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范传鸿 《黑龙江教育学院学报》2000,(1):1-2
<正> 一、“一国两制”科学构想是坚持矛盾分析方法的典范 对立统一规律转化为方法论,就是矛盾分析法。矛盾分析方法的根本特点是: 第一,矛盾分析法是认识事物的根本方法。既然矛盾是事物发展的实质内容,同时又是事物发展的动力,那么矛盾即是事物,矛盾即是过程,矛盾即是发展。所以,分析事物、过程以及发展便是分析矛盾,其实质就是运用对立统一规律去解剖和揭示事物的运动规律。 相似文献
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矛盾分析方法与系统分析方法之间具有辩证统一性,矛盾是有系统性的矛盾体,而系统则是包含着矛盾的系统。矛盾分析方法为系统分析方法提供指导,为系统分析方法的具体实施提供可能;系统分析方法是矛盾分析方法的丰富发展,为矛盾分析方法的运用作进一步的补充;矛盾分析方法与系统分析方法在实践中达到真正的统一。正确分析二者之间的内在联系,为我们进一步研究事物提供了新的视角。 相似文献
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核心能力理论的哲学方法论意义 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红英 《忻州师范学院学报》2007,23(2):117-118
管理学中的核心能力理论主要是指:与外部条件相比,内部条件对于企业的市场竞争优势具有决定性作用。核心能力理论内在地包含着对立统一问题,要求我们在观察、分析和处理问题时要用矛盾分析的方法,坚持两点论与重点论相结合;内因与外因相结合;共性与个性、普遍性与特殊性相结合。 相似文献
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刘镇伟 《宜宾师范高等专科学校学报》2014,(5):79-82,87
何来的诗歌有着瞬间与永恒、怀疑与肯定、爱情悖论的诗意阐释及“沉到最底”的悖论表达。这些看似不合逻辑的悖论话语不仅具有辩证思考的理性与诗意,而且其诉说方式也提升了诗歌语言的弹性张力和艺术生命力。 相似文献
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汪曾祺是一位对语言有理论的自觉追求,并用作品践行的作家。其"融奇崛于平淡"[1]的审美追求,表现出来的散文风格就是"平淡"而"有味"。这两种风格看似互不相融,却没有在汪曾祺的笔下互相消解,而是达到了一种新的平衡。基于这种对立统一,笔者选取《昆明的雨》一文,尝试采用马克思主义社会学的矛盾分析方法,剖析作品内蕴的主观与客观、当下与过去、含蓄与深情种种矛盾,揭示文章平淡叙述中的文本张力,分析文章的审美价值。 相似文献
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马克思主义哲学的矛盾分析方法 总被引：1，自引：0，他引：1
倪志安 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(3):80-85
对作为马克思主义哲学基本方法的矛盾分析方法,既不能作直观的、经验的赫拉克利特式的朴素辩证法的理解和把握,也不能作概念的、思辨的黑格尔式的思辨辩证法的理解和把握,更不能作古希腊芝诺的“二分法”式的诡辩论的理解和把握。必须从实践思维方式和实践逻辑,对它作实践辩证法的即从实践理解的矛盾分析方法的理解和把握。本文的研究有助于厘清人们对矛盾分析方法的误解,正确地理解、把握和应用马克思主义哲学的矛盾分析方法,去把握、分析属人世界中的一切属人矛盾——即由人的活动所生成发展的实践的对立面统一关系。 相似文献
9.
网络空间主流意识形态传播的特征表现为目标化、符号化、图像化;网络空间与主流意识形态传播间的矛盾张力表现为话语传播主体的权威性与草根性并存、话语传播场域的开放性与封闭性并存、话语传播内容的一元性与多元性并存、话语传播速度的时效性与滞后性并存;主流意识形态在网络空间中传播的优化路径,要通过构建多元有序的网络协同治理格局,健全意识形态网络场域传播的安全防控机制,以内容生产为保障提升主流意识形态传播的有效性,加强政府的意识形态网络治理水平来实现。 相似文献
10.
大学内部的思想张力是由大学内部特有的诸多矛盾所引发的大学思变的动力。它反映了大学人对大学使命的认定和大学理想的追求,是大学应然与实然之间矛盾的推动结果。与社会外力的推动相比,该推动力更具主动性和自觉性,因而表现为前瞻性的牵引力。适应与超越,保守与创新,现实与理想之间的矛盾是形成这种思想张力的主要成因。 相似文献
11.
