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《无线传感器网络技术》是目前物联网专业的一门新兴课程,涉及到多学科的交叉,对于实验教学有较高的要求。对无线传感器网络技术进行了分析,分别从实验平台、实验内容等方面进行了探讨,提出了相应的实验设计方案。实践证明,该方案有效提高了课程实验教学质量。 相似文献
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物联网工程专业实验课程设置探索 总被引：1，自引：0，他引：1
根据2010年教育部通知,中国拟对物联网等重要战略性新兴产业设立本科相关专业。关于物联网工程专业的实验课程设置是一个全新的问题,总结物联网工程专业的实验课程建设经验,对物联网工程专业的实验课程设置提出了建议。首先阐述物联网工程专业的产生背景,在分析物联网所涉及技术及相关知识的基础上,给出物联网工程专业实验课程建设方案。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(14)
《射频识别原理及应用》是物联网专业核心课程之一,也是物联网公司对本专业大学生提出的基础要求.为适应物联网工程专业面向工程应用的特点,以培养学生的应用和创新能力为中心,对本课程教学实践积极地进行改革性探索.针对现有的《射频识别原理及应用》课程教学中具有实验多为验证性、缺乏创新性等问题.本文提出采用项目驱动教学法、改进考核机制,将理论知识和实践相结合,有效培养学生的动手实践能力及创新能力,同时也极大激发学生的学习兴趣. 相似文献
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《物联网工程导论》作为物联网专业学生的专业启蒙课,在激发学生对专业的学习兴趣和指导学生对后续专业课程的学习上起着重要作用。针对《物联网工程导论》课程教学中存在的问题,提出了适合该课程的教学方法。 相似文献
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通过分析当前物联网工程专业的专业特点,并总结目前物联网工程专业教学过程中存在的问题,提出了符合应用型本科特点的,具有计算机专业特色的,项目驱动型的物联网工程专业教学改革的方法.以《传感器与检测技术》课程为试点,实践了以项目和实验动手能力培养为重点的课程体系改革,并在教学实践中取得了良好的效果. 相似文献
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物联网安全课程是物联网工程专业学生的专业必修课,然而,物联网安全是一门集合众多学科的交叉学科,在教材和教学内容上存在差异。该文首先简述了物联网工程专业的课程设置特点,然后深入分析物联网工程专业开设物联网安全课程所面临的问题。最后针对这些问题,给出了在物联网工程专业开展物联网安全课程的教学内容。 相似文献
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张善文王旭启师韵 《中国教育技术装备》2016,(8):89-91
物联网工程导论是物联网工程专业的专业基础课,物联网工程导论对于学生认识专业、深入理解专业、学好专业有着深刻的意义。基于"互联网+"理念的教学模式有助于学生个性化的学习,充分利用互联网教学的优势,将从根本上解决目前物联网工程导论课程教学中存在的问题,为后续物联网专业课程的教学提供新的教学模式。实践表明,该教学模式提高了学生主动学习该课程的主观能动性,达到预期效果。 相似文献
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《无线组网技术》课程作为网络相关专业的核心课程,具有涉及知识点多、不易被理解等特点,传统教学方法在《无线组网技术》课程教学过程中很难取得较好的教学效果。针对《无线组网技术》课程教学过程中存在的一些问题,提出了一种基于微视频的课程教学改革方案,将当前盛行的微视频技术应用到《无线组网技术》课程教学过程中,利用微视频“短、快、精”的特点,改善了教学效果。 相似文献
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"RFID技术"课程是高职本科物联网工程专业(物联网技术应用)一门重要的专业基础课程。文章针对高职本科物联网专业培养目标,结合"RFID技术"课程的地位和作用,从校企合作共同建设、教学内容改革和考核方法改革等方面入手,提出了高职本科课程建设的一系列措施。 相似文献
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《程序设计基础》是计算机科学与技术、网络工程、物联网工程专业的一门专业基础课程,是培养学生程序设计基本方法和技能的一门课程,在专业人才培养方案中占有极其重要的地位,其教学质量的好坏直接影响学生对专业的兴趣和后续专业课程的学习.为达到地方高校应用型人才的培养目标,在分析实践教学过程中存在的主要问题的基础上,将PDCA循环理论应用于本课程的实践教学过程中,锻炼和提高了学生自主学习的能力、团队协作的能力和创新能力.两年的教学改革实践和教学结果表明,该教学方式在应用型人才培养上取得了良好的教学效果,也为今后程序设计等软件开发类课程的教学提供了一种可以借鉴的参考. 相似文献
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葛心慧 《南通职业大学学报》1995,(1)
职业大学诞生于八十年代,是我国改革开放的产物.立足地方,为地方经济服务是职业大学的办学宗旨.培养应用型、实践性的高级技术人才是职业大学的特色.职业大学的这特色需要靠专业设置和课程体系来保证.强化特色,必须在这两方面深化改革.《工程材料》是机械工程类大学生必修的一门技术基础课,如何搞好这门课程的教学改革,如何在这门课程的教学上体现出我们职业大学的特色来,是我一直在思考的问题.一、优化教学内容《工程材料》是机械工程类各专业都开设的一门技术基础课.目前,我们职业大学的《工程材料》课程,无论是教材的选用,教学内容的安排,以至教学计划都照搬于本科院校.而本科院校机械类专业所用的教材,所讲授的内容,基本上是将材料工程类专业所 相似文献