共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2021年2月20日,在党史学习教育动员大会上,习近平总书记强调:"要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承."这要求我们在党史学习教育的视域下,对日常利用红色资源开展的青少年教育,特别是研学活动进行新的考量.沈阳作为具有光荣革命传统... 相似文献
2.
3.
2021年是中国共产党成立一百周年,"百年恰是风华正茂".习近平总书记在党史学习教育动员大会上特别强调,要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承.激发青少年党史学习热情,扎实推进党史学习是立德树人的应有之义,是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要方面,是夯实中华民族伟大复兴基础的重要举措. 相似文献
4.
<正>2021年2月,习近平总书记在全国党史学习教育动员大会上的讲话中指出：要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的宣传教育,要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。习近平总书记的讲话明确指出了在青少年中开展“四史”教育的重要意义,也是学校开展好“四史”教育的根本遵循。 相似文献
5.
<正>习近平总书记高度重视青少年党史学习教育,他强调要着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,还要讲好中华民族的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事,特别是要讲好新时代的故事。加强青少年思想道德教育,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。这就对我们教师提出了具体要求,为青少年党史学习教育指明了方向。为此,中原名师王慧卿初中历史工作室开展了“豫西红色资源在初中党史教学中的应用研究”省级专项课题研究,对于如何向青少年学生讲好党史故事,课题组从七个维度进行了思考和践行。 相似文献
6.
<正>习近平总书记强调：“要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。”大学生是国家的希望、民族的未来,党的光辉历史对他们来说是最好的营养剂。因此,深化大学生党史学习教育,理应成为高等教育的崇高使命和重大责任。深入开展党史学习教育,高校应贯彻落实全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”理念,这对打造校园品牌文化、坚定“四个自信”、夯实立德树人根本任务等具有重要价值和实践意义。 相似文献
7.
8.
许熙敏 《中学历史教学参考》2023,(14):14-15
<正>2021年2月,习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调:“要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。”党史教育是义务教育阶段的一项重要内容,对初中生至关重要。青少年阶段是人一生中人生观、价值观和世界观形成的关键时期。青少年具有强烈的求知欲和怀疑精神,同时大多数又存在逆反心理。因此,这一阶段的党史教育应当力求教育效果的深刻化,并且要注意减弱学生逆反心理的消极作用。但目前初中党史教育普遍存在形式单调、资源单一以及教育效果不深刻的现状。笔者认为,情感史的研究视角和研究方法对解决这些问题具有借鉴意义。 相似文献
9.
陆建华 《中学历史教学参考》2023,(35):41-43
<正>中国共产党的一百年,是筚路蓝缕矢志践行初心使命的一百年。回望奋斗路,红色血脉是共产党人的政治本色,也是厚植家国情怀的“根”与“魂”。现行统编初中历史教科书,尤其是八年级上下两册,党史教育是极为浓墨重彩的一部分。《义务教育历史课程标准(2022年版)》不但对党史教育的学业要求做了明确阐释,也对围绕党史教育如何开展“专题研究”“项目学习”等做了重要教学提示。因此,初中历史课堂讲好党史,其意义不仅在于推进历史教学、落实课程标准,还在于传承红色基因、培育时代新人。本文试结合初中历史党史专题教学实践,谈谈赓续红色血脉、厚植家国情怀的一些思考,以求教于方家。 相似文献
10.
尹田生 《黄冈职业技术学院学报》2023,(6):89-93
新时代高校思想政治理论课实践教育基地日益成为传承红色基因,赓续红色血脉,增强爱国主义情感、厚植爱国主义情怀的重要场所。思想政治理论课实践教育基地服务党史学习教育能够丰富党史学习教育的方式方法,提高党史学习教育成效,推动党史学习教育活动走深走实。思想政治理论课实践教育基地服务党史学习教育活动必须挖掘党史学习教育资源,丰富和完善基地的内涵,加大基础设施建设力度,设计不同教育主题,充分发挥教育功能。 相似文献
11.
开展党史学习教育是党中央的重大决策部署,是建设高质量教育体系、建设教育强国的迫切需要,是纵深推进基础教育战线全面从严治党、不断提升党建质量的内在要求.中小学生是祖国的未来、民族的希望.习近平总书记在党史学习教育动员大会上特别强调,要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义... 相似文献
12.
