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全国高职院校技能大赛对教学改革和人才培养的促进作用 总被引：2，自引：0，他引：2
举办全国职业院校技能大赛,是我国职教工作的重大设计和创新,是深化职业教育改革的重要途径.介绍了在高职院校开展职业技能比赛活动的体系构建和训练方法,分析了职业技能大赛对高职专业教学改革方向的引导作用.技能大赛对于提高学生实践能力、职业技能,以及提升学生的就业竞争力起到了较大的促进作用. 相似文献
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每年举办的师生职业技能大赛是对职业教育质量和办学水平的检验,本人通过技能大赛的参与与指导,发现现有的一些专业课程存在着缺乏职业性及实用性等问题,而技能大赛往往能够映射出最新的职业技能要求和行业对技能型人才的需求。本文我将基于江苏省职教学会立项课题（课题编号：2013249）,从技能大赛对专业课程二度开发的引领作用上提出自己的一些看法。 相似文献
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以全国职业技能大赛为主的各种专业竞赛,旨在促进职业教育的改革和发展,推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职教人才培养模式,培养技能型和应用型人才.大赛不仅反映了相关技术发展方向和企业生产实际水平,而且反映了企业对人才的需求标准,因此高职高专院校应该以参加大赛为契机,把握好人才培养质量,通过大赛来提高学校的办学水平,促进学生综合素质的提升. 相似文献
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"普教看高考,职教看竞赛"。职业技能大赛为广大学校及师生提供了展示技能的平台,更多地影响了中高等职业教育的改革,促进了人才培养质量的提高。其中获奖学生是这些技能大赛的直接受益者,他们在各校、各省、全国大赛中脱颖而出,其就业与发展也会因职业技能竞赛受到积极影响。 相似文献
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职业技能大赛是新时期职业教育改革与发展的重要助推器,是实践教学工作的重要检验平台。广西职业技术学院通过多年举办职业技能大赛实践,探讨高职院校举办职业技能大赛的管理运行机制、特色与成效,并对职业技能大赛工作进行反思,提出从运行机制和品牌打造等方面进一步完善技能大赛工作。 相似文献
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马国志 《天津职业院校联合学报》2013,(6):63-66
从天津职业教育集团化发展概况入手,分析了天津海河职教园区集团化办学的可行性,提出了天津海河职教园区集团化办学的策略:建立完善的海河教育园区职教集团管理机构;实施天津海河职教园区资源优化配置;建立海河职教园区学分转换制度;举办职业技能大赛,推进海河职教园区集团化办学进程;构建海河职教集团信息资源共享平台。 相似文献
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职业技能大赛对提升高职高专人才培养质量有着重要的意义。本文以全国高职高专职业技能大赛——中华茶艺技能大赛为例,依据参加大赛组织工作的经历,阐述了职业技能大赛对提升涉茶类专业人才培养水平的几点思考。 相似文献
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莫家业刘霞云邓富昌 《宁波职业技术学院学报》2023,(6):77-84
“岗课赛证”融合育人是职教师资培养改革发展的新举措。职教师范专业在“岗课赛证”融合育人过程中,其核心任务是对接职业岗位、职业技能大赛、职业技能等级证书的新要求重构课程体系。推进职教师范专业“岗课赛证”融合育人的路径包括：明晰职教师范专业人才培养目标,促进“岗课赛证”融合育人发展;构建多元协同的职教师范专业“岗课赛证”融通模式;深化校企命运共同体,搭建多元参与共同培养的职教师资平台,推动职教师范专业技术性、职业性、师范性“三性”融合。 相似文献
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职业技能大赛对教师职业影响力的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着职业技能大赛的赛项内容越来越接近职业领域的发展取向和反映职业领域存在的需要攻克的技术难点,大赛对职业学校办学方向的引领作用会越来越明显和突出。作为学校中执行和承担教学任务,担负学生职业技能培养工作的专任教师、实训教师,职业技能大赛对他们的影响力是明显的。为此结合职业技能大赛,分析大赛对教师职业影响力的因素,提出职业院校教师未来努力的方向。 相似文献
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职业技能大赛是提高职业教育吸引力的途径之一。文章通过对北京政法职业学院近年来职业技能大赛实践的总结,分析了职业技能大赛对促进学院内涵发展的影响和启示,归纳了目前职业技能大赛中存在的问题,提出了相应的改革措施。 相似文献
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高职院校职业技能大赛是职业教育改革与发展的重要推进器,引领着院校建设、课程建设、实训基地建设、师资队伍建设等.通过大赛,检验了学生的动手能力,团队协作能力、交流沟通能力、解决问题的能力、创新能力、实践应用能力等,引起了社会和企业各界对职业教育的广泛关注.文章以无锡南洋职业技术学院为例,详细阐述了高职院校职业技能大赛的组织和管理工作,从组织的各个环节进行梳理,进而形成职业技能大赛整体管理体系,为职业技能大赛顺利、有效地进行提供建议和思路. 相似文献
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基于对职业教育的重视和对职业技能竞赛重要性的认识,俄罗斯立足本国国情,分析国际职业技能竞赛的发展趋势,迅速建立起了一套层次分明、内涵丰富的国家职业技能竞赛体系,并将职业技能竞赛作为一项国家战略来推进。从层次上,职业技能竞赛体系分为三层,分别是联邦主体选拔赛、联邦区选拔赛和全国职业技能大赛。从类型上,其职业技能竞赛分为三种,以世界技能大赛为目标的全国职业技能大赛,以高新技术的发展和推广为导向的未来技能大赛和以职业启蒙、职业兴趣开发为导向的青少年技能大赛。通过总结俄罗斯职业技能竞赛的成功经验,立足本土情况,我国应加大对职业技能竞赛工作的支持和宣传,多措并举吸引行业企业参与职业技能竞赛,加快建设具有国际化视野和竞争力的专业人才队伍。 相似文献
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全国化工技能大赛的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
许宁 《中国职业技术教育》2007,(36):43-44
开展专业技能比赛是检验职业教育综合职业技能教学质量的重要方法,也是促进职教人才培养模式改革的有效手段。一年一次面向全国范围开展的职业院校化工技能大赛已成功举办过两次,对竞赛内容的选定和评分细则的设计进行总结剖析,将对大赛的健康发展,促进教学改革,保证高技能人才的培养质量具有促进作用。 相似文献
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缺乏吸引力是我国职业教育发展和壮大的瓶颈,开展全国职业技能大赛是提高职业教育吸引力的途径之一,本文从全国职业技能大赛的现状入手,从人才培养目标、专业建设、课程建设、实训基地等多个角度,探讨职业技能大赛对职业教育吸引力的影响和作用. 相似文献
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陈兴建 《中国科教创新导刊》2012,(34):150
中职技能大赛,是中职院校举办的职业技能比赛,用以展示学生技能、技术和技巧,反应学校教育教学质量,促进学生职业技能提升的同时,促进职业院校教学能力的不断提升.中职技能大赛对于学校人才培训方面具有非常积极的作用,有利于提升选手的个人能力,提升学生的竞争意识,促进学生全方面的发展.本文就我国中职技能大赛在人才培训方面的应用展开分析和论述,指出了中职技能大赛对人才培训工作的作用和意义,并提出了合理的应用方法. 相似文献
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职业技能大赛作为我国职业教育工作的一项重大创新,对职业教育教学改革具有非常重要的促进和导向作用。充分认识职业技能大赛对常规教学的意义,逐步探索出一套适合中国职业技能大赛与常规教学相融合的有效路径,对促进我国职业教育改革和可持续发展有举足轻重的作用。 相似文献