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一、问题的提出
随着网络技术的不断成熟和发展以及“校校通”工程的逐步推进,一种新的教育形式——网络教学应运而生。与以往的计算机辅助教学相比,网络教学利用互联网可以访问遍及世界各地的信息资源,通过网络可以使教师和学生进行更广泛的交流。与传统教学媒体相比,多媒体网络教学可充分调动学生的主动性,改变千人一面的单向的、固定的教学模式。 相似文献
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网络教学克服了传统CAI的不足,可以进行交互式的计算机辅助教学,并且可以不受何人、何时、何地的客观限制,提供丰富的信息资源。本文以校园网为载体,提出了一套切实可行的网络辅助教学的设计和实施方案,以便更好地提高教学质量。 相似文献
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“网上助教”教学辅助系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教学克服了传统CAI的不足，可以进行交互式的计算机辅助教学，并且可以不受何人、何时、何地的客观限制．提供丰富的信息资源。本文以校园网为载体，提出了一套切实可行的网络辅助教学的设计和实施方案，以便更好地提高教学质量。 相似文献
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计算机及其网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念,同时对英语学习也产生了巨大的影响。计算机辅助语言学习已成为或将要成为一种新的英语学习模式。一、计算机及其网络在语言学习上的应用计算机辅助教学 CAI(Computer Aided Instruction)是计算机非常重要的应用领域之一,其中计算机辅助语言学习 CALL(Computer Assisted Language 相似文献
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随着计算机网络的日益普及,特别是覆盖全球的Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网的建立,计算机网络教学获得了飞速的发展。与以往的计算机辅助教学相比,网络教学利用计算机可以访问遍及世界各地的计算机资源,并可通过网络与教师和其他学生进行更广泛的交流。同传统现代教学媒介相比,... 相似文献
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计算机是现代化教学的重要手段,国外对于把计算机用于教学过程极为重视,发展也极为迅速。据国外报道,目前计算机应用于辅助教学主要有以下四个方面: 教学机计算机辅助教学计算机管理教学计算机辅助教学网络下面分别进行介绍。 (一)教学机电子计算机可以用来模拟试验过程或某种实际变化过程。这种模拟可以通过模拟计算机实现,也可以通过数字计算机来实现。这类系统称为模拟机或仿真器。如果计算机用来模拟某种教学试验过程,辅助学生进行学习,一般就称之为教学机。模拟系统特别适用于对微观过程或其它复杂环境变化过程的教学或研究,例如,化学上 相似文献
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随着计算机与网络技术的发展，计算机辅助教学(CAI)呈现两大趋势：网络化与多媒体化。特别是近几年来，Internet和Intranet网的迅速发展，计算机校园网的日益普及，推动了计算机网络教学进一步发展，网络教学不仅可以共享计算机资源，而且可为教学提供各种有利手段。计算机辅助教学，在网络技术、多媒体技术的基础上，根据校园网的特点，可将超媒体技术应用于多媒体网络教学中，将教学内容以web页面的形式展示，编制出超媒体教学课件，将图像、图形、视频、动画、声音等丰富的多媒体信息嵌入web页面中。超媒体课件可在网上发布，也可实现动态的交互功能。 相似文献
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随着因特网的迅速发展，网络教学也日益成为教育界的一个热门话题。与以往我们熟知的计算机辅助教学相比，网络教学利用计算机网络突破时空与地域的限制。可以访问遍及全球的信息资源。并可通过网络与教师和其他学生进行更广泛的讨论交流。同时因特网上不断激增的信息容量也为人们获取有价值的知识提供了更加广阔的领域。 相似文献
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唐春兰 《成都航空职业技术学院学报》2018,(3)
计算机网络课程学习内容抽象难懂,教学效果常常欠佳,探究和建立一种高效的教学方法成为必然趋势,而当前的信息技术已经成熟,创建了很好的泛在学习环境。本文分析了在泛在学习环境下的普通高等院校计算机网络课程教学的必要性和可行性,并提出了创建基于Moodle的计算机网络课程学习平台,探索了利用MOOC网络资源、微助教、QQ和微信辅助计算机网络课程教学的实践方法。 相似文献
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赖君荣 《广西大学梧州分校学报》2002,(2)
鉴于当前计算机网络的飞速发展,化学工作者可以利用Internet快捷方便地获取化学资源。而如何将数量庞大的网络信息资源进行系统分类,从而使人们能更有效的利用网络资源则成为人们探讨的特点。本文介绍和探讨了化学工作者和计算机网络互动的若干不同方式,并给出了相关域名和网址。 相似文献
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王良成 《中国教育技术装备》2012,(25):44-45
阐述运用计算机辅助初中数学教学,从具体的教学过程中说明如何做到辅助教学,做到充分利用可以利用的资源,让计算机辅助教学为初中数学教学注入新的活力,与时俱进. 相似文献
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罗建国 《中国基础教育研究》2007,3(4):146-147
21世纪的今天，信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的方方面面。在教育领域中，人们已借助于信息技术改变传统的课堂教学模式，目前使用最多的就是利用多媒体CAI课件进行课堂辅助教学。计算机辅助教学（computer—aided instruction，简称CAI）通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学生与计算机交互而完成的教学过程。CAI课件可以构成一种学习环境，在这个环境中学生与计算机相互交流，它的主要特点之一是创造个性化的学习环境。在现阶段，课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。 相似文献
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鉴于当前计算机网络的飞速发展,化学工作者可以利用Internet快捷方便地获取化学资源.而如何将数量庞大的网络信息资源进行系统分类,从而使人们能更有效的利用网络资源则成为人们探讨的特点.本文介绍和探讨了化学工作者和计算机网络互动的若干不同方式,并给出了相关域名和网址. 相似文献
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多媒体和网络辅助教学利弊谈 总被引：2，自引：0，他引：2
随着科学技术的发展和社会的不断进步,多媒体和网络技术已成为教师进行课堂教学的重要辅助手段,给教学工作提供了更为灵活多样的教学方式和更为广阔的教学空间。一、多媒体和网络辅助教学的优势(一)开放的教学环境,优化了学习方式。利用多媒体和网络辅助教学时,不仅有一般课堂教学所使用的多媒体课件,而且有提供学生自主学习时所需要的课件。学生可以根据自己的学习进度和薄弱环节,有选择地利用教师准备好的课件和材料,通过“人机对话”进行自主学习;还可以通过网络收集素材,寻找论据,进行探索研究。在这种开放式的环境中进行教学,形成了“… 相似文献
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浅析计算机辅助数学教学的优势 总被引：4，自引：0，他引：4
计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ———ＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ简称ＣＡＩ）是人们利用先进的电子技术来开发人及人以外的一切学习资源,去实现最优化教学目标的教学形态。以多媒体为表达手段的ＣＡＩ,也称为ＭＣＡＩ。它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等运载媒体结合在一起,并完成一系列随机性交互式操作的信息技术,人们可以通过多种感官来获取相关的信息,提高信息的传播效率。ＣＡＩ充分利用了计算机多媒体技术和网络技术的优势,以一种全新的教育形式实现教育信息的传播,是现代教育技术的重要组成部分。把它应用… 相似文献