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教学是一门艺术,如何使教学达到最优化的程度,我认为良好的课堂心理气氛是关键一环.课堂心理气氛是指在课堂教学中,群体所表现出来的占优势的情绪,也就是平时在课堂教学中师生所达到的一种“默契”程度.课堂心理气氛表现形式多样,有时积极活跃,有时拘谨刻板,有时协调融洽,又有时冷淡紧张,不论哪一种心理气氛,都会导致不同的教学效果.那么,如何创设良好的课堂心理气氛,取得最佳的教学效果呢? 相似文献
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韩绍先 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
课堂教学是学校教学的基本组织形式。课堂心理气氛又是影响课堂教学效果的重要因素，教师要认识到课堂教学心理气氛的作用；弄清影响课堂教学气氛的相关心理因素；做好课堂教学心理气氛的调节和控制，以强化积极因素，抑制消极因素，达到课堂教学的理想效果 相似文献
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课堂心理气氛是指课堂教学中,群体所表现出来的占优势的情绪状态。这种情绪状态主要是通过在课堂教学中教师和学生所表现出来的情感、态度而形成的一种情绪气氛。有的课堂气氛积极活跃,而有的拘谨刻板;有的协调融洽,而有的冷淡紧张等等。课堂心理气氛在很大程度上影响着师生在教学活动中的兴趣、积极性、满意程度以及师生间的关系,课堂教学气氛是影响课堂教学效果的重要心理因素。在课堂教学中,师生关系和谐,课堂教学气氛轻松愉快、生动活跃,那么师生教与学的积极性就高,教师教学情绪饱满、思潮如涌、声情并茂,学生学得愉快,学习情绪就高,对… 相似文献
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梁丽萍 《山西教育(综合版)》1995,(12)
课堂心理气氛的制约因素及积极作用梁丽萍心理气氛是指集体中多数人的态度与情感的综合表现。它是一种集体的社会心理气氛，是一个集体多数成员的精神状态所构成的总气氛。课堂心理气氛是师生在课堂教学过程中的情感状态的综合表现。是课堂教学过程所表现出来的公共情绪状... 相似文献
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调节课堂心理气氛提高课堂教学效率银川市城区教研室马兰课堂心理气氛是指在课堂教学中，群体所表现出来的占优势的情绪。由于组成这一群体的教师和学生是活生生的、富有喜怒哀乐感情变化的人，故而受外界或内部的影响，课堂心理气氛有时积极活跃，有时拘谨呆板，有时协调... 相似文献
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所谓课堂教学气氛是指在课堂教学这个特定的环境中给人以某种强烈感觉的精神表现，即师生共同参与教学活动所集中表现出来的一种群体情绪、情感状态。从一定意义上讲，课堂教学气氛实质上就是课堂上师生群体的心理气氛。群体的心理气氛是指群体中占优势的态度和情感。和谐的课堂教学气氛表现为个体在群体中的认同程度高，积极的群体心理气氛占优势。这种占优势的积极的心理气氛一旦形成，反过来又会对个体心理产生如下的作用：一是自发性。个体在一定的群体心理气氛下，尤其在特定的情境中，往往会自发地产生一定的情绪倾向，这种心理倾向一… 相似文献
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王建军 《山西教育(综合版)》1996,(12)
课堂心理气氛,是指在课堂教学中群体所表现出来的占优势的情绪,其表现有时积极活跃,有时拘谨刻板,有时协调和谐,有时冷淡紧张.课堂心理气氛在很大程度上影响着师生在教学活动中的兴趣、积极性和满意程度,从而影响课堂教学质量.因此,教师应重视课堂心理气氛的控制与调节. 相似文献
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课堂心理气氛指的是课堂教学过程能否顺利进行所依赖的群体情绪状态。这种气氛既是教学的心理背景,也是在教学过程中产生和发展起来的。健康的、积极的课堂心理气氛能产生一系列有利于提高教学效果的因素,不良的、消极的甚至是对抗的课堂心理气氛,会使学生一无所获,甚... 相似文献
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课堂心理气氛,是教师与学生相互作用构成的一种课堂氛围,是师生课堂教学情感状态的综合体现。良好的课堂心理气氛,可以充分调动学生的情感,有利于提高教学效率。在思想品德教学中,如何创设良好的课堂心理气氛呢? 相似文献
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课堂心理气氛，是指在课堂中教师与学生之间围绕教学工作而形成的精神环境或课堂气氛，它直接关系到教师教学积极性和学生学习积极性的调动，以及教学任务的完成．课堂教学中良好的心理气氛是教师与学生之间、学生与学生之间在态度体验上所形成的民主气氛，它是教师在教学过程中通过多种方法，合理调动而形成的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>课堂心理气氛是指在课堂教学中通过师生的相互作用而产生和发展起来的一种综合的群体心理状态。良好的课堂心理气氛,是课堂教学活动进行的基础,直接影响着课堂学习效率和质量的提高。创设良好的课堂心理气氛中,教师是良好课堂心理气氛的创设者和维护者,需要教师精心研究、主动创设和组织。那么,教师该怎样去创设良好的语文课堂心理气氛,提高语文课堂教学的效益呢?一、积极入情,提高自我现代教学论认为,教学过程不仅是传授知识的过程,更是师 相似文献
