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杨永双 《中国教育技术装备》2009,(3)
2003年以来,武隆抓住国家实施农村中小学现代远程教育工程的历史机遇,投入农远工程建设资金623．5万元,在全县建成光盘播放点66个、卫星收视点122个、计算机网络教室23间,学校覆盖率达100％,形成“天上一颗星,地上一片网”的现代远程教育网络体系,成为重庆市远程教育实验区。2004年,武隆“校校通”工程走在全市的前列,投入810余万元建设县教育城域网一期工程,建成教育城域网,在21所学校配置“班班通”设备,班班通覆盖率达65％。2007年,武隆“资源堂堂用”工程在全市率先建设, 相似文献
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自2010年实施农村义务教育薄弱学校改造计划以来,中央财政对中西部22个省（区、市）和新疆生产建设兵团农村薄弱学校已投入教学装备类项目专项资金219．27亿元,其中96％已完成招标采购,地方配套达145．23亿元。教育部有关负责人指出,通过项目实施,农村义务教育薄弱学校的教学装备水平显著提升。一些地区农村义务教育学校旧貌换新颜,一些转学到县城学校学习的孩子,正在重新回到自己家乡的农村“薄弱”学校学习。 相似文献
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随着农村义务教育薄弱学校改造项目工程的逐步实施,“班班通”已走进了山区课堂,给农村小学带来了无限的生机和活力,也是广大教师丽临着课堂教学“革命”的开始。那么,如何运用“班班通”教育资源,搞好农村语文教学呢？ 相似文献
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2001年．拜泉县被列为国家“二期义务教育工程”项目县。项目规划时限为5年，项目投入资金总额为2956万元，项目学校54所。其中土建规划资金2154．5万元，仪器、图书、桌椅、信息技术、师干训、助学资金合计801．5万元。自2001年开始规划实施以来，至今已历经了4个年头。4年来，在省市教育、财政等部门的大力支持和指导下，在县委、县政府的高度重视和正确领导下，拜泉县教育局与县计委、财政局、建设局等有关部门合力攻坚，精心打造了校舍危房改造工程。 相似文献
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<正>为贯彻落实《国务院支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》,针对赣南农村义务教育阶段薄弱学校较多的实际情况,我省在资金、政策上倾斜,加大了对薄弱学校的改造力度。2012年已下达赣州市薄弱学校改造计划中央资金1.15亿元和省级配套5955万元,用于农村义务教育阶段薄弱学校基础设备设施建设和县镇学校扩容改造。按照规划,我省还将在赣州安排中央学前教育校舍改建类项目专项资金1亿余元,用于农村利用闲置校舍改建和增设幼儿园。省教育厅在实施"中西部地区利用农村闲置校舍改 相似文献
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本刊讯 3月6日至8日，省教育厅、省财政厅派出5个检查组，深入到全省各县督查实旌农村义务教育经费保障机制改革，了解各地新机制的落实情况和实施过程中出现的新情况、新问题；督促市、县政府认真履行义务教育职责。建立起分项目、按比例分担农村义务教育经费的保障机制；指导中小学校规范资金管理。提高资金使用效益，不断提高管理水平和教育教学质量。 相似文献
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为贯彻落实《国务院支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》,针对赣南农村义务教育阶段薄弱学校较多的实际情况,我省在资金、政策上倾斜,加大了对薄弱学校的改造力度。2012年已下达赣州市薄弱学校改造计划中央资金1.15亿元和省级配套5955万元,用于农村义务教育阶段薄弱学校基础设备设施建设和县镇学校扩容改造。按照规划,我省还将在赣州安排中央学前教育校舍改建类项目专项资金1亿余元,用于农村利用闲置校舍改建和增设幼儿园。省教育厅在实施"中西部地区利用农村闲置校舍改 相似文献
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2013年，我区教育经费投入增幅较大。据自治区教育厅提供的数据，今年我区预算落实自治区本级教育投人103．98亿元，比去年增加了20．67亿元，同比增长24．8％，其中包括义务教育学校基本建设资金16．90亿元、中小学设备资金11．83亿元、“两免一补”政策资金52．32亿元等。我区各项教育投入呈持续增长态势。 相似文献
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江娜 《中国教育技术装备》2017,(17):1-3
自2015年以来,甘肃省利用全面改薄资金建设了班班通项目,该项目有力地促进了信息技术与教育教学的深度融合,加快了全省教育信息化的进程。分析班班通项目实施过程,探究存在问题的解决方法,为甘肃省班班通项目的顺利实施和有效应用提出意见和建议。 相似文献
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西安、汉中、安康、商洛、延安市教育局： 根据教育部办公厅《关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知》（教师厅函[2010]7号）精神,省教育厅决定在今年暑期组织实施“国培计划2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”《简称“国培计划——农远培训项目”）。现将实施工作有关事宜通知如下： 相似文献
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2010年以来,我县教科局通过多渠道、多形式筹措资金5000余万元,建设教育信息化综合平台、“班班通”教室、计算机网络教室以及更新远程教育设备,使我县中小学教育信息化建设取得可喜成绩。 相似文献
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为促进义务教育均衡发展，避免教育资源“两极分化”，省教育厅日前要求，义务教育阶段已举办的各类“示范”学校在招生、收费、投入及设备方面必须与其他学校一视同仁，坚决纠正利用公共教育资源集中建设和支持少数“窗口学校”的做法。 相似文献
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天水,古称秦州,位于甘肃东南,是全国历史文化名城,为人文始祖伏羲的故乡。天水现有人口 328万,辖五县两区,自然环境较差,近年来连续遭到旱灾,给当地人民发展经济和教育带来困难,尤其在学校基础设施建设方面造成举步维艰的局面。好在从 1998年开始国家实施了“贫困地区义务教育工程”,国家和省上对此非常重视,层层拨款,共投资 6868. 3万元 (其中,中央下达专款 2477万元,省上拨款 1981. 6万元,市上配套 247. 7万元,县乡投入 2162万元 )在五个县的 138个乡镇实施了 188个项目。这些项目资金的投放实施,当地人民喻为是久旱逢甘… 相似文献