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对机械基础课程教学方法改革的思考与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对提高机械基础类课程教学质量问题,从教师"教"和学生"学"的角度,分析了当前课程教学方法中存在的问题,以"知识、能力、素质加创新"四位一体的人才培养教学理念,提出了"以教师教学为主导,学生自主学习为核心"的课程教学方法改革思路.在改革课堂教学方法、促进学生自主学习和加强学生能力培养三个方面进行了教学方法与手段改革的探讨,给出了一些具体改革措施和做法. 相似文献
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正"历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。"这是课程改革的基本理念之一。作为一线教师应该如何在新课程改革中转变自己的教学方式呢?通过几年的教学实践经验得出这样的结论:创设多种教学情景,营造良好的教学氛围,极大地激发学生学习历史的兴趣,大大提高历史课堂教学效益。 相似文献
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《生物工程设备》课程教学,以"一条龙"学习为主线优化了课程教学内容,以提高学生参与为导向改革了课程教学手段,以学生为主体探索了教学方法,以实验室建设为基础保障了实践教学,提高课堂教学效果,培养学生的综合能力。 相似文献
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新一轮历史课程改革,倡导“教师要树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。”实践证明,在历史课堂教学中,运用多样化的教学方法,能够激发学生学习历史的兴趣,取得良好的教学效果。 相似文献
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陈修齐 《福建信息技术教育》2006,(1)
针对我国目前开展"研究性学习"的现状及存在的问题,设法把"研究性学习"引入高等职业院校的课堂教学中。通过研究,结合高职课程改革,以学生为主体,探索以课内的教学带动学生进行课外研究性学习的教学方法,促进教师与学生共同寻找、研究问题和解决问题;构建开展《市场营销学》课程研究性学习的整体运作模式,包括课程模式、课外研究性活动以及小组学习、合作学习等。 相似文献
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新课程改革以"以学生为主、教师为辅"的教学理念,课堂中提倡学生自主学习、合作探索,以提高学生各项学习能力和成绩。"自主互助"课堂教学模式是针对民族地区教学实际,融合了三大著名教学模式的精华,是破解民族地区课程改革瓶颈,适用于民族地区学校的语文教师的教学模式。 相似文献
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将创新理念融入到全部教学环节中,将"以教师为主体"的传统教学模式向"以学生为主体、教师为主导"的教学模式转变,探索完善启发式、讨论式教学方法,促使学生由"被动学习"到"主动学习"。通过优化教学内容,改进教学模式和教学方法等手段,切实推进桥梁工程课程教学体制的改革,在教学内容、教学方法等方面建立起一套比较完整的体系。 相似文献
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在原有的物理光学课程教学中,教师占据主导地位,只注重知识讲解,学生只能机械地接受教师灌输的知识,这种以教师为主体的教学模式忽视了学生在教学过程中的认知主体地位,忽略了学生创新思维和创新能力的培养。为改善上述问题,开展了物理光学课程“以学生为中心”教学模式改革探索与实践。采用常规课堂教学与虚拟仿真相结合的课堂教学设计,充分发挥学生的主体作用,培养学生的积极性和创造性,对物理光学课程的教学改革具有一定的指导意义。 相似文献
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历史学科核心素养是中学历史课程改革的新方向,在教学实践中,教师通过历史史料的充分展示和利用,打破单纯以教师为主导进行知识传授的传统教学方法,鼓励学生参与到课堂教学中来成为教学活动主体的教学实质。这既是"教学合一"思想的践行,也实现了中学历史课的"教学合一"。 相似文献
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寇长梅 《语文学刊:高等教育版》2011,(1):160-161
新课标要求在教学中不仅要让学生获得知识与技能,而且也要让学生学会学习和形成正确价值观,即要求逐步实现教学内容表现方式、学生学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。课程实施是课程改革的核心环节,而课程实施的基本途径是课堂教学。在新课改的浪潮下,实施有效课堂教学是当前语文课程改革的一大出路,也是广大教师热衷探索实践的主要方向。笔者结合自己的教学实践,认为构建有效的语文课堂必须通过更新教师观念,转变教师角色定位,改变传统的教学方法手段。 相似文献
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正随着课程改革的不断发展与深入,教学的有效性逐渐地成为教师研究和探索的主要内容,而"有效的课堂教学"则成为了教师工作的追求目标。大量的成功教学案例告诉我们,所谓有效的课堂教学,就是指教学活动中教师以新的教育理念为指导,采用各种方式方法,用最少的时间与精力,取得较好的教学效果。课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主要渠道,教师采用恰当的教学方法,在课堂有限的时间和空间内促进学生的进步和发展,是每一个教师永恒的追求。那么,如何使小学数学课堂教学更加有效呢?下面我结合多年的教学实践经验谈谈自己对 相似文献
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课堂教学改革是课程改革的重点,但在当前的初中数学课堂教学中仍存在着教学目标定位不合理、提问频繁但效果不佳、课堂教学仍以教师为中心学生参与度低、教师随意处理教材等现象。针对这些现象,可通过制定备课大纲、改变教师教学观念和教学方法、培养教师进行教学反思的能力等方法,以提高课堂教学的质量。 相似文献
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课堂教学是师生共同参与的双向交流过程。教师的教学方法和创新在很大程度上影响着学生的学习效率。因此,改革课堂教学对提高教学质量起着关键性作用,只有改革教学方法才能培养学生的创新能力。教师在日常的教学工作中,必须转变观念,以人为本,以学生为本,改革课堂教学模式,创新教学方法,努力探索自主探究、合作交流的新型的课堂教学结构模式,从而培养出更多的适应新时代发展的创新型人才。 相似文献
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寻找课堂教学改革的生长点,实现现代课堂教学观,关键是要"聚焦课堂",在课堂中研究,在课堂中发展,在课堂中生成。我们要紧紧抓住课堂教学这个深化课程改革、推进素质教育的主阵地,树立科学的效益观,将先进的教育理念最大化地转化为教师的教学行为,优化教学课程,改进教学方法,创设开放的教学环境,关注学生的学习成长。 相似文献
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本文针对现代交换技术课程的特点,给合应用型人才培养的目标,对构建基于应用驱动的课程教学改革进行了研究,提出了基于应用驱动的理论课程教学和实践教学课程的教学内容改革建议。在课程教学方法探索方面,提出了分别采用应用案例为主导的课堂教学方法、实践应用教学中的分组协作教学方法、前沿技术教学中自主学习方法来提升课程教学效果,对课程教学内容改革与教学方法探索有一定的示范作用。 相似文献
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新课程标准所倡导的"以学生为主体,以教师为主导"的教育思想,在很大程度上冲击了以往的传统教学理念,迫使许多教师在教育教学中进行教学方法的革新和探索。在学习和实践中发现"接生婆式教学法"的运用为当今的小学数学课堂教学注入了新鲜的血液,对新课程改革起到了推波助澜的作用。 相似文献
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徐继燕 《重庆职业技术学院学报》2014,(1):123-124
高职院校开设的"消费心理学"是市场营销专业的一门核心课程,改革这个课程的教学方法,激发学生的学习兴趣,能有效提高教学效果。把案例教学法、项目教学法、角色扮演法、头脑风暴法等教学方法运用在"消费心理学"课程教学过程中,改革课程考核方式,提高教师适应教学方法改革的能力,能很好地培养学生运用心理学知识的能力,以更好好地培养学生的营销技能。 相似文献