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相似文献
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1.
创新教育的系统观   总被引:9,自引:0,他引:9  
中提出了创新的系统观,认为创新教育是为适应社会和时代发展的需要,以教育创新为基础,旨在培养学生的创新素质的教育,是素质教育应有的内涵之一。创新素质是由创新的动力系统、认知系统、个性系统和行为系统构成的有机整体,培养创新素质是创新教育的目的;社会和时代发展的需要是发展创新教育的历史动因;系统的教育的创新是发展创新教育的 必由之路  相似文献   

2.
论新时期创新教育策略   总被引:2,自引:0,他引:2  
创新是各项事业发展的强大动力,我们的教育事业也是在创新中发展的。在知识经济到来之际,为满足社会对创新人才的需求,必须在目前的教育改革中,从教育思想和观念、课程内容、教师素质、教育方法以及教学体制等若干要素着手,加大教育创新力度,以教育创新促进创新教育。  相似文献   

3.
创新是发展的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步,作为促进人类发展基石的教育事业更加需要创新。创新教育的提出,无疑将带来教育的重大变革,而对于教育工作者来说,正确理解创新教育,直接影响这一变革的实施。本文就创新教育与素质教育,创新教育与教育创新、创新教育与教师素质三方面阐述如何正确理解创新教育。  相似文献   

4.
创新是民族进步的灵魂,创新也是教育发展的前提,教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的。其中教育理论创新又是教育创新中的重要组成部分,正确地认识教育理论创新的几个前提性问题,坚持正确的方向,有助于我们更好地促进教育的发展和进步。  相似文献   

5.
论学生创新素质的培育   总被引:1,自引:0,他引:1  
创新是知识经济的首要特征,是灵魂。创新需要创新人才,创新人才的培养靠创新教育,创新教育是高等教育的主要内容,高等学校培育学生创新素质,造就创新人才是时代发展的迫切要求,是把握21世纪发展主动权的根本,也是高校发展的生命所在。如何进行创新素质的培育是摆在每一位高等教育工作者面前的重要课题。本文就此问题谈一下自己的观点和认识。 一、更新教育观念,深刻理解创新素质的内涵 要培育创新素质首先要教育观念创新,深化教育体制改革,全面实施素质教育,从根本上改变以往的教育观念和教育模式,彻底摒弃"重知识学习,轻能…  相似文献   

6.
论创新教育和教育创新   总被引:2,自引:0,他引:2  
创新是人类明的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步,人类本身也通过创新获得不断的完善与提升,于是,大力提高民族的创新素质就成了一项重大而紧迫的任务,教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任,因此,加强创新教育,必须从教育自身的创新做起。  相似文献   

7.
实施创新教育的根本在于教育创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
创新教育以教育创新为其前提条件和实施保证,只有坚持真正意义上的方向明确的教育创新,创新教育才能得以真正落实。因而实施创新教育的根本在于教育创新。 一、创新教育本身就是一项教育创新   “创新”一词从字面上讲,“既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果,包括新的发明发现、新的思想和理念、新的学说与技术以及一切新事物”。简单地说,创新是人类主体在处理和客体的关系中弃旧图新、破旧立新的独创性活动过程及结果。   教育创新是指关于教育的理论、思想、方法、目标、内容、体制和机制等的创新,其重点在教育思想和教…  相似文献   

8.
教育创新是推动教育发展的不竭动力 ,是提高教育质量、培养创新人才的正确途径。教师是教育创新的主体 ,研究教育创新规律、探索教育创新策略、提高广大教师教育创新能力 ,对促进教育改革、推进素质教育有着重要意义 ,也是当前中小学教师教育的新课题。一、教育创新的基本规律“教育创新是主体(人)为了一定目的 ,遵循教育发展的规律 ,对教育的整体或其中的某个部分或某些部分进行变革 ,从而使教育得以更新与发展的活动”[1]。教育创新作为一种变革活动 ,它要解决变革的对象、变革的目的、变革的内容和变革的方法四个问题。四个问题的解决需…  相似文献   

