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广大技术人才的培养依靠教育,而职业技术教育的成功与否则取决于职业技术学校培养人才的优劣和多寡.要培养出又多又好的创新型人才,则取决于实习教学的创新型教法.创新型教法要求我们始终把以人为本的教育思想放在首位,并贯穿于整个实习教学过程之中,以实现培养高素质人才之目的. 相似文献
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广大技术人才的培养依靠教育,而职业技术教育的成功与否则取决于职业技术学校培养人才的优劣和多寡。要培养出又多又好的创新型人才,则取决于实习教学的创新型教法。创新型教法要求我们始终把以人为本的教育思想放在首位,并贯穿于整个实习教学过程之中,以实现培养高素质人才之目的。 相似文献
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在以科技为导向的知识经济时代,科技和人才越来越成为国家繁荣、民族振兴和事业发展的决定性因素和最重要的资源。创新型人才将成为决定国力竞争、企业竞争、市场竞争的关键因素。职业技术教育只有适应经济建设和社会主义市场经济的发展需要。突出职业教育的超前性,使培养出来的学生是敬业、守法、技能强、服务好、上岗顶用的应用型人才和创新型人才。才能在激烈的市场竞争中取得生存和发展。职业技术学校服装专业分教学实习和生产实习两个环节,而教学实习应该是职业学校教学活动的重要环节。它是理论教学的延伸和继续,是理论知识转化为技能技巧,培养和提高学生动手能力的重要途径。 相似文献
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社会的发展需要创新型人才,创造思维是创新型人才的基本素质。教育是培养创新型人才的关键,在学校教育教学中,教师要充分挖掘学生创造思维的潜力。尤其是中学语文作文教学,教师要注重培养中学生的创造性思维,为学生将来升学或者走向社会打下良好的基础。 相似文献
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近年来,我国的职业教育快速发展,作为培养技能人才的技工学校要创新人才的培养模式适应教育的快速发展。一体化教学是整理教学环节,将人才的培养过程整体考虑,把培养学生的职业能力理论知识与实践操作相结合的教学方式。本文对技工院校电力拖动课程实施一体化教学过程中的教学途径以及存在的问题和解决方案做了分析,对培养应用型人才的职业学校和技工学校有参考意义。 相似文献
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新建本科院校创新型应用人才培养的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
创新型应用人才是新建本科院校发展的必然选择。新建本科院校创新型应用人才的培养要与学校的定位、发展现状相一致,深化教学改革,从改革教学运行机制、学科建设、实践教学等方面入手,优化创新人才培养的环境,增强应用人才的创新能力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
随着"互联网+"时代的到来,知识和信息的获取变得更加便捷,学校教育的教学环境、教学目标、教学对象和教学核心都发生了很大变化。为了适应教育信息化的发展趋势,高职教师应加强学习、培训和实践,努力发展自身职业能力,以培养更多行业转型升级需要的创新型高技能人才。 相似文献
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提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国国家发展的战略核心。建设创新型国家关键在于创新型人才。而高校作为培养人才的基地,应注重培养创新型人才。教学环节是培养创新型人才非常重要的一环,我们必须将培养创新型人才的理念贯穿于教学环节的各个方面。 相似文献
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职业学校计算机教学上承大学教育,下启初中教育,不仅可以让学生掌握更多基本操作技能,而且还能通过课堂学习让学生多方面的素质得到共同提高,对于培养现代社会所需的创新型人才有着重要作用。 相似文献
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<正>在高职院校大学语文教学中有效渗透职业素养，既可提升教学内涵，又能增强学校竞争力，文中从渗透职业素养重要性、现状、原则以及实施策略四方面进行详尽的阐述，力求通过大学语文教学使学生职业素养落地生根，为他们终身发展助力。职业素养是指一个人经过学习、教育，经过一定训练后，在自己从事的工作岗位上，表现出来的综合品质，其中有职业道德、职业技能、职业风范以及职业意识等。我国提出要建设创新型国家，必须培养知识型、技能型和创新型劳动者。明确要求高等职业教育培养人才要重视对技能和职业素养双重的培养，这是时代赋予的使命， 相似文献
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在当今社会主义新型经济模式下,社会的发展使得职业技术教育对人才的培养方式发生很大转变.这就要求从传统的过于注重培养理论型人才过度到培养创新型、动手性强的应用型人才.本文着重分析了目前职业技术教育实践教学存在的一些问题,并针对具体问题提出了相应的改革策略. 相似文献
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针对高等学校应用创新型人才的培养问题,采用理论结合实际的研究方法,分析了应用创新型人才培养的必要性和应用创新型人才的基本内涵及其特征。基于应用创新型人才知识、能力、素质和谐发展的培养目标,提出了创新学校管理体制机制、教育理念、培养模式、教师队伍等应用创新型人才的培养策略。 相似文献
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按照国家提出的职业学校会计教学目标和要求,目前会计教学中存在很多问题,尤其现在国家对会计专业的考核标准越来越高,难度不断增加,所以会计教师必须正视教学过程中各个环节出现的问题,采取相应措施,努力培养出更适应当前社会经济发展趋势的高素质、创新型人才。 相似文献
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区域产业结构调整和经济的快速发展需要培养国际化创新型高职外语人才。顺德职业技术学院积极探索建立国际化创新型人才培养体系,明确了国际化创新型外语人才的目标定位和基本要求,提出了"三个结合"的人才培养模式;形成了以"四个国际化"为核心的教学改革新模式。通过对外合作办学以及遴选优秀学生进行人才培养实践,学校国际化创新型外语人才培养取得积极成效,为国内其他高职院校的国际化创新型人才培养模式提供了借鉴和参考。 相似文献
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贺晓兰 《延安教育学院学报》2009,(6):112-112,F0003
实验室是学校的重要教学阵地之一,是培养创新型人才的良好平台。要按照现代教育的要求,科学分析。认清实验室工作特点,审视其面临的突出问题,提升实践理念,切实搞好实验教学、实验室建设与管理工作,积极探索实验室科学发展的新途径,以保障学校教育教学工作的科学发展和新型人才的培养。 相似文献