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英语阅读理解中主旨大意题是每年必考的题型,主要是考查考生对文章的整体把握和理解,是考查考生对文章主旨内容进行概括或总结的能力。此题型可以根据题干的表现形式,运用略读、找主题句、抓文章中心等方法去寻找答案。本文就是对此题型进行深入的剖析,使难题一目了然。 相似文献
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完形填空题旨在考查考生对英语知识综合运用的能力。它不仅考查考生对语篇理解的连贯性,又考查学生使用语言的准确性。因此,考生做这种题感到难以把握,得分率偏低。要掌握 NMET 完形填空的解题技巧,首先应了解它的命题特点。纵观近几年 NMET 完形试题,它具有以下几个特点:1.保留提示句NMET“完形”首句不设空,以提供较完整的信息,是考生重建文意的基础和起点。2.情景意义选择为主,语法选择极少NMET 完形题,要求考生根据文章的整体内容,分析层次的结构和内容的逻辑关系,去选择符合文章情 相似文献
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近两年来,广东高考英语完形填空题中,针对单纯的语法和单词用法的考查几乎没有出现。命题人越来越多地将命题的重点放在对语篇理解和句意的把握上。也就是说,完形填空试题是要求考生在充分理解文章的整体内容,分清文章的结构层次,把握上下文的逻辑关系的基础上,去选择恰当的选项。 相似文献
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英语阅读七选五,虽然也是给出考生一篇短文,但不同于常规阅读理解题考查考生对文章主题思想、细节的理解情况,它主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。 相似文献
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1.文章短小,结构清晰
全文大约在220-250词之间,其中以220词居多,一般设10个空,选材主要以记叙文为主.其文章结构清晰,行文逻辑性强,以“心灵鸡汤”类文章居多,常常在结尾点出人生哲理.
2.保留首句,给出提示
为给考生理解文章奠定基础,使考生更易于理解文章内容,在设计完形填空的试题时,首句总是保留完整不挖空.
3.淡化语法,突出语篇
要求考生根据文章的整体内容,从层次结构和内容的逻辑关系去选择符合文章情节的答案.四个备选项往往是相同的词类,其词性也相同.如果脱离上下文,只看文中对应挖空的句子,那么无论将哪个选项填进去,从语法上来说都是正确的. 相似文献
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郑军毛 《小作家选刊(小学)》2011,(1):55-56
要做好完形填空这道题。首先要了解此题的特点,了解它形成的历史背景,有关它的测试原理,它的特点内容,考虑时态语态,还要揣摩出题者的用意完形填空题除考查词汇、语法等语言知识和运用能力之外,在一定程度上也考查阅读、理解英语短文并用来进行逻辑推理、综合判断、分析归纳的能力。近几年高考英语完形填空题的最大特点是一一重点考查语境。所谓语境,就是指文章的上下文,它包括文章语气的一致性、意思的连贯性、表述的合理性、论证的逻辑性等。所以考生在做题时。一定要从整体上把握文章内容,区分文章的结构层次和文章的内在逻辑关系。同时认真比较所给选项。并从中选最符合语境的答案。如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题,笔者根据多年来的教学经验,觉得考生们应特别注意以下几点： 相似文献
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王云霞 《语数外学习(高中版)》2013,(6):51-51
高考完形填空题旨在考查考生综合运用语言的能力。考生在做题时应该抓住首句提供的信息,快速地通览全文,在掌握文章大意的基础上,以全文为背景去选择答案。在完成整篇文章后,再复读文章以检查调整答案。只有经过这几个步骤,最后完成空格的文章才能语义连贯,逻辑顺畅。 相似文献
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从发挥学生主体个性来看 ,高考作文的成功很大程度上取决于学生的联想。一、联想能使你迅速入体入体 ,就是学生能迅速自由的选择文体 ,充分地展示学生的创作个性。从近几年的高考作文来看 ,它有淡化文体的趋势 ,而注重对个人素质的考查 ,尤其是对表达能力和思维能力的考查。 1998年的高考大作文是一个限定内容范围的供材作文 ,明显地显示了高考作文在审题上不难为学生的走向。从形式上看 ,不限制文体 ,不限制表达方式 ;从内容上看 ,不设置理解误区 ,不限制具体点。这就为广大考生提供了空前广阔的写作天地 ,为考生的联想展开了更加广阔的空… 相似文献
