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他们凭什么伟大?走近伟人,阅读他们的点滴故事,我们会发现,伟人也平常,但是他们对待工作的态度却是那么不平常.从平常到伟大,其实只有一步之遥,等待着我们跨越. 相似文献
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正新课程标准指出,数学是人类文化的重要组成部分,它与人类发展和社会进步息息相关.作为一名初中数学老师不仅要传授学生数学知识,解决学生数学思维上的困惑,还要在平常教学中传授数学文化,要将数学史融入平常的教学中.一、将数学史融入平常课堂教学的意义与作用数学的发展史就是人类文明发展史的一个缩影.数学作为一门自然科学,其丰富的科学价值为大众所熟知,但其文化价值往往被我们所忽略.新课程标准中也指出,数学作为对于客 相似文献
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一、问题的产生 很平常的一天,很平常地踏着铃声走进了课堂. 在轻柔的音乐的伴奏下,新课开始了.学生齐声朗读宗璞的散文<紫藤萝瀑布>……我静静地听着,静静地注视着全班学生.相信那字里行间所透露出来的美,一定深深地陶醉了在场的每一个人. 相似文献
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华继干 《数理天地(初中版)》2005,(Z1)
鸡蛋是生活中非常常见的食品.仔细观察和探究,你会发现在看似简单平常的鸡蛋中也蕴藏着丰富的物理知识呢！ 1.看鸡蛋 夏天,鸡蛋容易变质.怎样检查鸡蛋是否已经变质了呢?用平常的方法直接看鸡蛋,当然不能看到鸡蛋内的情况.如果将鸡蛋对着阳光,通 相似文献
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蔡子悦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(1)
星期四下午,我们学校举办了"家长开放日"活动.开放日里有许多活动,其中,我印象最深的是"写字"活动.
这次的"写字"与平常的写字不一样.平常,我是自己一个人写字,这次是我和妈妈一起写字,我们同台竞技,看看到底谁的字写得好. 相似文献
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张静 《希望月报(上半月)》2008,(4)
一、消除神秘毫,让学生明白作文并不玄妙 许多同学认为作文非同一般,要有华美的词藻,手法要巧妙,结构要严密,恨不得把知道和学到的全用上,结果事与愿违,反倒啰嗦冗长,表意不明.其实.作文如同我们平常说话一样是再平常不过的事,想怎么说就怎么说,怎么想就怎么说,千万别绕弯子. 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2015,(7)
1.安时处顺院安于常分，顺其自然，形容满足于现状。2.安土重迁院在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。重迁，把搬迁看得很重。3.安之若素院（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。素，平常。 相似文献
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很多高考题看似平常,实际上却很不平常,意蕴丰富,都是经由命题专家精心思考编制出来的,有很大的教学价值和研究空间.本文从2020年全国卷的一道高考解析几何题出发,首先探究问题的解法,再对问题进行推广和类比研究,最后研究问题的深刻背景及应用. 相似文献
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杜灿 《牡丹江教育学院学报》2007,(2):110-111
惊异在哲学上是从无知到知的中间状态,是一种对事物的好奇心,是从平常事物中发现其不平常性.艺术创新就是在无知与知之间产生探求的激情,用个体对自然生命形态独特的感悟和理解进行艺术创造.惊异的好奇心与艺术创新的求新意识在此具有哲学上的同源与融合性. 相似文献
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平常我们熟悉的许多玩具及娱乐游戏活动,常常包含着许许多多与数学有关的知识,如"七巧板"、"万花筒"、"俄罗斯方块"等,都是大家平常喜欢的流行拼图游戏.我们知道"俄罗斯方块"的基本图形有两个特点:1.由4个连在一起的同样大小的正方形组成;2.每个小正方形至 相似文献
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细节是整体的基础,没有细节就构不成整体.它看似平常,但平常中蕴含智慧;看似简单,但简单中孕育深刻;看似微不足道,但细小中藏着大气.在数学教学中,教师能否对课堂的细节认真关注与充分把握,无疑是课堂教学成功与否的关键.因此,在把握整体的基础上关注细节,充分利用井开发细节,就能成就课堂精彩,为课堂教学增效. 相似文献
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