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语文是小学学习阶段非常重要的一门学科,而朗读又是语文教学中极其重要的组成部分。如何培养学生的朗读能力从而调动学生学习的积极性和想象力是语文教学中非常重要的一个部分。以下便是对小学生朗读能力培养以及朗读能力提高的相关措施。下面介绍如何有效培养学生的朗读兴趣。 相似文献
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朗读,可培养学生的思维能力、表达能力和欣赏能力,有效提高学生在朗读中运用语言和表达思想感情的能力。朗读能力培养是小学语文教学工作中的一项重要内容。小学语文教学属于母语基础教学,通过朗读,可以让学生积累大量的文字信息,多方面实现自我发展。文章就小学语文教学中诵读能力的培养方法展开了论述。 相似文献
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李英兰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0083-0083
语文在小学教学中占有重要地位,语文教学中培养学生朗读能力是重要部分。培养学生的朗读能力,能够提高学生对课文的熟悉程度,有助于学生语言表达能力的发展。本文从实际的教学工作入手,分析小学语文教学中培养学生朗读能力都有哪些策略。 相似文献
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朗读是小学语文教学中的一项重要任务,也是引导学生理解课文的一个重要途径。朗读是有效地进行语言训练的基本形式和重要手段,有利于陶冶学生的情操,提高学生对课文的理解能力,对于语言运用能力的培养也十分重要。小学语文教师如何提高学生的朗读能力是一个值得关注的问题。一、教师要加强对学生的朗读兴趣培养要想培养学生的语文朗读能力就需要培养学生的朗读兴趣,使学生乐读、想读,这也是做好小学语文朗读教学的重要一 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
新课标要求从小学开始,培养学生的语文朗读能力,然而现阶段的小学语文教学中,并没有将朗读教学放在重要位置。因此造成了小学语文朗读教学的种种困境,新时期的小学语文教学,应该积极培养小学生语文朗读能力,促进语文素养的提高,基于小学语文朗读教学现状进行分析,探究提高小学语文朗读水平的实施策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
朗读是学生在学习语文时的一项重要学习活动,它能够锻炼学生自身的语感、语言表达能力,促进学生思维的活跃与发展,让学生能够在朗读的过程中感受到语文学习的魅力,进而培养学生良好的语文学习兴趣,树立起积极的语文学习情感态度。因此,小学语文教师要将培养学生的朗读能力作为一个重要的教学目标,依托于教材内容来探寻有效的朗读教学策略。主要以部编版小学语文教学为例,首先阐述小学语文教师培养学生良好朗读能力的重要性,其次探讨了小学语文朗读教学中存在的问题,最后探讨小学语文教师如何在新时期的语文课堂上培养学生良好的朗读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着人们对小学语文朗读教学的不断重视,在小学语文教学的过程中应当逐渐地培养学生的朗读兴趣,提高学生的语文综合学习质量。主要就朗读在小学语文教学中的重要性进行研究分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
朗读一直是小学语文教学的主要内容,也是语文学习的一种重要手段,随着课标中对小学交际能力的明确要求,作为基础教育中的朗读逐渐受到人们的重视,朗读教学不仅是教会朗读,还能培养学生的语文素养。 相似文献
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韩业香 《新课程导学(上)》2015,(6):29
随着我国教育的不断深入,小学语文的教学方法也进行了深刻的改革。小学语文朗读是小学语文教学的重要部分,小学语文朗读情况直接关系到学生的普通话发音和语文的阅读水平。加强小学语文的朗读教学,能够培养学生的良好朗读习惯,让学生能够掌握正确的发音方法,对课文的理解也有很大的作用。 相似文献
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朗读能力的培养是小学语文教学中的一项重要内容。在课堂教学活动中培养小学生良好的朗读能力,不仅有助于提高学生的语言表达能力,而且对于学生深刻地理解课堂教学内容也有着十分重要的作用。在现阶段小学语文教学改革的过程中,朗读能力的培养越来越得到授课教师的重视。在本文中,笔者就小学语文教学朗读能力培养过程中存在的突出问题进行了系统的总结,并就如何有效解决这些问题提出了建议和思考。 相似文献
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臧慧民 《中国校外教育(理论)》2011,(4):65-65
朗读是小学语文教学中必须对学生进行培养的一项重要能力。小学语文教学大纲中就明确提出了小学生要正确而流利,并有感情地朗读之要求。这就不难看出,投入感情,是开展朗读教学中的最高目标与追求。从四个方面论述了小学语文朗读教学中的情感投入问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
朗读是学生接受文学启蒙的常用方式,通过朗读学生可以感受字词间韵律的变化,探索文章的中心思想,从而进一步提高自身的文学内涵。因此,培养学生良好的朗读能力在小学语文教学中尤其重要。根据具体教学案例,分别从由范读入手、用想象增色、以技巧夯实等三个角度对如何在小学语文教学中培养小学生的朗读能力加以分析,以期供诸位同行参考借鉴。 相似文献