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相似文献
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1.
王银山 《甘肃教育》2014,(23):103-103
正新课改提倡"自主、合作、探究"的学习方式,提倡"以学生发展为本"的教学理念。随着新课改的推行,开放课堂成为教学的必然,放飞学生心灵、激发学生灵感成为高效课堂的特色和亮点。本人认为只有开放课堂,才能体现教学的生命力。只有放飞学生的心灵,才能实现语文教学的本真。以下是我参加工作十几年来的体会。一、创设情境,放飞学生心灵大教育家孔子明确指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐  相似文献   

2.
王银山 《甘肃教育》2014,(12):86-86
正新课改提倡"自主、合作、探究"的学习方式,提倡"以学生发展为本"的教学理念。随着新课改的推行,开放课堂成为教学的必然,放飞学生心灵、激发学生灵感成为高效课堂的特色和亮点。本人认为只有开放课堂,才能体现教学的生命线。只有放飞学生的心灵,才能实现语文教学的本真。以下是我在新课改中的几点体会。一、创设情境,放飞学生兴趣大教育家孔子明确指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生只有对学习本身产生浓厚的兴趣时,才能积极地思考问题,探索问题,变被动  相似文献   

3.
正随着新课程标准在全国中小学全面展开,新课程理念已渗透在语文教育教学的方方面面,大家"聚焦课堂"、"决战课堂",力图通过开放的课堂使得学生思潮涌动、情感激荡、认识提升、心灵放飞,使得语文课堂充满生机与活力,学生乐在其中。新语文课程标准明确指出:提高语文课堂教学实效性,就要开放语文课程内容、开放语文学习方法……"本文就这两个方面,谈点自己教学实践过程中的初浅改革尝试。一、开放语文课程内容  相似文献   

4.
改革传统的小学语文作文教学方法,鼓励学生开阔眼界,才会让语文写作课堂成为快乐的课堂。文章立足于小学语文作文教学现状,主要分析了"如何放飞心灵,实现快乐作文教学"这一问题。  相似文献   

5.
<新课程>中指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行."所谓平等对话,就是把本该属于孩子的课堂还给孩子,让学生真正成为语文学习的主人.即生与生、师与生融为一体,实现接触零距离,沟通无障碍,有问题随时提出,有意见随时发表,无拘无束地交流,使课堂成为学生放飞心灵的天空.  相似文献   

6.
新课改给语文教学带来了生机和活力。课堂上,学生心境宽松,心灵放飞,学习充满了主动性,探索呈现出多向性。这样的课堂,给我们带来的既有惊喜,也有挑战。学生的突然发问能否得到及时有效的处理．学生的兴趣所指是否与教学目标相左．学生的独特感受是否与价值导向相悖……面对种种意外,教师该如何从容应对？  相似文献   

7.
本文从新课改层面,简要总结了构建生物活力课堂的三点体会。学生是生物学习的主人,生物学教学应开启学生的心灵,激发学生学习的兴趣;放飞学生的心灵,注重培养学生参与学习的意识和习惯;关注学生的个体差异,让每个学生都获得成功的体验。生物课堂要焕发生命活力,就要让学生成为课堂的主角。  相似文献   

8.
新一轮教育教学改革更加注重调动学生学习的自主性,发展学生个性特长。作为语文教师,我们要以人为本,善于启迪学生的心灵,激发他们的创造力和求知欲,让课堂成为学生放飞心灵、张扬个性的场所。一、留空间,放飞心灵翅膀  相似文献   

9.
新课改给语文教学带来了生机和活力.课堂上,学生心境宽松,心灵放飞,学习充满了主动性,探索呈现出多向性.这样的课堂,给我们带来的既有惊喜,也有挑战.学生的突然发问能否得到及时有效的处理,学生的兴趣所指是否与教学目标相左,学生的独特感受是否与价值导向相悖……面对种种意外,教师该如何从容应对?  相似文献   

10.
中职语文教学呼唤绿色课堂。绿色课堂秉承"以生为本"的教学原则,能给学生提供可持续发展的平台,促进优质高效课堂的构建。绿色课堂崇尚自然和谐、民主互动、充满人文关怀的教育理念。构建绿色课堂,一是要让它成为师生和谐交流,实现学生自由、主动、健康发展的乐园;二让它成为师生生成互动、放飞学生个性的沃土;三要让学生美读,走进文本,与作者进行心灵的交流,理解文本蕴含的人文精神。  相似文献   

