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王惠生 《中国职业技术教育》2003,(6):19-20
调整农业结构,发展效益农业,是应对入世挑战、增加农民收入、振兴农村经济的战略抉择。作为根植农村、面向农业、服务农民的乡镇农民文化技术学校(以下简称乡镇农校),怎样富有成效地为本地农业结构调整服务呢? 相似文献
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如何发展乡镇农校,使之有效服务于农业增效、农民增收,这既是一个经济课题,又是一个教育课题。近几年来,娄底市在总结各县(市、区)乡镇农校办学经验的基础上,逐步推行“农校 基地(公司) 农户”、“农校 企业 农户”等办学模式,走“校产结合、产教结合”的发展之路,努力探寻教育与经济的结合点,着力彰显发展乡镇农校的“五个坚持”。1.坚持以服务为宗旨。娄底市乡镇农校坚持为农业、农村和农民服务的办学方向,注意做好四方面的服务:即示范服务、技术服务、咨询服务、销售服务。以娄星区为例,近三年来,全区乡镇农校共引进种、养新技术26项、优良品种18个,开展技术咨询达4800余人次,举办《科技小报》124期,印发科技资料26000余份,放映科技电影、录像126场。娄星区万宝镇农校立足于打造现代农村社区教育中心,融镇农校、镇党校、镇农村党员基层干部实用技术培训学校、镇农科教中心四位于一体,集传统教育培训与现代远程教育于一身,大大增强了农校的服务功能。2.坚持以项目为龙头。抓好了项目,就抓住了科教兴农的“牛鼻子”。娄底市十分注重乡镇农校的项目引进和开发,为了选准项目,农校邀请农科教各路“诸侯”、专家对项目进行论证、比较,提高项目的成功... 相似文献
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在全省许多乡镇农校"曲终人散""人去校空"的时候,农业人口占总人口数80%的农业大市娄底市的乡镇农校却一枝独秀,蓬勃发展,成为全市乃至全省教育的一个亮点.新形势下如何发展乡镇农校,有效服务于农业增效、农民增收,建设社会主义新农村呢? 相似文献
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乡镇农校也应面向市场要增强乡镇在校的活力、反之形成一个强大的磁场，乡镇在校就必须面向市场经济，创办经济实体，使之成为当地经济发展的主要组成部分和当地人才培训基地，一、树立市场观念，面向社会办学乡镇农校应该针对农民的需求进行办学，培养农民走入市场经济所... 相似文献
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如何发展乡镇农校，使之有效服务于农业增效、农民增收，这既是一个经济课题，又是一个教育课题。近几年来，娄底市在总结各县（市、区）乡镇农校办学经验的基础上，逐步推行“农校＋基地（公司）＋农户”、“农校＋企业＋农户”等办学模式，走“校产结合、产教结合”的发展之路，努力探寻教育与经济的结合点，着力彰显发展乡镇农校的“五个坚持”。 相似文献
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农村改革的实际需要,人增地减的严峻现实,增强了广大农民学文化、学技术的紧迫感,各地乡(镇)农民文化技术学校(以下简称乡镇农校)便应运而生。 事实上农校在我国并不是什么新鲜事物,其发展沿革表明:办起来不是一件难事,巩固、发展就不那 相似文献
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面向２１世纪推进农村素质教育的全面实施□王菁我国是一个农业大国,８０％的人口在农村。十一届三中全会以来,农村的经济改革发展迅猛,农村教育在其中发挥了不可低估的作用。面对２１世纪的到来,农村教育如何更好地发挥“科教兴国”的作用,已成为摆在农村各级党委、... 相似文献
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“特色高校”道路是我国普通高校生存与发展的现实选择 总被引：7，自引：0，他引：7
“特色高校”道路是我国普通高校生存与发展的现实选择刘贵华一、“特色高校”建设问题的提出世界范围内高等教育个性化趋势在我国高校已突出地表现出来。面向２１世纪，我国高校如何以特色去参与竞争已成为一个重要的研究课题，对未能进入“２１１”工程的普通高校（本文... 相似文献
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20世纪80、90年代,在我国乡镇农校经费保障制度的初始设计中,乡镇农校的办学经费虽然有乡镇从农村教育事业费附加中提取一定的比例、集体自筹、收取学费、勤工俭学收入补贴等多种形式,但从农村教育事业费附加中提取一定的比例无疑是乡镇农校办学经费的主要来源。进入21世纪,随着我国农村税费改革的推进、农村教育费附加的取消,我国乡镇农校经费保障制度的原有基础已经丧失,需要对乡镇农校经费保障制度进行优化或进行重新设计。 相似文献
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面向21世纪的科技与教育 总被引：4，自引：0，他引：4
