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1.
刘卫平 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(3)
本文独辟联径从特定的角度探讨了邓小平关于改革开放思维创造模式形成的客观基础与个性品质。本文认为,邓小平的改革开放思维创造模式的形成,除了有其深厚的社会历史背景、特殊的个体实践基础、思维历史渊源以外,屯与他所具有的优良个性品质、诸如创造的勇气与意志、热情与信念,创新意识与独立意识,忧患激励意识与现代意识等品质是分不开的,从而揭示了邓小平的改革开放思维创造模式乃至整个邓小平理论“是马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的”、“第二次历史性飞跃的理论成果”（十五大报告语）,体现了历史的客观发展与邓小平自身思维个性品质的逻辑发展的内在统一性。 相似文献
2.
彭纪生 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,(6)
邓小平同志实现理论的创新 ,直接源于其思维模式的创新 ,超越了严重束缚人们的“绝对对立思维”模式 ,复归于辩证思维。思维模式的创新来自于邓小平同志的科学精神和丰富的实践 ,科学精神、辩证思维和实践的结合形成了新的社会主义现代化建设理论。 相似文献
3.
周志华 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(2):1-2
邓小平的创新思维是邓小平理论中一个显著的特点，具体表现在三个方面：解放思想，更新观念是实现创新思维的前提；从实际出发，实事求是实现创新思维的途径；敢于向“本本主义”宣战，实现理论上的新突破，是创新思维的灵魂。邓小平在改革开放和社会主义现代化建设过程中所提出的一系列理论、路线、方针、政策及构想都是其创新思维的具体成果。 相似文献
4.
闫向云 《漯河职业技术学院学报》2008,7(6):25-26
逆向思维既是一种科学的逻辑思维方法和科学的认识方法,也是一种重要的创新思维方法。在邓小平的创造性思维体系中,逆向思维散发着最耀眼的光环。本文主要从逆向思维方式的形成与其自身所具备的个性品质要素的关系进行探讨。目的是学习邓小平运用逆向思维分析问题、解决问题的立场、观点和方法,倡导在新时期条件下运用逆向思维的方式继续实践创新和理论创新。 相似文献
5.
解放思想、实事求是邓小平理论的精髓，也是邓小平理论创新思维的世界观、方法论基础；理想信念、责任意识是邓小平理论创新思维的精神支柱；尊重群众、尊重实践是邓小平理论创新思维的智慧源泉。要深刻领域邓小平理论的创新思维，继承和发扬邓小平求真实的工作态度。 相似文献
6.
李永超 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(1):58-60
邓小平改革风险观是在十一届三中全会召开前后这一特定的历史背景下萌芽、提出，是伴随着我国改革开放伟大实践不断深入而丰富、完善，是邓小平自身丰富经历、优良理论素养的凝聚、结晶。纵观邓小平改革风险观的形成，主要取决于四个条件：其一，增强主体能动性是形成的哲学基础；其二，冲破思想禁区是形成的思维根源；其三，倡导改革开放试验是形成的实践依据，其上具备优秀的个人品格是形成的主观因素。 相似文献
7.
詹辉乾 《泉州师范学院学报》2002,20(1):36-38
本文通过创新思维与实践之间的关系，阐述实践对思维的决定作用；创新思维重要方式的运用；创新思维与实践结合过程中所展现新的创造力开发和历史局限性；进而形成创新思维与实践之间相互联系的整体认识。 相似文献
8.
江泽民同志的实践哲学思想，在继承邓小平实践哲学思想基础上，更具有新的时代特色。实事求是、与时俱进的创新思维是实践哲学思想的灵魂，贯穿于整个实践哲学体系；“三个代表”的思想是对实践标准的新发展，指明了社会主义实践和党的实践的基本目标；实践主体理论的创新，是实现社会主义实践基本目标的有力保障。 相似文献
9.
邓小平创新思维若干特征探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
韩登池 《黄冈师范学院学报》2000,(2)
邓小平的创新思维是其成就伟大事业的主观条件。邓小平创新思维具有批判性、多向性、辩证性和开放性等特征。学习和研究这一思维方式及特征 ,对于培养创造型人才 ,提高中华民族的整体素质具有非常重要的意义。 相似文献
10.
资建民 《绵阳师范高等专科学校学报》2001,(3):16-20
邓小平新时期辩证思维方法论是邓小平理论的重要组成部分，本结合邓小平在新时期对中国社会主义现代化建设理论和实践的探索，刻画分析了邓小平辩证思维方法的科学内涵，指出：①坚持系统观点，力戒思维的片面，是邓小平辩证思维的基本要义；②坚持开放观点，力戒观念的封闭，是其时空视角；③坚持发展观点，力戒认识的僵化，是其价值标尺；④坚持创造观点，力戒思想的保守，是其实质精髓。 相似文献
11.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
12.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
13.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
14.
介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。 相似文献
15.
当前文本阅读研究主要争议的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
文本阅读研究是心理学研究的重要内容,当前研究者特别关注文本阅读过程中有关信息的理解和加工过程,在这一问题上,形成了建构主义理论和记忆基础文本加工理论两种主要争议.研究者为了整合这两种理论争议,又进一步提出了风珑景模型和文本阅读双加工理论这两种理论观点,每种理论都有一定的实验证据,但每种理论也都还有自己的不足,未来的研究中还要对这一问题进行进一步的探讨,从而促进文本阅读研究的进一步发展. 相似文献
16.
走和平崛起发展道路是中国新一届中央领导集体对中国未来发展方向的战略快择，不但符合世界发展的潮流和世界人民的根本利益，更符合中国人民的历史经验和文化传统，具有重要的现实意义。 相似文献
17.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
18.
戏剧中潜台词的处理和运用 总被引：1，自引：0，他引：1
对戏剧潜台词的挖掘可以更接近人物,感受形象和剧本的灵魂。舞台表演中,可以紧扣舞台行动发挥潜台词的魅力,运用简洁的语言表达潜台词丰富的内涵,还可以针对规定情境准确表现潜台词的内容。演员只有熟练把握潜台词的处理方法和技巧,才能使表演更加深刻,与观众产生心灵上的共鸣。 相似文献
19.
钟敏 《江苏广播电视大学学报》2007,18(6):61-64
常州话单音节形容词的三字格生动式是单音节形容词的一种变式,有较强的表现力。从结构上看,这种生动式有ABB、BBA、BXA、XYA、AXA、AXY等六种可能的结构形式,其中BXA、XYA、AXA、AXY式最具方言特色。常州话单音节形容词的扩展形式具有丰富的附加意义和鲜明的语义、语法特征。 相似文献
20.
马克思劳动价值论含义探解 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思的劳动价值论,是继承了资产阶级古典政治经济学的科学遗产、建立在历史唯物主义基础之上、具有合理的科学内核和重大理论价值的一个科学范畴.同时,在物化劳动是否创造价值问题上,马克思的劳动价值论具有值得进一步探讨和研究的方面. 相似文献