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1.
我国竞技体育后备人才培养的发展对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
运用文献资料、数据统计等方法分析、讨论了我国竞技体育后备人才培养的现状：我国竞技体育后备人才存在储备严重不足。人才培养体制落后，资金不足，培养效益差等问题。提出了推进竞技体育后备人才培养体制的创新，落实体教结合，优化后备人才培养方式以压对教练员实行竞争上岗，提高教练员的执教水平等建议，以促进竞技体育后备人才的培养。 相似文献
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王紫娟 《哈尔滨体育学院学报》2015,33(3)
采用文献资料等研究方法,从我国竞技体育的后备人才培养出发,对我国竞技体育运动员、教练员、科研人员的后备人才培养现状进行分析,抓住青奥会的契机,找出后青奥会时代我国竞技体育后备人才培养中存在的问题,并通过青奥会所引发的对我国竞技体育后备人才培养的反思,提出后青奥会我国竞技体育后备人才培养对策,以期为我国竞技体育后备人才培养提供理论借鉴,实现我国竞技体育的更长远发展. 相似文献
3.
以各种体育史料、《全国中文体育期刊篇名录》和中国期刊网中关于竞技人才培养的研究文献、关于竞技人才培养学位论文和国家体育总局、国家社科基金及各省市的竞技人才培养的立项为分析样本,从研究的时代划分、研究主题、研究方法和研究内容等方面描述我国竞技后备人才培养研究情况,指出我国竞技后备人才培养研究存在的不足,并总结出今后我国竞技后备人才培养研究发展的趋势。 相似文献
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目的：评价2012年我国各省（市、区）竞技体育后备人才培养效益,为决策部门制定“十三五”期间竞技体育后备人才培养工作发展战略提供参考依据。方法：运用数据包络分析（Data Envelopment Analysis,DEA）方法中的CCR和BCC模型分析2012年我国31个省（市、区）竞技体育后备人才培养的投入和产出。结果：（1）各省（市、区）竞技体育后备人才培养效益差异较大,全国综合效率均值为0.534,仅4个省（市、区）达到DEA有效,东、中、西部依次存在“较高投入、较高效率、较高产出”的局面;（2）影响各省（市、区）综合效率的因素各不相同,投入冗余率均值和产出不足率均值均高于20%（奥运项目数除外）,培养机构数量和竞技体育后备人才数量需调整幅度最大;（3）各省（市、区）纯技术效率均值（0.608）小于规模效益均值（0.892）,规模收益变化趋势各异。结论：（1）我国各省（市、区）竞技体育后备人才培养效益偏低且差异明显,存在区域间不均衡;（2）各省（市、区）DEA非有效因素各有不同,资源管理水平是影响培养效益的主要因素;（3）指标选取是建立竞技体育后备人才培养效益评价体系的关键。建议：尽快建立制度化、常态化的多要素培养效益评价机制,以调整培养机构数量和后备人才数量为突破口,提高竞技体育后备人才培养效益。 相似文献
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我国竞技体育后备人才培养的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
对竞技体育后备人才培养的研究进行了综述和分析,结果表明:当前我国竞技体育后备人才培养的研究主要集中在以下五大领域:即竞技体育后备人才培养的概念研究、竞技体育后备人才培养目标的研究、竞技体育后备人才培养的运动员文化教育和教练员队伍的研究、竞技体育后备人才培养的家长态度的研究、竞技体育后备人才培养的经费管理的研究.在综述与讨论的基础上,指出了对竞技体育后备人才培养方面的研究不足和缺陷,并提出了竞技体育后备人才培养在实践层面上的展望. 相似文献
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浅论竞赛制度与竞技体育后备人才的培养 总被引：21，自引：0，他引：21
采用文献资料研究、比较研究、问卷调查及数理统计等方法，对我国现行竞赛制度的现状、特点、效益及其导向等问题进行了探讨，并指出了现行竞赛制度的弊端对竞技体育后备人才培养所造成的危害，提出了改革竞赛制度、提高竞技体育后备人才培养质量的几点思考 相似文献
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运用科学知识图谱绘制软件(CitespaceⅡ),对1992-2011年我国竞技体育后备人才培养研究的相关文献进行分析.构建关键词和作者共现图谱,探讨我国竞技体育后备人才培养研究的时空分布特征、研究热点及演进路径.认为:竞技体育后备人才培养的现状与对策、体教结合或教体结合培养竞技体育后备人才、竞技体育后备人才培养的可持续发展、不同项目或地域后备人才培养是研究热点;除体教结合或教体结合培养竞技体育后备人才研究保持"热度"外,其他热点研究均呈衰落趋势. 相似文献
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近年来,关于我国竞技体育后备人才培养的问题已引起了许多专家学者的关注,并形成许多有价值的研究。本文在查阅大量文献的基础上,对我国竞技体育后备人才培养的研究进行分析,为我国竞技体育后备人才培养的研究提供有益的参考。 相似文献
10.
