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赵克明 《作文成功之路(高中版)》1996,(10)
精题一题目:从“洋广告”说开去要求:写700字左右的议论文,观点鲜明,论证有力。鲜活论据1.近几年,“洋广告”已呈泛滥之势。一些企业的产品本属“土生土长”,却硬要给自己取个别扭的“洋名”,或者完全用外文书写商标,冒充“洋货”。无锡制造的国产自行车,偏偏取了个“西格玛”洋名;山东诸城出产的地地道道 相似文献
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时下,请外国人做广告已不是什么新鲜事了,中国的食品用外国口味“镀金”也屡见不鲜。电视上就有这样一则饼干广告:画面上的几个中国小朋友嚼着饼干,喜滋滋地舔着嘴唇说道:“真正美国口味,我们都爱吃!”看了这则广告,总觉得别扭,消费者明明是中国人,为何要以“洋味”来包装?究其原因,恐怕是媚洋心理在作怪。不少人认为:任何商品只要与“洋”字沾上边,就会身价百倍,总认为“外国的月亮比中国圆”。并不是说,所有带“洋”的东西都不好,相反,外国许多先进的技术、优秀的文化、高效的管理经验,都值得我们好好学习和借鉴。可是我们也不要妄自菲薄,… 相似文献
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在纷繁复杂的商品世界,不同国度的消费者最直接了解各种品牌的途径是语言和文字,而广告翻译与转换的灵动总离不开迎合消费者的两种手段：要么“洋化”,要么“土化”,前者追逐时尚,后者眷恋传统。其过程往往从“洋”到“土”,如“洋化”可实现广告交际功能则尽量“洋化”,否则应向“土化”迈进,必要时可改写原文,甚至隐去原语形式,直至“完全归化”（本土化）。 相似文献
4.
张挺 《中学政治教学参考》1996,(9)
说“洋名”张挺开张志喜，亮出的招牌是洋名；婴儿坠地，取的大号是洋名；新品上市，地道的国货用洋名称之；中国的哈叭狗被唤作＂哈巴托＂，中国的小白猫被称为＂伊丽莎白＂《经济日报》曾经刊登过这样一则广告，全文只有两个字＿＂宣战！＂向谁宣战！原来内蒙古一家名叫... 相似文献
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孔达 《中学语文(读写新空间)》1996,(8)
近几年,随着经济的发展,广告在电视、广播等各种媒介上出尽风头。但人们却总是感觉有数不清的商标铤而走“洋”,只求与洋字攀上点亲戚。于是,相对偏僻的汉字奥、芭、妮、莎……大为走俏,组成一个光怪陆离的世界。其实,西洋也好,东洋也好,说白了,都只不过是外国的月亮。耳闻目睹,笔者总“别有一番滋味在心 相似文献
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目前各种媒体上出国或不出国拿洋凭的广告不断出现，个个标榜“百年名校”。全球认可学位”“世界职场通行证”。而实际上外国大学当然也跟中国一样质量参差不齐，有的甚至是“皮包学校”，我们一不小心就会上当受骗。教育部作为中国的教育行政最高机构，利用其情报优势为中国学校，消费与用人单位服务。真是一件大好事。 相似文献
9.
陈良煜 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(3):103-106
本文通过对“胡”“洋”语素词的考察,论述了含有“胡”“洋”两词语素的词中保留着中外文化交流的重大事件和许多事物传入中土的大体时间、路线。众多带“胡”“洋”语素的语词记录了早期汉民族优越的民族心态和后来自卑、自信心不足的心路历程。 相似文献
10.
“洋教材”是在21世纪现代教育理念影响下产生的新事物。本分析了“洋教材”在打破现代教育的地域性和推动教育国际化方面所起的重要作用，剖析了“洋教材”的先进性，同时指出了引进“洋教材”中所暴露的若干问题，为客观地评价、科学地选用“洋教材”，以改进我们自身的教材建设提出了建设性意见。 相似文献
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10年前,在街上看见“洋”人,或许还觉得是很“稀奇”的一件事;10年后,当“洋”人走进课堂成了老师,大家也都“见怪不怪”了。不过“洋”老师终究是“洋”人,与中国学生在一起,难免会发生这些或让人啼笑皆非或感人至深的故事。 相似文献
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中国自古自认为世界中心,称华夏之外邦不受儒家教化之国为夷.鸦片战争后,随着西风美雨入侵,体会对方强大后不得不舍“夷”而用“洋”,传统夷夏之辨由此泄开了一条口子.伴随着洋文化渗透到中国社会的方方面面,崇尚洋务与洋物的思潮渐起,大有用“夷”变“夏”、全盘西化之势.而另一方面,“洋”被赋予的意义中又延续了传统夷夏之辩的文化认同,而引起灭洋思潮. 相似文献
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张勇敢 《五邑大学学报(社会科学版)》2013,15(3):46-50,94
以古代戏曲小说为主体的俗文学的“商品”品格,表现在出版机构通过广告征购文稿与推销“产品”,藉之实现“射利”之目的.俗文学广告主要包括征文广告、评点广告、图像广告、音释广告、附赠广告、打折广告等形式,并渗入到创作、出版与传播的各个环节.广告是俗文学“商品”品格的历史呈现. 相似文献
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频频亮相于上海市报端的“企业形象策划广告”版,应该怎样“策划”才能使“企业形象”被社会所承认?上海市新闻出版局最近召开的“企业形象广告”研讨会提出要遵守《广告法》规范,策划企业形象广告。 近年来,上海报纸着意“包装”广告,纷纷开设“企业形象策划广告”专版。有的版面图文并茂,全方位地为企业广而告之;有的版面却将新闻信息与广告“混合编排”,甚至有的用“本报讯”、“记者专访”、“侧记”等新闻格式“采写”企业广告,不仅模糊了新闻报道与广告的界线,也误导了消费者。 相似文献
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钟若尘 《商情·科学教育家》2013,(38)
“学习”广告是指在广告中出现直接教育消费者如何使用商品以及与商品相关的一些科普知识的广告,通过媒体上常见的广告案例探讨了“学习”广告的含义、“学习”广告起作用的机制以及“学习”广告的适用范围,为更好地应用这类广告奠定了理论基础. 相似文献
18.
花勇 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(5):131-134
借用修辞学中“题旨”概念,并将其细化为“题”、旨”两层次,来分析广告修辞的“宗旨”和“主题”。归纳分析了广告修辞的两种不同的“旨”：促销性与非促销性;在“题”的范畴里,探讨了“说多少信息”、“说什么信息”两个方面。辨析广告修辞之“旨”,确立广告修辞之“题”,将有助于广告修辞活动的开展,提升广告修辞效果。 相似文献
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