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完形填空(Cloze)是让一篇意思连贯的短文中的某些词(或短语)空着,然后在短文后面给出四个选项,要求选择正确答案。“完形填空”(Cloze)不同于单一语法型的“选择填空”题,而是一种考查词汇、语法与阅读理解等多种内容的综合填空题。所以,“完形填空”题是全面地考查学生掌握英语知识和对语言的综合运用能力的一种题型。它包括识词的能力、阅读能力、理解能力以及进行逻辑推理和判断力等。“完形填空”题设置的目的是在实际情景中考查学生遣词造句的能力。其特点是:从文章本身看,文章内容逻辑性强,结构严谨,层次分明;从文体上看,多为故事性叙述文体。 相似文献
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完形填空的文章结构严谨，层次分明，旨在考查考生的逻辑推理能力，即考查考生对上下文逻辑关系的理解。因此，考生答题时，必须弄清句子前后的逻辑关系，方可找出正确答案。完形填空中常考的逻辑关系有： 相似文献
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笔者连续多年从事高三语文教学工作。多年的教学经历，使我深切地感受到：高考作文对考生写作素养、写作能力的考查越来越多元化，而与之相对应的是，考生在文体选择上却越来越单一化。尽管每次高考作文的题目都要求自选文体，可是绝大多数考生还是选择了议论文。 相似文献
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2008年高考,我区将进行民族汉语水平等级考试,简称“民族汉考”。考试包括听力、阅读和书面表达三部分内容。其中,阅读部分考查的重点,不仅包括考生对文章的主要内容、中心思想、篇章结构等方面的分析能力,而且还要求考生具有对语气、语句、语段三个层次上的正确理解、准确把握的能力。因而考生必须认真通读全文,牢牢抓住信息线索,根据题干,找准检索答案区间,比较选项与原文的异同,排除干扰,确认答案。解题时可采取以下几种方法。 相似文献
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完形填空考查的是考生的语篇理解能力，要求考生根据章的内容，选择符合章具体语境的答案。这就决定考生必须以情景意义选择为主，辅以语法、句式结构和习惯用法的考虑。现在对于完形填空的考查，体已经变得越来越多样化，这就要求考生要根据不同的体来把握不同的语言习惯和语言规范，但总体上要充分领会作的写作意图和态度倾向，把握不同的语言层次、不同的叙述方式或议论方式，并充分重视逻辑关联词在语境中的作用。 相似文献
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文章从试卷的整体结构、题型的考查功能、历史思维能力考查的力度等方面,对今年高考历史试题进行了分析,并根据本省答卷抽样调查情况,剖析了考生答题失误的主要原因. 相似文献
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丁兆存 《中学语文园地(初中版)》2004,(23)
考查方式的灵活多样是2004年全国各地中考应用文体考查的一大特色,它摆脱了以前那种直来直去、单列一题进行考查,使考查的知识(应用文体)和阅读、说话彼此分离,互不联系,形不成一个有机整体的尴尬局面。今年的应用文体考查,许多省市的试题都把各类应用文体知识融合进了阅读和说话当中,对这一知识点进行灵活考查,形成一种大的综合阅读。现结合2004年全国各地的中考题,对此作一番大致的扫描。一、在阅读中考查应用文体让考生在阅读当中去灵活运用所学过的各种知识,把握各类应用文体的写作,让大家看到应用文体的实际用途,充分体现了大语文的学… 相似文献
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近年全国各地的高考作文题目都比较注重对考生辩证思维能力的考查。的确,如果一名考生在考场上选择了议论文体,那他写作时的着力点就应放在表述自 相似文献
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在现代文阅读考查中,要求考生能阅读一般社会科学类、自然科学类和文学作品。随着现代社会对人们的阅读能力的要求的提高,高考在现代文阅读考查方面也更加趋向于实用性、社会性、科学性和规范性。现代文阅读的考查从题型上分为两类:一是客观题型的整体阅读,二是主观题型的整体阅读。考查范围包括以下几类:理解词语在文中的含义;理解文中重要句子的含义;筛选并整合文中的信息; 分析文章层次,把握文章结构;归纳内容要点,概括中心意思;分析概括作者在文中的观点和态度;鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;根据文章内容进行合理的推断和想象;对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价。考生在复习时要注意以下几个问题: 1．养成良好的阅读习惯。要有 相似文献