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2019年高考全国Ⅰ卷理综化学部分,物质结构与性质试题的核心考点保持了一贯的稳定性和连续性,考查了电离能高低比较、原子杂化类型、配合物成键及稳定性分析、晶体性质比较、晶胞分析与计算等知识,知识点比较分散,试题立足教材并适当拓展,整体难度适中。试题重点考查了考生正确使用所学知识,结合新情境整合新内容处理实际问题的综合能力,很好地体现了高考评价体系中基础性、综合性、应用性的考查目标。 相似文献
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晶体结构与性质是高考命题的热点内容,它不仅是由于增添了晶胞知识点而备受关注,而是由于涉及元素组成、微粒间作用力及性质比较等内容,所以在注重综合能力考查的命题方向上,晶体无疑成为命题的重点． 相似文献
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化学计算题是高中化学的重点和难点,考查考生的计算能力、思维能力和对化学知识的应用能力.近年高考中单独考查计算的试题较少,往往融合到其他试题中进行考查. 相似文献
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<正>1.问题的提出水溶液体系中微粒的分布系数是在缓冲溶液认知的基础上衍生出来的知识点,是近几年全国高考试题考查的热点内容。考题以各微粒的分布系数图像为载体,通过分析各分布系数曲线的变化、交点的含义,考查体系中微粒浓度的大小、溶液pH的计算等,考查学生的读图能力、信息提取加工和分析推理的能力。在高考复习备考中,帮助学生建立相应的分析解题模型,对学生掌握相关知识点及培养学生证据推理与模型认知的学科核心素养有重要作用。 相似文献
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一、核心知识与考查方式《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出,“物质构成的奥秘”这一主题旨在帮助学生用微粒的观念学习化学,通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质,结合“化学物质的多样性”“微粒构成物质”“认识化学元素”“物质组成的表示”四个二级主题的标准,分析近年来各地中考试题,总结本主题的考查内容、核心知识及考查方式(见表1)。 相似文献
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金属晶体中金属原子的常见的堆积方式有三种，对应于三种不同类型的晶胞：六方、面心立方和体心立方．金属晶体结构知识内容比较抽象，是大多数学生学习的难点．对于这部分知识点常见的考查角度一是立足于晶体结构组成（晶胞中粒子数、确定化学式等）的考查，另一是有关晶胞的计算（如计算晶体的密度、确定摩尔质鼠、键长等）考查．下面就这两种情况分别举一例对解法进行探析． 相似文献
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罗功举 《中学生数理化(高中版)》2012,(11):32-33
＂变脸＂是运用在川剧艺术中塑造人物、揭示剧中人物内心思想感情变化的一种特技.化学中,以氯化钠晶胞结构为原型,不断改变命题角度,推陈出新,可以设计出各种类型的问题.下面列举几例,与各位读者共享.一、以氯化钠晶胞为原型考查审题能力和分析能力例1纳米材料的表面微粒占总微粒数的比例极大,这是它有许多特殊性质的原因. 相似文献
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1 数学试卷的总体印象 :遵循说明 ,高于说明今年江苏卷试题与社会上流行的试题不一样 ,有新意 .考查的内容基本上是高中数学主干知识 ,重要内容 .在代数部分着重考查函数、数列、不等式、三角函数 ;在立体几何部分着重考查直线与直线、直线与平面的关系 ;在解析几何部分着重考查直线和圆锥曲线知识 ;课程改革中新增内容的考查注意向量、导数与传统数学知识的结合 ,新增内容的分值大约50～ 55分 .对照 2 0 0 3年高考江苏卷《考试说明 (数学 )》,可以发现试卷中的部分试题考查内容和解决问题的能力要求有“擦边球”现象 ,其中能力要求超过《… 相似文献
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《数理化学习(高中版)》2002,(1)
