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江苏苏州工业园区第二实验小学坐落在美丽的姑苏城外金鸡湖畔,是园区管委会投资建设的目前规模最大的全日制现代化小学。目前,学校有49个班级,132名教师,2400名学生。我们数学教研组共有29人,其中特级教师1名,苏州市学科带头人2名,园区学科带头人6名,教学能手、教坛新秀等骨干教师10名。我校的办学理念是：“全心享受品质... 相似文献
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笔者基于2010年南通市区学科带头人、骨干教师等评选结果数据的分析,得出目前城郊初中教研力量特别薄弱,而英语教研现状更令人堪忧。笔者就所在学校的切身体会分析了部分原因并对症下药,从多角度提出了初步的解决之道。 相似文献
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笔者基于2010年南通市区学科带头人、骨干教师等评选结果数据的分析,得出目前城郊初中教研力量特别薄弱,而英语教研现状更令人堪忧。笔者就所在学校的切身体会分析了部分原因并对症下药,从多角度提出了初步的解决之道。 相似文献
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<正> 1 问题的提出随着课程改革的实施,各级教育行政部门越来越重视教师的专业发展与个人成长,于是针对教师的各种荣誉称号,如教学新秀、教学能手、学科带头人、名教师等的评比接踵而至,这对提高教师的学科教学素养无疑起到了积极的促进作用。然而,在评比中我们也发现,有许多教师的教学论文与他们的课堂教学及学科教学质量形成了明显的反差。在这些教师提供 相似文献
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吴皎 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(4):81-81
苏州高新区实验小学是一所省级实验小学。学校坚持把"品位浓、质量高、特色明"作为办学目标,在"以学生的发展为本,让每一个学生体验成功"的办学理念引领下,不断创新,开拓进取,现已发展成为两个校区、41个教学班的现代化学校。学校拥有一支团结奋进、富有活力的数学教师队伍,目前有专任教师23人,中青年教师占85%,苏州市级学科(学术)带头人2名,区级学科带头人5名。学校精心组织教研组、备课组活动,确立"定时间、定地点、定主讲人"的活动制度,确保研究活动的实效。学校定期邀请校外专家来校进行 相似文献
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“教研员”是我国教育领域特有的一个专业名词。他们作为学科教学的中坚力量、骨干分子,指导着一线教师的教育教学;他们是学科教研的带头人,也是将课程目标落到课堂教学中的关键人物。教研员的工作性质反映到深化新课改的工作中,迫切需要他们引领教师进行新的教学实践尝试,让深化新课改的理念深入教师。这给已脱离教学一线的教研员们提出了问题,也让他们在今后的工作中有了更多反思的空间。 相似文献
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一、活动背景
目前,小学英语学科的教研活动多以教研组或备课组为单位进行,很少走出校门寻求更广范围、更深层次的交流与研讨。教研活动范围及研究内容的狭窄,限制了教师成长和发展的空间。为促进盐城市市直小学的校际合作交流,进一步发挥实验小学的示范辐射作用,发挥特级教师、名教师、学科带头人的学科引领作用,2010年2月盐城市教育科学研究院发布《关于组织市直小学“校际合作教研”活动的通知》,要求市直各学校开展校际合作教研。正是在这样的背景下,盐城市市直小学开展了英语校际合作主题教研活动。 相似文献
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目前中小学学科教研组建设方面存在着两个瓶颈问题：一是不少学校的教研组缺乏真正高素质的学科带头人;二是好多学校缺乏优质的教研资源,教研活动长期徘徊在低层次、低水平上。学校教研组借助“网络名师工作室”的名师与优质教研资源,可以大幅度地提升学校的教研水平;名师工作室也只有与学校教研组合作共建、紧密融合,才能充分发挥在教研方面示范引领、辐射带动的功能和作用。 相似文献
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多元化整合备课模式在语文校本教研中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
我校是一所普通完全中学。从学生情况来看,学生年龄跨度较大,有七个年级的学生,各年级的教学要求各不相同,给统一备课带来了一定的难度;同时学生在语文学习方面显现出学习兴趣不浓,基础薄弱,课外阅读面较窄,文化积淀少等问题。从师资情况来看,我校有17名语文教师,高级教师只有3名,学科带头人少,绝大多数教师是中级职称,显现出教师队伍年轻化特征。在这种情况之下, 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2008,(9)
明星档案
王丽俊小学高级教师,山西省学科带头人,山西省教学能手,现任教于太原市实验小学。从2001年开始致力于”中华古诗文经典诵读”国家级课题研究,成绩明显,有关事迹被刊登在《山西晚报》上,并接受了太原电视台、黄河电视台的采访。曾被评为“中华古诗文诵读全国优秀辅导员”“中华古诗文诵读全国先进工作者”。 相似文献
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教研组是中学各学科教师进行教育、教学研究的基本组织单位,是学校实施教研、教改的主力军,而教研组长是这个主力军的组织者、指导者和领导者,他的工作好坏直接作用于教研组的工作效率和工作机制。因此,教研组长必须认真做好组长的各项工作。教研组的工作才能做到紧张有序,不断得到发展。一、当好一个“排头兵”首先,教研组长要率先垂范,带好头,当好排头兵,力争成为学科的骨干或学科带头人。榜样的力量是无穷的,表率的力量是积极的、进步的。组长要努力做到“三勤”即勤沟通、勤联络、勤工作(勤与同行沟通、勤与领导联络、勤与同行协调工作)… 相似文献
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《渭南师范学院学报》2012,(2)
数学学科是我校“十一五”重点扶持和优先发展学科,2005年,基础数学学科被学校确定为首批校级重点学科之一,2008年,基础数学学科获批省级重点扶持学科,2011年省政府学位办批准按数学一级学科重点建设。目前,学科队伍共有56人,其中,教授21人（兼职教授11人）,副教授9人,博士8人,硕士及以上人员比例达到93％。学科带头人为李海龙教授,另有7名学术带头人,4名硕士生导师。 相似文献
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为推进我省课程改革的深入发展，围绕省教育厅“教育质量年”的中心工作，落实2009年工作要点，深入开展“抓作风建设，促工作落实”主题实践活动。4月20日-5月22日省教研室在西宁市、湟中县、海东地区抽调了100余名学科带头入和骨干教师赴六州一市一地15个县开展了“聚焦课堂、教研联动、研训一体、提高质量”教研活动。此次活动由省教研室部署，州、县教育局组织，听课对象为小学和初中语文、数学、英语教师、教研员、校长等，共培训教师3700余人次，承担授课的学科带头人或骨干教师及教研员100余人次。 相似文献
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大家知道,如今在中学里,教师职称的评定、学科带头人和骨干教师的评选甚至职务的晋升等等都要求教师有一定数量和一定质量的教研论文公开发表过或者获得过一定级别的奖项。所以一些要求上进的年轻教师在这方面很是着急,一些年轻教师经常问我如何才能写好教研文章。下面我想就政治教师如何撰写教研论文谈些体会,但愿对大家特别是对年轻的中学政治教师有所帮助。 相似文献
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在历时一学年的全校范围的以“关注课堂教学，提高课堂效率”为主题的教学技能大比武活动期间，我们深入课堂听课、评课146节，召开学科带头人会议10次，教师撰写教攀已碍146篇。 相似文献