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郑桂元 《小学教学(数学版)》2009,(11):40-41
我本是一个土生土长的农村娃,1990年成为村里的“金凤凰”考入了师范学校。三年师范学校生活结束后我被分配到了蚌埠市第三实验小学,开始了我的教学生涯。 相似文献
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<正>1993年,六安师范学校毕业的我走上了三尺讲台。在我成长道路上总有盏“明灯”照亮我的前行之路,我的教育之梦源于心中对他的敬仰,他就是我在师范学校的班主任——方衡老师,他用毕生的精力教书育人,激励一代又一代学生甘为人师。扎实学识是教师立身之本犹记六安师范学校开学的第一课,我既激动又紧张,激动的是考上了师范学校,毕业后就是人民教师了;紧张的是我在美术专业班,没有一点美术功底, 相似文献
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《恰同学少年》这部电视剧播出时,我曾看了好几遍,太好看了!作为一名师范学校的教师,我不仅被这群“同学少年”感动着,更为当年湖南一师的那一群教师感动着。 相似文献
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宋戈 《中国小学语文教学论坛》1992,(Z1)
命运之神将职业的彩笔交付与我,我书写的两个大字便是“教师”。一九七四年,刚满二十岁的我,怀着对新生活的憧憬,由长春师范学校毕业,被分配到吉林省实验中学工作。回想起童年时编织的绚丽多彩的梦,哪一根经纬线似乎都与教师无缘,而命运之神却将我推上了教师的讲坛,我真有些不知所措了。第一次登讲 相似文献
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当前困扰小学教育的莫过于教师队伍年龄结构老化。以澧县为例,全县2848名小学教师,平均年龄为44岁,而且大多数是由民办教师转正的。教师年龄偏大、队伍青黄不接的问题,必须引起各级政府和教育行政部门的高度重视。我认为解决小学教师队伍建设问题,必须从以下四个方面着手。一、解决“源”的问题。教师主要由师范院校培养,教师的“源”是师范教育。过去小学教师主要由中等师范学校培养。改“三级师范”为“二级师范”后,中师培养小学教师、师专培养初中教师、师范本科院校培养高中教师的格局被打破,中等师范学校不复存在,小学教师便没有了专… 相似文献
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江宣“幼儿教育与发展”国际研讨会上,唯一的一位幼儿园男教师特别引人注目。他叫潘浩翰,1987年毕业于上海市体育师范学校,在幼儿园任教6年来多次受到表彰,并被授予“新长征突击手”光荣称号。一个体师毕业的大小伙子为什么乐于当幼儿教师?为此,我采访了他——记者:据我所知,上海市体育师范学校毕业生供不应求,许多学校都争着要。您当初毕业时主动要求去幼儿园工作出于什么考虑? 相似文献
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我是个老师范生。一九五四年,我毕业于江苏省立淮安师范学校初师部,后因学习成绩优异,又擅音乐舞跟,被保说进入该校高师部学习。六年的师裁学习生活,给我留下了美好的记忆,也为我以后的教学生涯打下了比较坚实的基础。走上教育岗位以后,我做过幼儿教师、中学教师、师范学校教师、小学的教导主任和校长、小学教师、教研员、电大教务主任兼文科班辅导教师等。近三十年的教育实践,使我深深体会到,要当一个合格的人类灵魂工程师,必须在师范学校学习期间就打好基础,不仅要德智体全面发展,而且要基本功过硬,不论文化知识还是教学能力,都要尽可能使自己向“通才”方向发展。这也是当今时代向师范生提出的要求。 相似文献
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以前,我最怕别人问我“你在哪里工作?”因为我是小学教师.那是1982年的9月,刚从师范学校毕业的我被分配到挂丁小学任教,开始了我的白笔黑板写春秋的教育生涯. 相似文献
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秦荣安 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1981,(3)
日本的师范教育,战前主要是由师范学校培养小学教师,由高等师范学校培养中等学校教师。同时,还举办了大量的师资培训班,解决师资数量的不足。师范学校和高等师范学校均系公办,学生基本上是公费,毕业后有一定期限从事教育工作的义务。战后,在总结自己办师范教育培养中小学教师经验的基础上,吸收了美国的经验,对师范教育作了较大的改革。根据“教育职员资格法”(教育职员包括教员和学校领导干部)的规定,凡在大学学完国家法定的课程,具备做教师条件的均承认其当教师的资格。同时,取消了师范生 相似文献
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记得是1949年秋天,当新中国的第一画五星红旗在天安门城楼冉冉升起时,我就跨进了湖北省教育学院附属师范学校的大门;三年以后中师毕业,我被保送进入华中高等师范学校(即今天的华中师范大学)中文系学习。1956年大学毕业留在系里任教。从进大学的时候算起,我与语文专业和语文教育打交道竟已有43年了。 《语文教学与研究》编辑部邀请我谈谈治学和教书等方面的心得体会,我想了一想,就讲一讲《读“有字之书”和读“无字之 相似文献
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我是荣县玉章师范学校94后毕业生。如今,我在凉山州布拖县金沙江畔的一个乡村小学任教。一年来,我尝到了作教师的酸甜,也体会了“独在异乡为异客”的孤寂,更看到了大山与外面世界的差距,从而生发了一种神圣的使命感。 相似文献
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《新疆教育学院学报》2011,(2):121-F0003
新疆教育学院是一所以教师教育为主要特色的高等师范院校,其前身是始建于1906年的新疆师范学堂。1934年新疆师范学堂更名为省立迪化师范学校。1946年迪化师范学校又更名为省立迪化第一师范学校。1978年,新疆教育学院在第一师范学校基础上成立。新疆教育学院是新疆培养双语师资、基础教育师资和教育管理十部的重要基地,被誉为“新疆中小学教师的摇篮”。 相似文献