物质结构、元素周期律的基本特点是涉及面广,理论性强,内容抽象,应用广泛.从高考试题与考点的吻合情况来看,重点是原子结构知识与科研新成果、社会热点、焦点联系,考查分析解决实际问题的能力;元素周期律知识的迁移应用,考查学生的自学能力.难点反映在图表信息题上,对学生的归纳推理能力、创造性思维能力提出了较高要求.从命题的趋势上来看,试题注重基础知识应用性和能力的考查,试题面目新颖,联系实际的试题在增多,这有利于考查学生独立解决问题的能力,创新能力.在教学 相似文献
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虽然按照《化学新课程标准》的要求,对计算知识内容进行了简化处理,但在各地中考试题中为了考查考生的创新精神和实践能力,仍设计了以信息类化学方程式计算为知识点的试题. 相似文献
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<正>电解质溶液图像试题是近年高考必考题型,具有简明、直观、类型多样、综合性强等特点.试题能很好地考查学生提取信息、分析、计算能力,也能很好地考查学生的微粒观、平衡观、定量观、守恒观,能力立意强,有较好的区分度,是高考考查的重点、难点.电解质溶液图像试题以坐标图中曲线或直线的变化为信息载体,涉及微粒浓度、溶液酸碱性的变化以及电离、水解程度的分析等.学生往往被多变的物理量所干扰和影响,不知如何思考和解答,成为易失分的题型.笔者在一线教学 相似文献
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在初中数学学习阶段,《数学课程标准》安排了"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"、"实践与综合应用"4个领域的内容,其中概率是新增内容,也是中考必考的核心内容.经过近几年的课程改革和中考探索,对概率知识的考查,已由起初的概率计算考查,发展到数学的其他学习领域内容或其他学科领域知识的综合设计与考查,出现许多综合性概率试题.这类综合型的概率试题,不仅问题情境新颖别致,而且突出考查了学生综合运用知识分析、解决问题的能力,充分体现了数学的整体性、数学学科与其他学科的紧密联系,符合《数学课程标准》的理 相似文献
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纵观近年来全国各地的高考物理试题,我们不难发现:针对静电场知识的考查在试卷中所占比例有上升趋势.电场的基础知识与性质及静电现象的应用等是试题考查的主要内容,重在考查学生在物理的基本规律、基本模型、基本物理方法方面的理解与应用,突出强调物理知识与数学知识相结合处理实际问题能力的考查.试题的形式不拘泥于常规而不断创新.静电场是高考物理的重要内容之一,近年来经常考查非点电荷的电场强度问题.高考试题具有较强的导向性与示范性的功能,作 相似文献
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一、中考化学试题的特点(一)凸现重点知识,重考查基本能力和方法2004年各省市中考试题不仅突出了重点知识的考查,而且以重点知识为依据考查同学们的能力,做到了知识与能力并重郾元素化合物及化学实验的比重有所增加,计算题减少了计算量和计算难度,增大了题目的灵活程度.有的客观性题目先设拟情景,让同学们通过对情景进行分析和判断,然后再解决问题郾(二)以能力立意,增大了试题的思维容量试题从知识考查向能力考查转化是各省市中考题的一大特点,即试题既有知识面的宽度,又有思维的深度郾主要表现为以下几个方面:1郾对化学概念和性质,重在一定… 相似文献
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元素周期律与元素周期表揭示和反映了元素之间相互联系的规律，是高考的必考内容，纵观历年高考试题，考查这部分内容，主要以元素及化合物知识为载体，用物质结构理论，将解释现象、定性推理、规律总结、简单计算相结合，全方位、多层次地考查学生的知识能力与创新意识。现以2004年高考试题为例进行分析。 相似文献
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一、试题评析初中历史学科作为文科综合卷的重要组成部分是第二次纳入中考,2001年比2000年的试题更突出能力考核,增加了试题的思维含量。既注重基础性知识的考查,又突出学科的主体内容,命题思路明确,题型灵活多样,难易适度,为初中历史教学的改革指明了方向。其主要特点有:1.更加注重能力考查,能力要求有所提高。试题设计突出了能力立意,进一步淡化了死记硬背的知识内容。如材料题考查了学生从材料中挖掘获取有效信息,并运用这些信息解决历史 相似文献