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周琳 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z5):82-82
<正>一、做"妈妈"式的教师爱,是教师职业道德的核心,爱学生是教师更是班主任的天职,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。一名好的班主任,永远要拥有一颗爱学生的心,爱每一位学生,让每一位学生在被爱中学会爱,用心灵赢得心灵。首先,爱学生就要公平对待所有学生,决不厚此薄彼。其次,爱学生就要善于了解 相似文献
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<正>当今.课堂教学是中学教学的一种主要方式.上好每堂课是提高教育教学质量和实施素质教育的关键.课堂教学的重点之一就是教法设计。信息技术作为一门新兴的学科,其教学方法决不 相似文献
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“非指导性”一词缘于美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯的“非指导性”教学。该教学模式有以下特点:一是注意学生情感的发展、情感的释放、情绪的表达,决不为任务而忽视情感,也决不为目标而压抑情感;二是注重教学过程的主体性;三是注重整体性效果,让每一个学生都能有所学;四是注重个性充分发展。 相似文献
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陈诗雅 《第二课堂(小学)》2002,(Z1)
阳光下的你和我,在嬉戏,在学习,在成长……我们无忧无虑——我们用眼扫视充满幸福快乐的每一天;我们用耳聆听充满欢歌笑语的每一天;我们用鼻吸吮充满清香芬芳的每一天;我们用心感受充满关爱温馨的每一天…… 相似文献
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贺国伟 《中学生读写(初中)》2005,(9)
“决不”与“绝不”发音相同,都用在否定词前面,其意义也相似,很容易混淆。“决不”的“决”是一定的意思,“决不”侧重于主观上强烈的决心。如说“决不退缩”“决不允许”“我们决不放弃希望”“一个中国的原则决不允许回避和模糊”“决不让一名新生因家庭贫 相似文献
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韩照华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1982,(3)
<正>我们决不是从道德的、党派的观点来责备歌德,而只是从美学的和历史的观点来责备他;我们并不是用道德的、政治的、或“人的”尺度来衡量他。——恩格斯我们通常所说的文艺总是包含着文艺创作和 相似文献
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你的眼里没有色彩,你的生活就不会缤纷;你的心中没有创新,你的未来就不会辉煌。春天的小草,夏夜的繁星,中秋的明月,冬日的瑞雪……一切的一切,都是大自然送给我们的厚礼。搭积木,玩沙土,“造房子”,“过家家”……我们的眼中应该是惊喜,是童话。想说就说,毫不掩饰;想笑就笑,从不矫揉;想哭就哭,决不做作。我们每一个人都是一个让 相似文献
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你的眼里没有色彩,你的生活就不会缤纷;你的心中没有创新,你的未来就不会辉煌。春天的小草,夏夜的繁星,中秋的明月,冬日的瑞雪……一切的一切,都是大自然送给我们的厚礼。搭积木,玩沙土,“造房子”,“过家家”……我们的眼中应该是惊喜,是童话。想说就说,毫不掩饰;想笑就笑,从不矫揉;想哭就哭,决不做作。我们每一个人都是一个让 相似文献
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丘吉尔在一次演讲中谈到：“我成功的秘诀有三个：第一是,决不放弃;第二是,决不、决不放弃;第三是,决不、决不、决不能放弃!”正因为他看着自己结果永不放弃地前进,他才成为了英国首相、军事家、政治家。今年青海玉树的抗震救灾,正因为一个个抢救者想到了美好的结果（废墟下的生命）才没放弃救援,一个个顽强的生命才得以延续。 相似文献
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魏志珍 《中国校外教育(理论)》2011,(7):166-166
生活是一首诗,诗中有画;生活是一幅画,画中有诗。在校园生活的这个舞台上,每一个学生以情感为画笔,用青春与激情作颜料,真诚地涂抹着生活的色彩;而我们每一个教育工作者以情感为纽带,用真情与关爱作养料,用心呵护着一颗颗幼小的心灵。于是,平淡的校园生活因他们生花妙笔的挥洒和我们充满期待的培育而变得诗意而美丽。 相似文献
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张冉 《初中生世界(初三物理版)》2020,(5):72-74
看着校园中一张张年轻的面庞,回望自己走过的深深浅浅的脚印,不禁感叹,时光就这样催着我们成长。从教以来,一直喜欢“此时此地此身”这句话,这是美学家、翻译家朱光潜先生终生恪守的座右铭。6个字,没有一字不直白,像饱熟不坠的果子,重得很。此时,凡此时应该做而且能够做的事,决不推延到将来;此地,凡此地应该做而且能够做的事,决不等待想象中更好的境地;此身,凡此身应该做而且能够做的事,决不推诿给别人。 相似文献