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1.
赵布 《语数外学习(初中版)》2008,(1):56-56
我国著名的三大数学奖——第八届华罗庚数学奖、第十一届陈省身数学奖和第八届钟家庆数学奖于2007年11月2日在中国数学会第十届全国代表大会上正式颁奖。 相似文献
2.
用待定系数法证明数列不等式高考题 总被引：1，自引：0，他引：1
甘志国 《中国数学教育(高中版)》2010,(6):39-40
解答2009年高考数学山东卷理科第20题第（2）问、2009年高考数学广东卷理科压轴题第（2）问的左边和2008年高考数学福建卷理科压轴题最后一问、2007年高考数学重庆卷理科第21题第（2）问、 相似文献
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在圆锥曲线中常有一类求三角形面积最值的综合题，如2007年陕西省数学高考理科试题第21题（同文科第22题）、湖北省数学高考理科试题第19题（同文科第21题），2006年江西省数学高考理科第21题、全国数学高考理科试题Ⅱ第21题（同文科第22题）等．最近也出现了一道类似的题目： 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(6):64-64
书代号书名定价书代号书名定价202971语文第一册(基础版)10.50203251数学第二册练习册4 .80202981语文第一册教学参考8 .12203261数学第三册(基础版)15.50202991语文第一册练习册1 1.40203271数学第三册教学参考22.10203001语文第一册课外读物10.87203281数学第三册练习册5.30203011语文第一册录音带(2盒)13.00203291数学第四册(基础版)14.50203021语文第二册(基础版)1250203301数学第四册教学参考14.10203031语文第二册教学参考7 .80203311数学第四册练习册3 .90203041语文第二册练习册7 .75203321数学复习考试教科书(修)24.00203051语文第… 相似文献
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培养有数学素养的社会成员是数学教育的一项根本任务,提高学生的数学素养一直是国际数学教育的共同目标,是当前数学教育研究的热点之一。日本静冈大学的艺卓长崎教授在第12届国际数学教育大会（ICME—12）上作了题为《在高信息高科技的21世纪生存所需的数学素养——从人类生活的角度看数学教育》的报告。该报告具体探讨了五个方面的内容：第一．日本对数学素养的研究和发展;第二,数学素养的意义;第三,构思未来数学素养发展的框架;第四,怎样设计学校数学课程才能培养学生的数学素养：第五,数学素养在校外的保持和发展。下面着重说明其中三个方面的内容。 相似文献
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《语数外学习(初中版七年级)》2008,(Z1)
我国著名的三大数学奖——第八届华罗庚数学奖、第十一届陈省身数学奖和第八届钟家庆数学奖于2007年11月2日在中国数学会第十届全国代表大会上正式颁奖. 相似文献
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构建数学高效课堂的方法：第一,应让学生充分认识数学的应用价值;第二,应激发学生学习数学的兴趣;第三,建立民主、和谐的师生关系;第四,充分备课,是提高课堂效率的法宝;第五,优化数学课堂教学,充分体现学生主体地位;第六,媒体使用要恰到好处。 相似文献
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立昌 《课程.教材.教法》1994,(11)
华北五省市数学教学研讨第五届年会暨北京市中学数学教学研讨第七届年会在北京召开１９９４年８月１２～１４日，华北五省市数学教学研讨第五届年会暨北京市中学数学教学研讨第七届年会在北京市顺义县召开。以北京市数学教学研究会名誉顾问横地清先生为首的２２位日本同仁... 相似文献
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数学归纳法是一种重要的证明方法.虽然近年来对数学归纳法的考查热度在降低,但是2010年全国各地的高考数学卷中依然有所体现.其中,安徽卷理科第20题、湖北卷理科第20题、湖南卷理科第21题、重庆卷理科第21题都是与数列相关的证明题,而江苏卷第23题则是将三角公式与数学归纳法结合.本文试图通过对这些试题的分析,结合自身经验,提出数学归纳法复习的"三学会". 相似文献
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以高等数学为背景的高考试题，背景比较新颖，对能力的要求较高，能有效地考查学生的思维能力和继续学习数学的潜能，因而成为近几年高考命题的“宠儿”．例如，2006年四川省数学高考理科试题第16题的背景是群论，2006年北京市数学高考试题第15题的背景是定积分，2007年四川省数学高考理科试题第21题的背景是牛顿切线法，2007年山东省数学高考试题第21题的背景是泰勒级数，2007年广东省数学高考试题第21题的背景是牛顿迭代法，等等． 相似文献
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数学归纳法是数学中的一个最基本的工具。归纳公理是一个基本的归纳原理 ,第Ⅰ与第Ⅱ数学归纳法具有等价性。只有递归命题才能运用数学归纳法 ,而判别一个与自然数相关的命题是不是递归命题 ,则是运用数学归纳法的前提 相似文献
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崇冲 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
教学内容苏教版《数学》第九册第64-65页《超市购物》。教学目标1.让学生在生活中感知数学,懂得数学不是虚无缥缈、脱离实际的,数学来源于生活,生活中处处有数学。 相似文献
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张艳珍 《唐山师范学院学报》2007,29(5):142-143
《数学通报》2005年第8期数学问题1565和《数学通报》2005年第1期数学问题1529的解法是特殊的解法。通过分析给出了这两个问题的统一解法,即矩阵解法,这种解法具有一般性。 相似文献
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马君娟 《小学教学(数学版)》2013,(3):51-51
这套书是东北师范大学原校长史宁中先生的力作。目前已经出版了四本,分别是《数学思想概论（数量与数量关系的抽象）》（第1辑）,《数学思想概论（图形与图形关系的抽象）》（第2辑）,《数学思想概论（数学中的演绎推理）》（第3辑）, 相似文献