面向２１世纪的科技与教育王定华世纪之交，世界面临严重挑战，科教首当其冲。发展科技和教育，是提高综合国力的必由之路，“科教兴国”已成为我国发展的基本战略。本文拟先分析当代科学技术的特点，进而通过阐述科技与教育的相互关系，表明二者的极端重要性。一、当代... 相似文献
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乡镇农校如何帮助农民发展市场经济,加速农民致富奔小康?最近,笔者到桃江农村作调查,了解到广大农民对乡镇农校有“五盼”: 一盼为农村培养全方位人才,既能“上 相似文献
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长期以来,农业职业院校与农业、农村、农民建立了最直接和最紧密的联系,有为“三农”服务的优良传统。20世纪90年代初期,农业中专面向农业和农村经济主战场,积极为区域经济服务,为我国农业和农村经济建设做出了突出贡献,创造了科教兴农的辉煌业绩;90年代中期,职业教育走向市场以后,农业职业教育遇到了许多新困难、新问题、新挑战;目前我国农业和农村经济进入了新的发展阶段,给农业职业教育带来了新契机。农业院校只要把农业、农村、农民的需求,作为学校改革与发展的依据,在办学中服务,在服务中办学,一定能赢得有为的明天。 相似文献
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教学内容课程体系的改革,已成为世界各国面向２１世纪高等教育改革的重点和核心。随着我国教育体制改革的深入和教育部“面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”的实施,交通教育工作者对交通土建类专业教学内容与课程体系进行了诸多有益的改革与探索。本文主要是回顾... 相似文献
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浅议人类社会可持续发展与学校地理教育 总被引：1，自引：0，他引：1
浅议人类社会可持续发展与学校地理教育福建师范大学袁书琪可持续发展是摆在面向２１世纪的世界各国面前的一个重大课题。我国已加入全球争取人类社会可持续发展的协作行列。在不久前召开的中共十四届五中全会上，江泽民同志指出：＂在现代化建设中，必须把实现可持续发展... 相似文献
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面对农村改革的不断深入,市场经济的兴起,乡镇农民文化技术学校(下称乡农校)应把握怎样的办学方向,才会有自己的勃勃发展生机?笔者认为,乡农校只有紧紧围绕大力发展农村社会生产力,帮助农民实现奔小康的奋斗目标,为发展“高产、优质、高效农业”(下称“双高”)培养人才,作为自己的办学方向,才能把“学”办到农民的心坎上, 相似文献
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教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育理论的重要组成部分,是我国教育改革与发展的战略指导方针。“三个面向”对于当前我国高等教育的改革与发展,有着很强的现实针对性和指导性。教育要面向现代化,就是要面向我国的社会主义现代化。对高等教育来说,就是要求我国高等教育为我国社会主义现代化事业服务,为我国的经济发展、社会进步提供人才支持和知识贡献。培养同社会主义现代化建设要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,这关系到２１世纪社会主义现代化建设事业的全局。我… 相似文献
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广东省高州农校创办于1905年．至今己有102年的办学历史．是广东省第一所中专学校．也是全国开办最早的农业中专之一。在办学过程中．坚持以人为本、管理为先、强化实践、立足“三农”、服务社会的办学理念。与时俱进，努力做好在新形势下中等职业教育工作．坚持以就业为导向．切实为农业发展、农村进步和农民致富服务。利用学校优势。 相似文献
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农业的根本出路在于调整和优化产业结构。在农业产业结构的调整和优化过程中,调与不调,调什么,怎么调,其最终决定权都应该掌握在风险的最终承担者农民的手中,任何强迫命令都是不允许的。但是,尊重农民的自主权并不意味着放任自流,搞无为而治。乡镇农校要发挥自身优势,加强引导和培训,为农民调整产业结构服务。 相似文献
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面向２１世纪,知识经济已成为发达国家乃至全球经济发展的一个总趋势。中国的经济虽然尚处于农业经济、工业经济发展并存的状态,但是知识经济在我国已初见端倪。要指出的是,迎接这种挑战并不是赶时髦,并不是脱离社会主义初级阶段的实际。我们应该清醒地认识到,只有重... 相似文献