采用文献资料法及比较、逻辑分析等研究方法,对国内外体育后备人才培养模式进行比较．通过分析中国与国内外现行竞技体育后备人才的现状,找出国内外后备人才培养体制的区别,并对其进行论述。旨在整合竞技体育后备人才培养模式的发展策略,吸取国外先进的后备人才培养模式．使我国的竞技体育得到更好的发展． 相似文献
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陕西省高水平竞技体育后备人才训练现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
姜彩楼 《西安体育学院学报》2005,22(4):55-58,77
为更好地了解陕西省竞技体育后备人才的培养状况,对陕西省高水平竞技体育后备人才的训练现状进行了调查分析。根据实地走访以及问卷调查的数据统计结果,分析指出,10所地市体校重点项目数量偏多;教练员的职务比例基本合理,初级教练员数量偏少;训练场馆基本能够满足需要;康复保健设施不够完善,影响运动员竞技能力的进一步提高。 相似文献
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试论少儿乒乓球运动员的选材及管理 总被引：1，自引：0，他引：1
作为中国体育强项的乒乓球运动,要想不断提高其技战术水平,继续保技在世界上的领教领先优势,就必须从少年儿童抓起,从业余运动队（员）抓起,形成阶梯状的运动队伍体育,就少年儿童的身体素质、心理素质,技战术水平而言,都处在培养和诱都阶段。因此,必须强调“三分训练,七分管理”,变“要他练”为“他要练”。对少儿乒乓球运动队的组建、队伍的合理分配、运动员的来源和选拔以及加强对少儿乒乓球队伍的管理,都是一个非常值 相似文献
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对我国体育硕士专业学位教育的认识与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张惠君 《体育成人教育学刊》2007,23(1):68-70
体育硕士专业学位(MFA)是我国于2005年开始设置和试办的一个专业学位,其目标培养是高层次、应用型体育专门人才。根据国家有关文件精神和各试点单位的试点情况,较为全面地分析了我国体育硕士专业学位的基本特征、设置和试办体育硕士专业学位的意义,并提出不断完善和促进体育硕士专业学位发展的建议。 相似文献
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我国社会体育专业发展现状及存在问题分析 总被引：12，自引：0，他引：12
我国社会体育专业已经形成了多样化的人才培养模式,但是在发展中还存在较多问题。存在于专业内部的主要问题有:整体发展速度较快,特别是中部地区,专业发展速度、规模已经超过地区经济及社会发展水平;专业点多,办学规模小,专业结构不合理,影响到社会体育专业的整体办学效益;专业定位存在问题;专业服务领域雷同,人才培养类型相似,缺乏明显的院校特色;课程体系有待科学化,师资力量不足、实习基地欠缺、一些院校学生入学时的运动技术水平或文化课基础难以满足专业或某些专业方向的发展需求,学生的专业思想不够稳定;专业发展面临的外部挑战是就业市场还没有充分培育起来,特别是中、西部地区,毕业生在社会体育领域中就业的人数很少。 相似文献
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广东省体育后备人才培养现状与对策 总被引：21，自引：1，他引：20
采用问卷调查等研究方法，对广东省各级各类业余体育学校的教练员队伍、后备队伍、科研水平、管理及竞赛体制现状进行分析。提出了强化“体教结合”，训练体制向多层次、多形式、多渠道的社会化方向发展，多渠道培养体育后备人才的思路。 相似文献
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我国竞技体育后备人才培养现状的研究 总被引：39，自引：1，他引：38
目前，我国竞技体育后备人才现状表现为项目间的差异性、地区间的不平衡性、一三线人才匮乏性和人才培养效益不高几个特点。人才的培养模式现状正处于单轨制模式到多轨制模式的转变过程中。目前后备人才培养仍存在许多问题，主要表现在体制、资金、普及和社会保障等几个方面．加快训练体制改革，应建立适应社会主义市场经济体制的后备人才培养体系。另外，不断完善竞技体育的投入结构，积极开发竞技体育产业，重视竞技体育项目的群众基础建设等，也都是当务之急。 相似文献
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实施素质教育的高校体育应是根据受教育者已有水平和可能发展的潜力,注重发展,强调内化的教育,尽一切可能增强学生的体育意识,顺应、激发和保护学生的体育兴趣,巩固和提高体育教学效果,培养学生体育锻炼的习惯,使全体学生都得到充分发展并受益终生. 相似文献
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奥运会志愿者与大学生 总被引：32，自引：1，他引：32
志愿者是许多重要公益活动赖以运行的重要社会机制。奥运会需要志愿者 ,需要大量大学生志愿者 ,而大学生在奥运会志愿活动中可净化灵魂 ,开阔眼界 ,增长才干 ,展示自我。 相似文献
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运用文献资料等研究方法,对我国校园足球核心素养提出的背景和概念进行阐述以及在培养过程中所面临的困境进行分析。认为:学校各级地方学校在开展校园足球的过程中过于注重奖杯和名次导致校园足球“荣誉化”;体教分离导致学生缺乏主观能动性;学校,学生,家长之间的矛盾妨碍了校园足球发展的稳定;学校对校园足球存在认知和定位上的误区。建议:不断创新教学模式加强教师自身素养,培养学生自我认知能力;构建交流平台,培养合作精神;加强思想建设,学会宽容理解;打破传统思维,培养创新精神。 相似文献