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精品课程“信号与系统”建设中的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
1.精品课程的内涵一般来说,精品课程应该是“品牌课程”、“示范课程”,有自己的特色与风格,是普遍受学生欢迎的课程,本质上它体现的是时代特征和优秀的品质特征,也就是说,精品课程是与体现时代精神的课程理念相契合,符合现代教育教学思想,满足现代科学技术和社会发展进步的需要,能够促进学生全面健康和谐发展,体现科学性、先进性、教育性及鲜明特色的高水平、示范性课程。具体地说,精品课程应该体现现代教育教学思想,符合现代科技和社会发展需要,能够促进学生的全面素质发展,带动高等教育教学改革的进行。精品课程除应具有公认的“五个一流… 相似文献
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美国远程教育的新探索——西部州长大学的办学理念与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
钱玲 《中国远程教育(综合版)》2006,27(3):72-75
西部州长大学作为美国远程教育领域具有特色的虚拟大学,因其办学的灵活性和创新性,创办9年来一直受到美国远程教育领域的关注。本文在简要介绍其办学动因和发展现状后,分析其办学的特色,以期对我国远程教育的发展有所借鉴。 相似文献
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我国成人移动学习研究中存在的基本问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
移动学习作为一种新型学习方式在成人教育领域的应用逐渐广泛。本文通过对成人教育领域中移动学习研究与实践现状的分析,探讨了成人移动学习的本质、成人移动学习者特征、成人移动支撑技术、成人移动学习资源建设以及成人移动学习标准存在的问题,以期推动我国成人移动学习的研究。 相似文献
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英语是我国基础教育领域内的一门重要的学科,如何在校外的时间里,从日常的生活中对英语进行学习与应用,是初中英语教学人员思考的一个重点。母语中的英语1.表达方式的异同。最为简单的一个例子就是我们在进行反意疑问句教学的时候,可以将汉语表达习惯与英语 相似文献
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由于农村高中的信息技术课地位差、课时少、学生水平参差不齐等原因,使得新课改下的教学举步维艰。三分法教学模式能为农村信息技术教师在新课改的道路上搭一段平缓的阶梯,它将课堂分为复习与提高、精讲与练习、评价与作业等3个阶段,每个阶段各占15分钟,既有效版面教师常常不知不觉中又回到传统的"满堂灌"方式上,又能使所学知识在课堂上得到充分的巩固提高。 相似文献
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钱玲 《玉溪师范学院学报》1995,(4)
刘玉璉、傅沛仁编《数学分析讲义》（第三版）下册14.2曲面积分中,有一道例题是运用StoKes公式来解的积分题（见该书第415页）。它的解法与纪乐刚主编《数学分析》、吉米多维奇著,费定晖、周学圣编演《数学分析习题集题解》、吉林师范大学数学系数学分析教研室编《数学分析讲义》上的解法大抵雷同。现抄录如下: 相似文献
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钱玲 《山西教育(综合版)》2008,(11)
随着新课改工作的不断深入,班主任在学校工作中的地位越来越突出。那么如何才能做好初中班主任工作呢?现就我的个人工作实践谈几点看法:一、端正态度,强化责任心。班主任全面 相似文献