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1.
王永元 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(4)
教师专业发展是以教师专业自主意识为动力,以研究型的教师合作团队为基础,以教师自主研究为主要途径,通过具体的研究活动促使专业知能素质和信念系统不断完善、提升的动态发展过程.通过"项目引领",设计"研究性学习项目"校本课程开发项目"教法研究项目",让教师参与到有意义、有价值的教学行动中去,可以有效地促进教师专业的快速发展. 相似文献
2.
建构主义学习理论指导下的项目教学法初探——以"教育技术学研究方法"课程教学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
本文运用建构主义学习理论对项目教学法的设计与实施进行解读,并以"教育技术学研究方法"课程教学为例,探讨怎样引导学生自主地进行项目任务的设计,项目活动的探究等,以提高课程的教学效果和学生的科研能力. 相似文献
3.
"英特尔(R)未来教育"项目是英特尔公司为支持计算机在课堂教学中的应用而设计的全球教师培训项目."英特尔(R)未来教育"的特点主要有模块结构、实用的目标.以革新教法为特色、以学生为本位、以活动为中心.根据"英特尔(R)未来教育"的模式.笔者将它应用到生物学教学的"生物与环境"中,并取得了一定的效果. 相似文献
4.
以活动理论为基础,在微观层面上,对高职项目教学设计进行研究,对项目学习活动系统要素进行分解.提出以实践性问题为项目教学设计的切入点,实施抛锚式教学,对学生的技术理论知识与技术实践知识进行整合.通过对学生实施系统化制度管理,使其关键能力变成行为习惯,并以高职机电一体化技术专业的"机械设计基础"课程教学设计为例进行阐述. 相似文献
5.
依托产学结合的校内实训平台实施"项目教学" 总被引：2，自引：0，他引：2
"项目教学"强调以工作任务为依托组织教学内容,以学生为主体开展教学活动。我校尝试以校内产学结合的实训平台为依托,对食品加工技术专业教学中的部分核心课程实施"项目教学",收到了良好的教学效果。一、"项目教学"的实施1.依托产学结合的校内实训平台设计"项目教学" 相似文献
6.
"综合与实践"是指一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动."综合与实践"活动教学,重在实践、重在综合.从利用好教材上的"综合与实践"领域内容、利用习题开展"综合与实践"活动教学、开展以单元整体化教学为主的项目式学习等三方面探讨了小学数学"综合与实践"活动教学策略. 相似文献
7.
当前,创客教育悄然地进入了中小学课堂,创客课程设计显得尤为重要.文章以"盛思创客中级实验箱"开展创客教学为例,对创客普及课程中的学习活动设计进行研究,阐述了创客教育课程中项目学习的教学设计方法及其实施过程,项目学习能更好地使学生掌握智能作品的创造技能,激发学生学习的兴趣和积极性,锻炼学生的创新及实践能力. 相似文献
8.
项目式学习已广泛应用于一线教学,是深度学习课堂的实践途径.项目式学习由内容、活动、情境和结果组成.本文主要围绕项目式学习中地理"活动"的设计原则:时代性、真实性、主线性和层次性;设计策略:小切口、大主题、多活动及新评价,深入浅出地探讨活动的优化,从而培育学生的高阶思维,促进学生的地理核心素养养成. 相似文献
9.
谷敏 《语文世界(高中版)》2022,(3):74-75
"活动·探究"单元是初中语文统编教材以新闻、演讲、诗歌和戏剧为主题,以"活动任务单"和"任务说明"为学习要求,在八、九年级每学期安排一次的训练.教学时教师需要以设计探究性活动和实践性活动为重点,而常见的探究性活动有统整式、比较式、讨论式、导图式等;具体教学中采用哪种类型,需要教师根据教学内容和学情设计,以确保探究性活动... 相似文献
10.
张煜 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
健康素质和艺术素养是职业综合素质的重要组成部分,是高等职业院校实施素质教育的主要教育阵地.本文以文献资抖法等研究方法,基于高等教育与中等教育相衔接,实现高职教育"体育、艺术2+1项目"在课程教学、技能达标、校园文化建设等方面"有序提升,拾遗补缺"的现实要求,提出了高职院校"体育、艺术2+1项目"的若干活动载体设计. 相似文献
11.