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课堂教学是教师、学生、教学情境三者之间相互作用的活动过程。课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教、学生怎样学，还取决于师生交往的心理背景——课堂心理气氛。课堂心理气氛主要指学生在课堂上所表现出来的情绪、情感状态，虽不是教学活动的组成部分，却对教学活动的开展起着维持、定向的作用。在不同的课堂气氛中，教学效果和学习效率会有着明显的差异。 相似文献
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课堂心理气氛的优化与调控吴锡改教与学的活动是一种精神交流活动，总是在一定的心理气氛中进行的。何为心理气氛？简单地讲，就是伴随或弥散在教与学的活动过程中的心理环境状态，它有优良的和不良的区分。良好的课堂教学气氛可概括为：在课堂教学中，教师和学生伴随教学... 相似文献
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课堂心理气氛是师生心理活动占优势的相对稳定的心理状态，是课堂教学顺利进行所依赖的群体情绪状态。外语教学中积极、开放、宽松、和谐的心理气氛，对学生的感知、注意、思维都有十分重要的作用。教师可通过任务型教学驱动，营造积极、有利的课堂教学氛围。 相似文献
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论课堂心理气氛及其营造 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂教学是教师、学生和教学情境三者之间相互作用的活动过程。课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教,学生怎样学,而且还取决于师生交往的心理背景,也就是课堂心理气氛。在不同的课堂心理气氛中,教学效果和学习效率会有明显的差异。因此,营造积极和谐良好的课堂心理气氛是课堂学习管理的重要内容,是实现有效教学的重要条件。一、课堂心理气氛的涵义心理气氛是指群体中占优势的人们的某些态度与情感的综合表现。它反映了群体的精神面貌,使每个群体都有区别于其他群体的独特风格和作风,给群体活动染上一层特殊的色彩。心理气氛是由群体成员共同… 相似文献
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心理学的研究和实践证明：课堂心理环境对课堂教学活动能否顺利进行起着举足轻重的作用。在学校里，不同的班级会给人不同的心理感受。有的班级气氛和谐活跃，给人轻松愉快之感；有的班级则严肃紧张，给人以压抑沉闷之感。在课堂上，心理气氛直接影响课堂的教学效果。轻松和谐的气氛不仅使学生积极主动地学习，老师教学也是一种轻松愉快的事情；紧张压抑的气氛不仅不能取得良好的教学效果，师生双方还会感到精神上的折磨。一、营造和谐的课堂心理气氛课堂心理气氛是一种微观的心理环境，是由老师和学生共同营造的，而老师是课堂气氛的创造者… 相似文献
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任何课堂教学都是在一定的班级心理气氛的背景下进行的。心理气氛不仅影响着学生的学习心理和学习行为 ,而且也影响着教师的教学心理和教学行为。一个特定的班级 ,其课堂心理气氛并非固定不变的 ,它可能由于教师的长期培养而形成和谐、上进、积极的群体心理气氛 ,也可能由于教师的忽视而形成师生情感不融洽甚至对立、消极的不良群体心理气氛。教师作为课堂教学的领导者、管理者和组织者 ,对形成课堂良好的群体心理气氛有着决定性的作用。教师怎样创造和培养良好的课堂群体心理气氛呢 ?应注意以下几点 :一、教师影响力的发挥。教师是课堂教学… 相似文献
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课堂教学是教师、学生和教学情境三者之间相互作用的活动过程。课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教,学生怎样学,而且还取决于师生交往的心理背景,也就是课堂心理气氛。在不同的课堂心理气氛中,教学效果和学习效率会有明显的差异。因此,营造积极和谐良好的课堂心理气氛是课堂学习管理的重要内容,是实现有效教学的重要条件。 相似文献
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课堂心理气氛是课堂教学心理效应的总体反映,是影响教学过程的一个重要因素。本文从实际出发,分析课堂心理气氛对教学过程的影响,运用事例讲解了心理气氛的影响因素,为全面提高教师课堂授课水平提出了建议。 相似文献
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思想品德课课堂气氛的创造鲁可为（浙江省余杭县教师进修学校）课堂气氛是一种能给人实感的课堂教学情境：它是指课堂教学过程中，教师和学生所表现出来的情绪状态，亦称课堂心理气氛。这种气氛，会造成一种具有感染力的教学情境，使学生受到认知上和情感上的感受和熏陶，... 相似文献