9.
试论高校如何培养创新人才   总被引:2,自引:0,他引:2  
胡光 《文教资料》2006,4(20):3-5
创新是一个国家进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在于人才。教育是人才培养的重要途径,学校教育必需以人为本,坚持教育创新,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批科技创新人才。学校肩负着为我国的经济和社会发展培养大批的优秀人才和创新人才的重任,应该树立创新教育理念、大胆革新教学内容和教学方法,积极进行思想政治工作创新,努力建立适合创新人才成长的校园文化,不断完善有利于创新人才层出不穷的教育制度,积极探索构建创新人才成长的质量评估体系,为经济和社会的发展培养出更多的创新人才。  相似文献   

10.
谈创新教育     
创新教育是弘扬人的创新本性的需要,是现代社会对教育的要求。实施创新教育,教育者应以自身的创新意识、思维以及能力等因素去感染、带动受教育者创新力的形成和发展。  相似文献   

11.
浅论创新教育   总被引:4,自引:0,他引:4  
创新教育,既是一种新的教育理念,也是一种区别于传统的教育实践,它以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,代表着新时代背景下教育发展的方向,也必将会带来全方位的教育创新。创新教育是中国教育面向新世纪,走向世界的必然选择,它是现代教育的灵魂,是教育观念的重新定位,是一项教育理论和教育实践相结合的系统工程。  相似文献   

12.
试论教育研究的创新   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文简略说明了教育研究创新的内涵 ,论述了教育研究创新是时代向前发展的客观要求 ,并对教育研究创新的基本取向 ,以及如何实现教育研究的创新 ,作了初步探讨。  相似文献   

13.
观念创新:教育创新的先导   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育观念创新是教育主体适应客观教育环境的发展和变化,科学、准确地把握教育活动变化的规律和发展趋势,以正确的方式构建新的思维、新的理念、新的思想,来形成对变化了的教育环境新的正确的认识。教育观念创新是教育创新的先导,是教育事业生存和发展的重要前提和根本保证。教育观念创新应具有创新的品格,需要有突破利益格局的风险精神,要有创新知识作为足够的准备,必须具有创造性思维。  相似文献   

14.
开展创新教育是培育创业人才的基础   总被引:7,自引:0,他引:7  
为使高校在开展创新教育的同时有效地开展创业教育,使创新教育与创业教育协同发展。在论述了创新教育与创业教育的关系后指出:创新是创业的基础,创新是创业人才必备的素质。并提出了在创新教育中培养创业人才的基本方法。  相似文献   

15.
创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺的动力,它以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中有意识地开展创新教育,对培养学生的创新意识具有重要意义。本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题。  相似文献   

16.
创新是人的生命活动和存在方式。创新教育的真谛是养成人,在超越现实中养成人,在弘扬主体性中养成人,在发展精神中养成人。人的养成是创新教育的基本内核。创新教育,首先是创新人、养成人。没有人的养成,就没有创新教育。  相似文献   

17.
创新是国家兴旺发达的不竭动力。中国的发展在于创新,而创新的基础在于教育。其中德育创新是教育创新的首要问题。教育创新必须“德育先行”。  相似文献   

18.
论创新教育的普及化   总被引:15,自引:0,他引:15  
:创新是合格学生的基本标准 ,是一种现代社会发展的必备精神 ,因此创新教育是时代的要求。创新教育的普及化是符合学生的身心发展规律的科学命题 ,创新教育的普及化要求全方位地将创新教育贯穿于素质教育实施和学生个体成长的全过程。  相似文献   

19.
创新教育是素质教育的核心,实施创新教育是当今世界教育改革与发展的基本走向,是我国基础教育改革的主题,文章阐明了中学物理教学实施创新教育的主要内容和有效途径。旨在普及和加强创新教育,造就21世纪创造性人才。  相似文献   

20.
创新,是人类社会发展、前进的重要动力。同时创新教育也是教育发展的动力。发展创新教育必须加强职业教师队伍的建设,要培养教师的创新思想和创新精神,要树立教师全新教育观念,要加强教师的学习和更新知识,促进教师创新能力的提高。  相似文献   

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