共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
首届新闻传播学院院长国际论坛《北京共识》 总被引：1，自引：0，他引：1
《国际新闻界》2005,(6):31-32
11月19日下午和20日上午,中国人民大学新闻学院50年庆典的内容之一——“首届新闻传播学院院长国际论坛”在逸夫会议中心举行。来自国外7所大学的新闻传播学院院长或代表与国内60多家新闻传播院系的院长、系主任进行了充分的交流。20多位中外新闻传播学院的院长或院长代表发言。与会者在发言中谈到,这是一次世界新闻传播教育界领导者的重要聚会,为新闻传播教育的国际交流翻开了新的一页。19日下午,来自世界各地的70家新闻传播院系院长、系主任和负责人共同签署了包括五项内容的《北京共识》。 相似文献
2.
2009年10月31日至11月1日．复旦大学新闻学院借院庆80周年纪念日,盛邀近80位来自全球各国以及中国两岸三地的新闻传播学院院长、研究机构负责人以及20余位学者云集复旦大学,举办了一场为期两天、以“媒介化时代的新闻传播教育：理念、目标及对策”为主题的“全球知名新闻传播学院院长论坛”。此次论坛是近几年来国内新闻传播教育界规模最大的一次国际学术会议．旨在共商媒介化社会语境下的新闻传播教育大计。论坛由复旦大学新闻传播与媒介化社会研究国家哲学社会科学创新基地主任童兵教授主持。 相似文献
3.
正受中国新闻教育学会委托,中国人民大学新闻学院于2013年11月启动了对国内若干家具有代表性的高校新闻传播院系的调研,主题是当前中国新闻传播教育的现状和发展趋势。调研小组选取18家国内新闻传播院系为样本,通过数据整理、深度访谈等形式对18家院校分别撰写了分报告。调研的18家国内新闻传播院系包括(按音序排序):北京大学新闻与传播学院、复旦大学新闻学院、河北大学新闻传播学院、华东师范大学传 相似文献
4.
2012年12月15日,由教育部社会科学委员会语言文学、新闻传播学和艺术学学部,厦门大学新闻传播学院和中国人民大学新闻与社会发展研究中心共同主办的"2012中国新闻学与传播学学科发展论坛"在厦门大学举行.来自中国人民大学、复旦大学、中国传媒大学、武汉大学、清华大学、厦门大学、华中科技大学、暨南大学、上海大学、四川大学、南京大学、重庆大学、河南大学、天津师范大学等高校新闻院系和国家广电总局发展研究中心、人民日报新闻研究中心的20多位专家、学者参加了论坛. 相似文献
5.
近年来,新闻教育在全国各地蓬勃发展,遍地开花,不断有新的新闻传播院系和新闻传播教学点涌现。＂中国新闻教育进入了一个高速度、大规模、多元化发展的时代。如今,已经有近400所高等院校建立了新闻传播学院或新闻传播系,新闻传播的教学点（即专业点）已经超过800个,在校学生超过15万人。”新闻传播院系众多,新闻传播教学点纷呈,新闻传播学子数量庞大是当下我国新闻教育呈现的特点。 相似文献
6.
7.
2020年12月13日,由复旦大学新闻学院主办的"心有所信方能行远——全国马克思主义新闻观论坛"在复旦大学光华楼举行。来自近40所国内高校新闻传播学院院长、马克思主义新闻观研究基地(中心)主任等学界专家和媒体精英、学术期刊负责人一起,围绕马克思主义新闻观教育、研究与实践进行深入研讨。作为年度规模最大的马克思主义新闻观专业研讨会,论坛旨在打造一流的学界、业界和管理层的高端对话平台,以期推动全媒体时代马克思主义新闻观的教学、研究与实践。论坛还发布了《马克思主义新闻观研究年度报告(2020)》,并评选出了马克思主义新闻观年度优秀论文。 相似文献
8.
10月12日,陕西省新闻传播教育学会成立大会在西北政法大学举行。省委宣传部、省内主要媒体和高校新闻传播院系有关领导及西北政法大学新闻传播学院师生300多人参加了大会。 相似文献
9.
2008年7月8日,由北京大学新闻传播学院现代出版研究所、台湾南华大学出版与文化管理研究所与河北大学新闻传播学院共同举办的第四届海岸两岸华文出版论坛在北京大学隆重召开。本届论坛的主题是“华文出版与软实力建设”。 相似文献
10.
11.
12.
13.
新闻专业学生为何缺失新闻敏感 总被引：4，自引：1，他引：3
2003年12月16日,清华大学新闻传播学院李希光教授在给学生开设的新闻学课堂上,让学生把某大报上刊登的领导讲话和长篇会议报道改写成“一句话新闻”。结果全班同学由于没有在素材中找到最有价值的新闻,全班得了零分,惟一及格的是两位旁听生。李希光说,“看来新闻传播学院的学生真是越读越糊涂”,竟然赶不上那些从来没有读过新闻与传播学的人。新闻与传播学院的学生为什么失去了新闻敏感?为什么找不到新闻?为什么越学越糊涂? 相似文献
14.
前不久,在洛杉矶南加利福利亚大学校园中一间半壁皆书的大办公室内,安能伯格传播学院新闻系主任麦克尔·帕克斯(Michael Parks)教授应约接受了我的专访。我们的谈话围绕着现在如何培育新闻专业学生,以及他如何引领一个享誉全美的新闻传播院系更上一层楼等问题自然而然地展开和延伸。两种新闻院系类型分析 相似文献
15.
16.
在中国的大学教育中,"新闻学"与"传播学"自始就是两个不可分割的概念,传播学几乎无一例外地被归入到新闻学科之中,绝大多数院系被命名为"新闻与传播学院"。在相关的专业划分与数据统计中,"新闻传播学"也被归入同一类别。[1] 相似文献
17.
18.
19.
新闻传播学是一个理论性与实践性都很强的学科,对于任何一个新闻传播院系来说,“顶天立地”是主要工作,学科建设、科学研究谓之“顶天”,人才培养、实习实训谓之“立地”.武汉体育学院新闻传播学院是湖北省首批高校改革试点学院,其新闻传播学专业是湖北省省级重点学科,该院连续三年每年获立两项国家社科基金项目,这在全国体育学院同类院系是唯一一家,立项数与全国一流的武汉大学、华中科技大学两校的新闻传播学院持平.在重视科研的同时,武汉体育学院新闻传播学院特别重视实践教学体系的构建与实施,通过几年的探索,走出了一条“三双式”实践教学的路子,即“双融式”“双主式”“双联式”实践教学模式,立体构筑实践教学体系. 相似文献