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英语是一种沟通工具,独立学院的大学英语教学目标是培养学生的英语实际沟通、应用能力,但传统的教学方法越来越难以满足这一需求。体验学习理论和体验学习模式的原则是注重"体验",强调从"体验"中学,从"做"中学,这与独立学院大学英语教学的定位是一致的。本文旨在把体验学习理论和模式引入到独立学院大学英语教学中,形成适合独立学院大学英语教学要求的体验式教学模式,从而更好地培养独立学院学生的英语应用能力。 相似文献
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张鑫 《教育界(基础教育)》2019,(3):93-94
中国与世界交流进程不断加快,医护英语的重要性不言而喻。METS医护英语水平考试是衡量和检测医护英语水平的有效手段。文章对METS医护英语水平考试体系背景和试题构成进行了分析,对医护英语教学有所反思,以期完善医护英语教学模式,促进医护英语这门行业英语的发展。 相似文献
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作为小学英语教师,想要学生学好英语,就必须重视自己的教学模式。本文作者从小学英语教师教学过程要注意的原则;小学英语教学的三步教学模式两方面向大家阐述了一种有效的小学英语教学模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(21)
一直以来,医护英语都是学生学习的难点,一是感觉医护英语听说困难,二是认为医护英语词汇难记。究其根本原因,是由于医护英语教学内容缺乏医学护理知识的系统性和针对性,所学内容与临床实际脱节,英语教师很难引导学生利用英语就他们所学的医护知识展开听说训练;这种医护英语的内容与医护知识严重脱节的情况,使学生很难系统的掌握医护英语。从而也影响学生英语学习的积极性和主动性。为此,笔者结合我院高职护理学生的实际情况,对高职医护英语课程进行了以下教学实践。 相似文献
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2004年1月颁布的《大学英语课程教学要求》主要体现英语教学改革主要集中在教学大纲、教学模式和评价系统三个方面,其中教学模式改革是此次改革的核心,也就是要建立一个“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”。这一新的大学英语教学模式的理论基础是建构主义教学理论。本文结合了自己的实际经验,谈谈基于建构主义教学理论的英语情境教学的实践,以其为广大大学英语教师提供参考。 相似文献
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2004年1月颁布的《大学英语课程教学要求》主要体现英语教学改革主要集中在教学大纲、教学模式和评价系统三个方面,其中教学模式改革是此次改革的核心,也就是要建立一个“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式“.这一新的大学英语教学模式的理论基础是建构主义教学理论.本文结合了自己的实际经验,谈谈基于建构主义教学理论的英语情境教学的实践,以其为广大大学英语教师提供参考. 相似文献
7.
体验式大学英语教学是在课程改革发展历程中,结合现代教育思想形成的一种以学生为中心,以任务为指导的新型教学模式。新教学模式注重学生在教学活动中的体验。通过模拟实际生活中的语言环境,学生能够切身体会英语语言的使用规律,该教学模式同时能够显著提高学生的语言表达能力和语言使用技能。本文从体验式英语教学模式教学理念和实施策略切入,论述了多元评价体系应用在此教学模式中的意义。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(3)
职业教育的特点决定了高职职业英语改革的方向,但目前职业英语教学改革主要集中在教学内容上,还没有从教学模式和教学方法上真正对接职业和专业。本文基于这一问题,从职业体验教育理念出发,探索一种基于职业体验、对接专业的高职职业英语教学模式,为高职英语教学改革提供新思路。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
随着市场对英语人才需求量持续增多,优化商务英语教学模式是教育发展之趋势。面对传统英语教学模式存在的不足,新时期要积极转变新的教学思维,以新理论为指导优化英语教学模式。结合输入理论内涵,介绍了商务英语听说教学改革策略,为提高学生英语知识水平提供指导性意见。 相似文献
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本文根据目前西部地区新建本科院校大学英语教学中存在的问题,依据建构主义理论,创造性提出教师监控下的体验式英语信息化教学模式。本研究采用了问卷调查与实验研究的方法,通过研究证明,实施教师监控下的大学体验英语信息化教学模式更适合新建本科院校大学英语教学的特点,它有利于学生总体的英语学习,在学习效果、教师作用、学习环境、资源质量、学习策略等方面,此教学模式明显优于现行传统的大学英语教学模式。 相似文献
12.
何雯 《语数外学习(高中版)》2013,(6):143-143
中职英语合作学习教学模式是现阶段英语教学成绩显著的模式之一,中职院校要加强英语合作学习教学模式。本文通过探讨现阶段中职英语合作学习教学模式的理论基础以及该模式所特有的优越性,进而提出如何在中职院校具体实施英语合作学习教学模式。 相似文献
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大学英语教学新模式结合了传统教学模式和网络教学模式的优势,体现了大学英语教学深化改革对教师和教学活动的更高要求。新的大学英语教学模式是一种混合学习模式,教师要适应这种新的教学模式就必须要重新定位自己的角色,转变成为教学活动的组织者、管理者和评估者。 相似文献
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实习基地模式下的法律英语教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对当前法律英语的主流教学模式进行了总结,介绍了实习基地教学模式,并以广东外语外大学的法律英语实践教学为例,论述了实习基地教学模式与法律英语教学的结合模式和初步效果,肯定了这种教学模式是对现有法律英语教学的有力补充,与现有的课堂讲授和模拟课程教学模式一起形成了法律英语教学从理论到实践的立体教学体系. 相似文献
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在大学英语教学中,阅读教学是最重要的组成部分之一。该文结合大学英语阅读教学理论,提出了大学英语阅读教学的三种有效模式,即任务型教学模式、兴趣型教学模式、合作型教学模式,旨在提升大学英语阅读教学效果,进而促进学生提升英语应用能力,进而有效实现人才培养目标,同时进一步促进大学英语教学的改革。 相似文献
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高职英语是现今高职教育院校所有学生都要学习的一门课程。这门课程的开设目的是使学生在英语成为通用语言的背景下,能够具备基本的英语素养,掌握基本英语技能和要领,为他们步入社会打下良好的基础。本文针对"以生为本"的高职英语教学进行探讨,介绍了"以生为本"的理论基础和实际要求,阐述了高职英语教学模式"以生为本"的时代背景,并对"以生为本"的高职英语课堂体系和教学模式进行了探讨,并在改进和实施中总结出经验,希望对"以生为本"的高职英语教学模式的改革和进步提供参考。 相似文献
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体验英语互动教学 总被引：1，自引：0，他引：1
林天文 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(4):64-67
从英语教学模式改革出发,结合成人教育的特点和现代教育发展的要求,针对《开放英语3》这门课,充分发挥学生学习的主动性、参与性,坚持“以人为本”、“以学生学习为中心”,在教学模式上做了尝试性的互动体验。 相似文献
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信息技术与初中英语学科的有效整合。改变了传统的以教师为中心的英语教学模式和教学方法，建构一种以学生为认知主体的教学模式。因此，教师要充分发挥信息技术资源和交互式学习平台的优势．为学生个性化的英语学习营造最理想的教学环境，使静态的英语知识变得更加形象化和生动化。引领学生们进入浓厚的英语氛围中。去感受、体验学习和：运用英语... 相似文献
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黄云龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):194-196
通过叙事研究的方法,叙述一位学生在“3＋1＋X”大学英语教学模式下英语学习经历和体验。发现教学模式中存在的问题,并提出一些有效的解决方法,进一步完善“3＋1＋X”教学模式． 相似文献