11.
"融心阅读"融是融合,融洽,遵循"心灵放飞"的原则,引导教师从心灵入手,融合学生的心灵,达到课堂氛围融洽的效果,重在保持一份心与心的相融,师生与文本间的相融,在融洽和谐的氛围中,努力追求有效的语文教学。  相似文献   

12.
正我认为,在小学语文教学中,应把学习的主动权还给学生,让学生成为学习的主人,让课堂成为学生放飞思维、展现才华、张扬个性的平台。教学的主要任务是培养学生的能力,促进学生各方面都得到健康发展。所以,我们的小学课堂一定要真正成为放飞学生梦想、展现学生才华的天堂,让学生在这片天地里自由的、健康的、快乐的成长。那么,我们的目标如何才能真正实现呢?我个人认为应该让课堂气氛"活"起来。课堂气氛"活跃"但并不混乱,使学生在课堂  相似文献   

13.
语文是充满灵性与情感的学科,本应是学生放飞身心,释放心灵的所在,然而由于我们语文老师在演绎语文教学时,方法简单粗糙,导致语文课堂也俨然成了说教、填鸭的所在,课堂上学生昏昏欲睡,效果低下。新的课程理念呼唤语文课堂的多元化解读,从而让语文课堂重新焕发"语文味"。  相似文献   

14.
<语文课程标准>倡导课堂是教师教学,学生学习的主阵地.培养学生自主,合作、探究的学习方式,构建开放而有活力的语文课程.这一新理念的提出给传统的语文教学提出了挑战,呼唤语文教师从"传道、授业、解惑"中解放出来,把课堂搭建成学生展翅的舞台,让学生创造性思维在学习中放飞,成为学习中的真正主体,促进学生能力全方位发展.怎样才算是新型的语文课堂呢?  相似文献   

15.
刘萍 《学周刊C版》2013,(8):108-109
"自主、合作"教学就是把教育活动的重心由以往的"教""偏向""学"。在英语课堂教学中主要突出学生的"自主学习"和"合作学习",在课堂教学的各个环节中始终贯穿学生的主体作用,使课堂成为学生展示自我的舞台,使学习过程成为学生放飞思想、性情与心灵的途径。课堂即人生,尊重学生即尊重生命。  相似文献   

16.
新课改推广以来,已较大改变了我国的传统教育现状,作为小学语文老师,我们更是迫切希望紧跟教改形势,改变教育观念,通过倡导学生主动参与、勤于动手、乐于研究的教学方法,为学生提供一个"快乐课堂""开放课堂""高效课堂"。本文提出了构建小学语文和谐课堂的教学方法,对如何构建快乐、开放、高效的课堂进行了探讨与研究,希望能够对小学语文教学有所帮助。  相似文献   

17.
周厘里  任川 《教师》2014,(18):122-122
正湖南省汨罗市职业中专学校是湖南省"开放协作式"课堂研究基地,此实验最根本的要求是教师要从教学的中心和主宰者变为学生学习的促进者、合作者、服务者,让学生成为学习的主人,使教学过程成为师生交流、共同发展的互动过程。那么,在语文课堂教学中,教师怎样谈化自身的主导地位,放飞学生心灵,促进学生自主学习呢?我们可以从如下几个方面做些努力和探索。  相似文献   

18.
改掉一成不变的语文教学模式,增强语文学科的魅力,提高语文教学的质量,构建语文教学高效课堂。构建高效语文教学课堂,教师要打破单一的教学思维模式,要运用多种教学手段、采用多种教学方法来教学,语文课堂教学才会为师生提供一个完美的人文空间,成为心灵成长有效的催化剂,让在这个空间的每个人都能在语文魅力的吸引下,放飞心灵!  相似文献   

19.
新课程教学改革正在如火如荼地进行,而传统的课堂教学模式也遭遇到了冲击。在新课改浪潮中,如何推进小学语文教学改革,打造以学生为主体的高效课堂,俨然已经成为当前一线小学语文教师面临的重点课题。本文立足当前小学语文课堂教学所存在的问题,结合新课改"以学生为主体"的理念,提出了符合小学语文教学实际的高效课堂打造策略,以供相关教学工作者参考,力争语文教学质量更上一个新的台阶。  相似文献   

20.
走进新课程,树立新理念,感受到的是迎面的春风——教学是美丽的,课堂是师生心灵放飞的天空。在《小猴子下山》一课教学中,我和学生就都沉浸在美的氛围中,享受心灵得到放飞的愉悦。 一、体验语文,动脑动手 “语文的外延和生活的外延相等”,在这个意义上,语文  相似文献   

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