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我国高校体育改革随着以素质教育为目标不断深入,普通高校出现了体育俱乐部的教学形式,＂健康第一＂指导思想的提出使体育教学改革进一步向前发展。本文通过调查访问法对河南师范大学的网球教学的师资力量、网球运动场地、设施等进行了解,阐述了建立网球俱乐部的现实意义,对河南师大建立网球俱乐部的可行性进行了研究,希望能为河南师大、新乡及河南地方性高校实行网球俱乐部制改革提供参考依据。 相似文献
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通过文献调研法、逻辑分析法分析了学校体育与青奥会的相互影响,得出：青奥会将会强化学校体育,＂健康第一＂的指导思想,将会丰富学校体育文化和促进奥林匹克文化的多元化发展。 相似文献
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快乐体育是顺应时代发展而形成的教育潮流,它是实现＂健康第一＂指导思想和素质教育的有效手段。它强调快乐的学习贯穿在教学过程中,以达到增强体质、发展个性、形成积极乐观的多重目的,为整个学校体育面向素质教育和未来的改革提供一个新的识视角。本文就快乐体育在教学中的运用,论述了快乐体育的内涵和特征,提出了一些实施快乐体育的原则和策略,以达到寓教于乐的教学目的。 相似文献
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在体育教学中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高造成的。本文结合体育新课程改革的发展要求,从自身教学实践出发,探讨培养学生体育兴趣的重要性及途径,为实现＂健康第一＂的教育理念和终身体育的目的提供教学参考。 相似文献
5.
近年来,随着终身体育思想和实践的发展,体育兴趣的培养策略问题更加引起大专院校的高度重视。学生的来源、素质、兴趣等因素的不断变化,给体育教学工作带来很大的压力。在＂素质教育＂和＂健康第一＂的思想指导下,根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律,从培养大专生体育兴趣的重要性出发,分析影响学生体育兴趣的因素,并在此基础上提出了提高大专院校学生体育兴趣的有效策略。 相似文献
6.
本文采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对我院体育教育专业体操普修课教学内容进行分析,探讨我院体操教学改革的特色。并针对今后体操教学的改进提出改革方向及方法,实现以社会发展需要为前提,体现“以人为本、健康第一”的教学理念。 相似文献
7.
我国已经进入小康社会,休闲体育作为一种新兴的健康生活方式已进入了人们的日常生活。小康社会的发展促进了休闲体育发展,同时,休闲体育也为社会发展、文明进步和经济增长作出了积极贡献,只有＂双赢＂才能促进我国小康社会的全面建设,同时促进休闲体育的发展。 相似文献
8.
针对目前农民工体育社会权利得不到有效保障的问题,本文运用文献资料法等研究方法,阐述了我国农民工体育发展中社会排斥问题的现状,分析了造成这一现象的原因,并相应提出解决的＂一政二社、共办农民工体育＂思想。 相似文献
9.
本文采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对我院体育教育专业体操普修课教学内容进行分析,探讨我院体操教学改革的特色.并针对今后体操教学的改进提出改革方向及方法,实现以社会发展需要为前提,体现"以人为本、健康第一"的教学理念. 相似文献
10.
新时期下的体育教育,要树立和落实正确的体育教育观,以＂健康第一＂为指导思想,培养运动兴趣,提高体育运动意识,以学生发展为中心,以阳光体育为基础目标,以体育研训为突破口,发展学生的创新能力,培养终身体育意识,向更高、更快、更强进军,为学生一生的幸福负责。 相似文献
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本文运用文献资料法等对体育教学中信息的传递结构进行了探讨,深入分析了体育教学信息传递结构中＂主导＂与＂主体＂以及＂教师、学生、教材＂三者信息源的关系,有针对性地提出了优化体育教学中信息传递结构的方法与建议。 相似文献
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新课程标准中的＂以学生发展为中心＂＂健康第一＂等核心观念已深入人心,体育教师只有不断转变教学理念,才能提高体育与健康教学的质量。本文结合农村学校的现实条件,探讨了几个值得思考的问题,为改善和促进农村学校体育与健康教学提供了理论和实践依据。 相似文献
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文章采用文献资料法,理论分析法对大学生体育生活方式的概念和内涵进行了分析,对形成大学生体育生活方式的环境要素进行了讨论,并提出了相应的教育对策,旨在为＂终身体育＂的开展奠定基础。 相似文献
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中职学校体育与健康教育因校因专业而异。本文就我校开展＂一会两课三活动＂的体育与健康教育改革工作进行了系统阐述。事实表明：在目前学校专业设置的背景下,学校提供了体育与健康教育改革所必须的条件、保障了改革工作过程顺利实施、达到了改革的主要目标、收到了改革预期的效果。 相似文献
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随着我国＂阳光体育＂的提出,高校对学生的健康越来越关注,公共体育课的作用就更加重要,太极拳目前在全国高校已经取得了普及发展,取得了一定的成绩,但是当前公共体育课太极拳教学还存在着一些不足,影响了学生的学习兴趣。本文主要就如何改善高校公共体育课太极拳教学进行论述,希望为高校公共体育课太极拳教学改革提供一些参考。 相似文献
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中学生正处于生长发育阶段的高峰期,处于世界观、人生观、价值观乃至行为习惯形成的阶段,也是面临中考、高考压力、身心负担很重的一个群体。这些特点集于学生,使人们对他们的身心健康倍加关注,体育课也就成为保障他们身心健康的主要途径。教育部提出的＂健康体育、快乐体育、终身体育＂的教育目标明确指明了体育教学的方向,学生不需要像过去那样学习高难度的运动技术, 相似文献
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采用文献法,调查法等研究方法,从社会体育发展、基础和需要出发,结合我国高校体育现状进行高校与社会体育的融合、发展的可行性研究.主要结论:我国高校体育应发挥其教育的前瞻性和人、物力的优势,适应并引导社会体育健康发展,并在适应中进行自我完善和发展,这将为高校体育注入新的生命力。 相似文献
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本文运用文献法、问卷调查法、数理统计法等,对我校学生的运动技能掌握及学生的群众体育意识现状进行调查研究。结果表明：学生的运动技能掌握未能全面达到中专＂体育与健康＂课程的要求,学生的群众体育意识亟待加强。鉴于上述结果本文提出了方法措施：体育教师需注重群众体育的基本理论传授,并遴选与开发新的群众体育项目以此激发学生的群众体育意识;积极优化教学内容与手段、切实提高课堂教学质量、培养学生体育情感、提高运动技能水平。 相似文献
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本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法对民勤县中学体育的现状、特点及问题做了全面性的分析,从健康第一的指导思想出发,面对民勤县中学体育发展中存在的问题,提出了中学体育教育发展的对策。 相似文献
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浅析当前中学体育教学中存在的主要问题 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以当前体育与健康课程坚持的教学理念具体落实到教学目标、教学内容、教学效果为背景,运用文献资料法、逻辑思维法,从中学体育教学现状出发,对当前中学体育教学中出现的主要问题进行分析。认为当前中学体育教学出现了淡化运动技术,教学基本目标较难达到,教学组织较松散等问题,并对此提出建议。 相似文献