规划中的体现以及我国高等教育史中关于地质人才素质、人才质量的提法和政策,总结目前地质人才培养质量的制约因素,进而提出提高地质人才培养的措施。 相似文献
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冯丽 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(4):110-112
随着中国旅游及酒店业良好的发展势头,与之相匹配的酒店管理人才却相对短缺。培养高素质、高技能型酒店管理人才迫在眉睫。旅游教育工作者应以就业为导向,遵循教学改革的原则,专注培养高素质高技能型人才,并结合学院实际状况,理清思路,提出了相应的改革措施。 相似文献
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论新建本科院校体育专业人才培养质量的提高——以广东省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
"高等教育大众化"及"评估"为新建本科院校的发展带来了机遇,专业设置及招生数量明显增多,教学条件大大改善。但是新建本科院校规模日益扩大,并不等于人才培养质量的提高。当前,对于新建本科院校而言,切实提高人才培养质量和办学水平是他们应重点把握的问题。本文以广东省新建本科院校为例,就如何提高新建本科院校体育专业人才培养质量提出几点看法:准确定位,科学制定人才培养目标;优化专业设置;加强教师队伍建设、提高科研水平;构建综合、机动的课程体系;制定多样化的教学计划模式;引入淘汰机制。 相似文献
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职业能力是人们从事职业活动所必须具备的基本能力,是劳动者所具备的知识、技术素质的外化和体现。文章通过对专业能力、方法能力和社会能力的分析,阐述了社会所需的人才类型以及影响大学生职业能力发展的诸多因素,提出了国家要完善人才培养机制,企业要增强人才培训意识,学校要完善人才培养方案,大学生要加强职业意识等培养途径,切实提高当代大学生的职业能力。 相似文献
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随着物联网的发展与广泛应用,社会对IT人才内涵的需求也在变化,该研究以计算思维为基础,培养IT人才的创新精神与应用能力,满足了物联网的多学科集成创新与应用的本质需求.按照计算思维发展规律及在教学活动的各环节的地位、作用及相互之间的内在联系,通过在主干课程中形成互相衔接,彼此连续的教学体系,并贯穿于教学全过程.在已有应用型人才培养方案基础上进行完善与梳理,设计一套以计算思维培养为基础,以创新与应用能力培养为目标的计算机科学与技术专业人才培养方案.通过实践,促进了学生的计算思维、创新精神与应用能力培养,提高了学生的综合素质. 相似文献