张其志 《陕西教育学院学报》2001,17(1):14-16,94
邓小平同志把教育工作作为社会主义现代建设的重要组成部分，运用马克思主义的唯物辩证法，对教育问题作了全局性、战略性的辩证思考和 谋划，形成了系统科学的教育思想体系。研究和学习邓小平的教育辩证法思想，对我国教育改革和发展，具有重要的指导意义。 相似文献
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圆号。也叫法国号，是一种西洋乐器，外文名称为Horn或France cor。它的前身是古代贵族在森林中追捕围攻野兽时用的一种传递信息的工具——“兽角”。它吹起来声音“呜呜”的可以传得很远。现在仍有国家把圆号称为“森林的号角”。介绍如何学习吹奏圆号的书籍、文章很多， 相似文献
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矛盾的观点是唯物辩证法的核心，矛盾分析方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。因此有关矛盾观点和矛盾分析法是哲学常识复习的重点、难点，也是近年高考备受关注的考点之一。对这一考点，广大考生往往有些发怵，究竟如何迅速破解“矛盾”，提高命中率呢？下面从知识整合、方法突破、实例讲解、专题训练来剖析“矛盾”。 相似文献
14.
周荫祖 《南京晓庄学院学报》1999,(1)
本文就毛泽东和邓小平的以矛盾分析方法为核心的哲学方法论作比较研究,发现两者之间既有共同点又有不同点,既有继承的连续性又呈现出发展的阶段性或超越性,即既有“异中之同”,又有“同中之异”。作者先就在把握矛盾普遍性和特殊性关系原理等六个方面的“同中之异”作了扼要介绍,进而着重就都十分重视以矛盾分析方法为核心的哲学方法论及其研究的主题和使命,在理论品格上的连续性和共同点的“异中之同”逐一作了比较,进行了较为深入详尽的分析、论证,展现了两位伟人的哲学家和辩证法大师的风采。 相似文献
15.
郝锐 《延安教育学院学报》2012,26(1):90-91
张力（Tension）本是物理学概念,文学中张力的概念源于英美新批评学派。小说中的张力可以理解为：人物的外在表现与其本质是完全不同、相互矛盾的。由此,张力意味着多面真实的人物形象。以张力理论为基础,旨在通过分析小说《德伯家的苔丝》中三个主要人物,阐述张力在这部小说中的文学价值及其丰富性。同时也提供了鉴赏和创作小说的一种方式方法。 相似文献
16.
季雨欣 《广西教育学院学报》2020,(1):35-40
英美“新批评”派把“张力”一词引入文学批评的领域,随着文学界的发展,张力已经不再被局限于新批评中所提出的界定,而又有了新的发展和进步,现在文学作品的结构若要具有张力之美,就必须要揭示文学作品内部既相互依存又相互冲突的各个要素,营造出一种紧张的状态,从而让构思者沉浸在这种紧张状态所营造出的因为“力”的平衡而形成的“静止”的氛围之中。格非的《春尽江南》聚焦现代社会中中国人的精神现实,配合那充斥着张力之美的文字,近乎完美的营造了上述所说的“静止”的氛围。在这种氛围之中,构思者的情感得到了充分的激发和调动,思想也形成了猛烈的交锋,让构思者陷入不能自抑的思辨之中。而这种张力结构的形成,也是构思者具有表达欲望的前提,进而也为写作的成功奠定了坚实的基础。 相似文献
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张海朋 《中学语文(读写新空间)》2023,(31):13-15
发掘“一课多篇”的教材编排模式下不同文章的同质特征，通过内容思想“溯源”和艺术手法“探美”两大学习任务，可以有效地实现扩充教学内容广度、发掘审美鉴赏深度、增进文本思辨锐度的教学目标，进而培养和提升核心素养。本文中的统编《语文》八年级下册《唐诗三首》整合教学课就是对该理念的探索与践行。 相似文献
19.
刘尊举 《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(4)
近年来关于唐顺之"本色论"性质和价值的争论,实则与文学史的研究理念密切相关,即:我们应该如何妥善处理探求本义与阐发意义之间的平衡关系?结合唐顺之自身的学术思想与诗文创作来看,其"本色论"的确具有浓重的心性主义色彩.然而,其自身具备的理论张力对传统的文学思想构成了极大的冲击,并对明代中后期文学思想的发展产生了极其深远的影响.我们只有全面地了解其原初内涵与理论张力,才能在不违背历史真实的前提下,充分认识其于明代文学思想史上的重要价值. 相似文献
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管理学中的80／20原理是指80％的价值来自于20％的因子，其余的20％的价值则来自80％的因子，管理者通过控制20％的因子就能控制全局。它内在地包含着对立统一问题，要求我们在观察、分析和处理问题时要用矛盾分析的方法，坚持两点论与重点论相结合；内因与外因相结合；共性与个性、普遍性与特殊性相结合。 相似文献