<正>习近平总书记对传承红色文化高度重视,强调“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”“增强表现力、传播力、影响力,生动传播红色文化”。红色电影作为反映中国共产党领导人民在不同历史时期建设和发展中国特色社会主义奋斗历程的重要载体,发挥红色电影的育人功能,挖掘其中的党史教育资源,多路径强化红色电影与大学生党史学习教育的深度融合,对传承红色基因,让爱国主义旗帜在青年大学生心中高高飘扬具有重要价值。一、何以育人：红色电影融入大学生党史学习教育的功能定位 相似文献
13.
在民办高校思政课中融入以党史为重点的“四史”教育,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,是思政课尤为重要的教学环节。思政课教师要充分发挥思政课主渠道作用,围绕教材的重难点、聚焦社会热点,在师资队伍、教学平台、教学模式等多方面探索具有针对性、多样性的融合路径。这不仅有助于进一步增强思政课教学的政治高度、历史厚度、思想深度和情感温度,而且对于大学生传承红色文化、树立正确历史观、铸牢理想信念根基、为实现中国梦努力奋斗具有重要的现实意义。 相似文献
14.
15.
随着新课改的不断推进,红色文化在统编版高中历史教材中的比重有所增加,但教材对红色文化的讲述是有限的,且论述抽象,对红色文化的传承造成了困惑,不利于学生唯物史观、家国情怀等学科素养的培养。如何在高中历史课堂中既能讲好红色文化的文化价值,传承红色精神,厚植爱国情怀,又能不断培养学生的学科素养,值得每一位高中历史教师思考。文章以统编版高中历史教材为例,对教师如何立足课堂,创新教学方式,把红色文化有效融入历史教学的路径进行了探究。 相似文献
16.
<正>赓续革命薪火、传承红色基因是我校设计地方性党史教育课程的初衷,学校少先队辅导员、少先队工作者、少先队员是活动主体,学校少工委开发该项校本课程让党史教育落地生根,入脑入心,帮助少先队员加深对党和家乡的朴素情感,课程的开发在培养少先队员民族自信心和自豪感方面的意义尤为突出。一、开发党史教育校本课程,讲好家乡红色故事我校校本课程课开发过程中注入鲜明的地方性党史资源,让少先队员投入到红色事迹的真情实感里,引起强烈的精神共鸣, 相似文献
17.
中国共产党百余年历史产生了无数红色故事,高校思政课讲好这些红色故事对于大学生具有重要意义,有助于大学生坚定对党的历史自信、走向精神成人、增进对思政课“三性一力”的认同和传承红色文化。新时代高校思政课要选择爱国爱党的故事、革命斗争的故事、根据地的故事和英雄烈士的故事融入教学,须坚持情感与理性相融合、历史与现实相贯通、主导与主体相统一,探索讲好红色故事的实践路径。 相似文献
18.
裴立媛 《辽宁广播电视大学学报》2022,(4):6-8
“六地”红色文化,是党史学习教育过程中辽宁对自身地方文化特色进行的深刻总结概括。将辽宁“六地”红色文化融入大学生党史学习教育,是新时代大学生理想信念教育的重要支撑,具有与时俱进的时代价值,对于增强文化自信、传承红色基因、提高大学生党史学习教育实效性和针对性具有重要现实意义。通过融入课堂教学、拓展校园文化、变革教学手段,将辽宁“六地”红色文化融入大学生党史学习教育,使本土红色故事活起来,让当地红色资源亮起来,切实提高大学生思政教学实效。 相似文献
19.
红色故事是中国共产党红色革命文化的重要表现形式,是高校完成立德树人根本任务的宝贵资源.站在新时代的历史方位,在大学生中讲好红色故事,有助于引导其抵制历史虚无主义、提升思想道德素质、传承红色基因.因此,高校应充分运用思想政治理论课、校园社团、实践教学、新媒体等载体,从理论逻辑、情感逻辑、体验逻辑、传播逻辑四个维度讲好红色... 相似文献
20.
优秀影片具有生动、形象、感染力强等显著特点,蕴含着丰富的思想、艺术和文化价值。聚焦思想政治启蒙和价值观塑造,利用系统性的红色电影课程开展党史学习教育,引领小学生在生动多样的活动中知晓百年大党的光辉历程,传承红色基因,厚植爱国情怀,坚定理想信念,滋养精神家园,是新时期影视教育的价值定位和实践准则。 相似文献