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"第一套全国中小学校园集体舞"将于2007年9月1日起在全国中小学校全面推广。此套校园集体舞包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》,初中组《青春旋律》、《校园秧歌》,高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。 相似文献
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校园华尔兹是《第一套全国校园集体舞》高中组两套集体舞中的一套。而大部分高中学生基本上是第一次接触华尔兹，他们对华尔兹的了解基本上是“零”。在首先解决男女合作问题之后，要想让学生在演练《校园华尔兹》时，既要突出华尔兹的动作风格特点，又要提高学生的艺术感染力和健康水平，具有一定的难度，但只要我们根据教材和学生特点，抓住其关键之处，问题就不难解决了。 相似文献
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<正>全国统一颁布的中小学生校园集体舞,高中组有"青春风采"和"校园华尔兹"两个集体舞组合。校园华尔兹选用的是节奏鲜明、舒缓柔美的三拍子音乐,在翩翩起舞中,可以 相似文献
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<正>为进一步促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》,并决定于9月1日新学期开始,在全国中小学校全面推广,其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。可新学期已过将近两月,又有几所学校让"校园集体舞"真正"舞"起来了! 相似文献
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相对与不愠不火开展了多年的广播操，《第一套全国中小学校园集体舞》一面世就让人耳目为之一新，它以一种全新的艺术活动形式出现在我们的面前，做为一种新生事物．针对集体舞的普及与开展可谓是褒贬不一，本文便结合东莞的实际情况，对校园集体舞在东莞地区推广的前景进行了深入的探讨，旨在为集体舞初步的推广打下理论基础。 相似文献
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校园集体舞华尔兹属于高中阶段学生学习内容，笔者在教学中发现学生在学练中都会出现一些错误动作，结合自己的教学体会，下面将分析常犯错误动作以及错误动作的解决办法，以使广大体育教师在教学中对学生进行正确的引导，改变学生认识上的错误，灌输正确的动作要领，为更好地推广和普及校园集体舞华尔兹打下良好的基础。 相似文献
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为响应教育部相关文件使我国第一套中小学校园集体舞在全国的顺利开展,让更多的教育者或受教育者能够从理论和文化的角度认识校园集体舞,以分析＂搭手＂现象为例,采用文献资料法,数据统计法,对比法让更多的人理性的认识我国第一套校园集体舞中的＂搭手＂现象,促进校园集体舞的推行实施,增强我国中小学生艺术力的培养。 相似文献
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应该给中小学校园集体舞正确的定位——兼论“课间操”与“大课间体育活动” 总被引：1，自引：1，他引：0
<正>教育部要求2007年9月1日起全国中小学正式推广《第一套全国中小学校园集体舞》,这是进一步丰富中小学生艺术活动内容和形式的重要举措,也是丰富中小学大课间体育活动和一小时体育锻炼内容和形式的重要举措,对调节中小学生情趣,活跃身心,增加同学之间的交流与合作,促进德智体美全面发展具有积极的意 相似文献
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相对与不愠不火开展了多年的广播操,<第一套全国中小学校园集体舞>一面世就让人耳目为之一新,它以一种全新的艺术活动形式出现在我们的面前,做为一种新生事物.针对集体舞的普及与开展可谓是褒贬不一,本文便结合东莞的实际情况,对校园集体舞在东莞地区推广的前景进行了深入的探讨,旨在为集体舞初步的推广打下理论基础. 相似文献
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《第二套全国中小学生(幼儿)系列广播体操——(时代在召唤)》是针对中学生的身心特点而创编的,它吸纳了一些现代健美操和舞蹈的动作,及某些能充分抒发和表达青春豪情的、富有激情活力的特色体育动作。它的学习难度也远远大于前几套广播体操。笔者在教学实践中,为了更好地培养学 相似文献
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近年来,随着国家出台了一系列加快少数民族和民族地区发展的政策措施,以及云南省各级政府的重视和大力支持,昆明学院体育学院首创了彝族牛仔、佤族恰恰及傣族华尔兹这3套民族体育舞蹈,进一步发扬了民族文化。本文以昆明市部分小学为调查对象,分析当前校园现状以及民族体育舞蹈的开展现状,为今后民族体育舞蹈在小学中的开展提供参考。 相似文献
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认真研读《体育与健康》、《体育与健康课程标准》和《体育与健康教学大纲》,发现,本学期学习内容由基础理论部分、实践部分(必修)和实践部分(选修)三部分组成,对前两部分我们感觉得心应手,但对实践部分(选修)中的“韵律体操和舞蹈”中的第3、第4、第6知识点却有些忧虑,教材的内容安排这样的:1.音乐在韵律体操中的作用;2.韵律体操音乐选配要点;3.健美操成套动作;4.健美操成套改编;5.舞蹈的基本动作和基本舞步;6.集体舞;7.单人华尔兹组合。这部分共由七个小知识点组成。《体育与健康教学大纲》也对上述知识的掌握作了较详细的要求,如韵律体操… 相似文献
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本文采用文献资料法和逻辑分析法，一方面从中小学和谐校园内涵、主要内容及意义三个方面对中小学和谐校园进行了简单论述；另一方面对校园集体舞在构建中小学和谐校园中的多维价值进行分析归纳。最后得出结论：校园集体舞具有“普及性”，它所具有的健身、健心、提高社会适应能力等功能，使其对于提高全民的身体素质和舞蹈审美素质十分有利，并且对培养中小学生的优美体态、高雅气质、增强合作意识和交往能力，都有着非常重要的意义。 相似文献
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济南市初中集体舞开展情况的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据阳光体育的理念，围绕着校园集体舞这一中心，对济南市初级中校园集体舞的开展情况进行了调查，结果发现：大部分初中生对校园集体舞有正确地认识和了解、并表现较高的兴致；学校是宣传校园集体舞主要媒介，但在监督和落实方面欠缺，忽视了学生自主锻炼意识的培养；在细节问题上，学生们希望以学校为单位开展，不受时间限制，自主选择舞伴；家长对于实施阳光体育的认知不足和器械种类较少成为影响学生参与热情的一大因素。针对以上问题提出的对策是：1）多渠道调动学生积极性；2）把校园集体舞融入体育课；3）培养良好的锻炼习惯；4）加快艺术类体育教师人才的培养；5）灵活处理集体舞展展过程中的各种问题。 相似文献