"大创"活动成功开展的基础依赖于日常教学环节中对学生创新能力培养的有效性和前瞻性,而这一基础的建立,需要教师和学生在日常教学过程中的共同努力和不断探索.文章以探索如何寻求将日常教学过程与"大创"活动进行紧密衔接的有效途径为导向,试图以满足"大创"项目研发实践的需求为引擎拉动课程建设、以不断提升课程建设水平为目的带动大学生创新创业活动的持续性发展,为使学生创新能力获得渐进式提高并最终能够成为可期待和可实现的教育目标创造有利条件.为体现研究的可行性和有效性,以"汽车运用工程"课程建设作为实例,研究了如何将其建设成为培育和推动交通运输专业学生创新创业项目研发的平台课程的机制和实施方案. 相似文献
12.
该研究基于"生态教学"的理念提出优化英语阅读教学设计的策略.研究指出在英语阅读教学设计的过程中要平衡各教学要素的关系,以综合发展意识来进行课堂活动的设计,合理设置教学环境、处理教学素材、设置教学目标、进行教学评价,从而促进学生的全面发展. 相似文献
13.
"机械原理"是一门重要的专业基础课程,由于学时不断缩短,通过混合式教学可使学生在有限的学时内学习更多内容,进而提高学生的学习效率.采用项目驱动教学的方式,筛选适合线上教学的知识点,按照"问题—传授—练习—总结"的流程制作线上教学视频,搜集学生问题,精心设计活动,激发学生参与兴趣.以机构设计专题为例进行线下面授、偏难知识... 相似文献
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目前基于线上线下机械结合的混合式教学存在运用新技术走老路的实践困境,设计是教学的天然属性,混合式教学究竟混合什么亟须教学设计理论层面的解释.文章以"以学习活动为中心教学设计"(LACID)的理论为思考框架,阐释教学设计的技术性路径:在知识建模图分析之上,根据知识组块与任务类型之间的映射关系设计学习活动任务和学习动力保障.教学是否具备"混合"特征,取决于具体的学习目标及其满足目标—手段一致性等指标要求的详案设计.混合式教学的重点是学习任务和活动的混合,而不是简单技术媒体层面的混合.混合式教学中教师的言语讲授不仅仅在学习发生论意义上起作用,且具有生存论意义上的重要性而不可或缺.知识传递中信息媒体的选择应该以顺手方便为原则.课堂教学、在线教学、混合教学在知识传递上没有本质区别,仅仅是应用场景不同而已.系统化教学设计理论知识和理论思维应该成为教师的专业素养. 相似文献
15.
丁以云 《中国校外教育(理论)》2009,(12)
教学设计是以教学过程为研究对象,用系统方法分析和研究教学需要.设计解决问题的方法和步骤,并对教学效果做出价值判断的计划过程和操作程序,其目的是优化教学效果.本文以多媒体课件"The American South"的教学设计为例,以课程标准为理论依据,在教学过程中把信息技术、信息资源、信息、人力资源和课程内容有机整合,共同完成课程教学任务,实现教育信息化,达到有效改善学习的目标. 相似文献
16.
新疆电大"试点项目"优秀科研、教学成果评奖活动是自中期评估以来,根据"边实践、边研究、边产出"的原则,对全疆电大系统远程开放教育理论研究和实践研究的一次大检阅.参评项目在研究方向与研究内容、研究方式和研究队伍方面发生了很大的变化,获奖项目充分反映了新疆电大全面实施"教育质量工程"建设活动以来,在以人才培养模式改革为核心的教学模式、管理模式改革等方面取得的积极进展.而研究成果中存在的问题则需要我们加强学习,继续深化远程开放教育的实践和理论研究,不断创造出新的研究成果来. 相似文献
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现在很多学校将"同课异构"作为校本研修的课题,教师们充分参与这个课题的研究和教学实践活动,使得教学没计得以提升、课堂教学经验得以积累,教学设计可谓"百花齐放",教学结构"形态各异".但是,哪些"结构"更符合课标的要求、更适和学生的认知水平,教学效率更高呢?笔者以两则小学数学"同课异构"的设计为例,进行结构分析,以期找到共同的优势和需要注意的问题. 相似文献
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小学理想课堂教学"四·三·四"模式,按照"以学生发展为本,为学生终身发展奠基"的总目标,让每个学生得到充分和谐的发展.课堂教学力求达到"三全":全员参与、全程体验、全面发展.教学设计力求达到"三化":教学内容活动化、活动设计显性化、活动过程具体化. 相似文献
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"项目驱动"模式下的高职应用写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在应用写作教学中实施"项目驱动"模式教学,关键有三:紧扣学生所需设计好项目任务;以全程项目实施引领实训教学;以实训写作成果检验教学效果. 相似文献