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随着高等教育的发展,大学逐步由小众精英教育向大众通识教育转变,研究型大学在人才培养目标方面应自成特色,明确研究型大学的人才培养目标以及教育教学模式。本文结合西南交通大学教学改革、建设现状从教学目标、教学内容、教学方式、教学管理总结加强理论与实践教学的整合途径。 相似文献
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研究型教学模式及其推广研究 总被引：5，自引：0，他引：5
研究型教学是遵循21世纪高等教育发展的一般规律,与培养创新人才相适应的一种教学模式,具有传统教学模式无法比拟的优点。然而,由于种种原因这种先进的教学理念与方法至今尚未成为国内高校教学管理中的一项正式教学制度。如何在大学推广研究型教学模式,是当前亟待解决的一个重要课题。 相似文献
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在创新的重要性被提到前所未有高度的时代,研究型大学在推动国家科学和高等教育发展甚至综合国力竞争中具有举足轻重的作用。基于此,深入认识研究型大学的内涵,探索研究型大学建设的有效途径意义重大。为此,本文提出了对研究型大学的认识,分析了我国研究型大学建设的现状,并针对问题提出相应对策。 相似文献
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中国研究型大学的分类与定位研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在借鉴美国卡内基研究型大学分类标准的基础上,结合我国当前高等教育的实际情况,以促进高校创新定位、加快研究型大学特色化发展为指导思想,通过建构定量、多指标、可重复检验的中国研究型大学分类标准,给出了我国研究型大学分类名单。 相似文献
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实施品牌战略探索研究型大学的本科教学模式 总被引：5，自引：0，他引：5
一、探索研究型大学的本科教学模式我校本科教育经过几十年的发展,教学条件完善、教学管理和运行规范,保证了基本教学质量。近年来学校确定了建设特色鲜明的研究型大学的发展目标,要求本科教育建设研究型大学的本科教学模式。研究型大学的本科教育应利用学校科研实力强、师资水平高的优越条件,大力加强学生的实践创新能力的培养,满足社会对高素质创新人才的需求。实践创新能力的形成一方面有赖于宽厚的基础知识、基本应用方法、基本研究方法和思维方式的掌握,另一方面还要靠应用和研究实践的锻炼。因此,研究型大学的本科教育还应利用学校优… 相似文献
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研究型大学的本科质量观研究 总被引：3，自引：0，他引：3
研究型大学本科质量观研究是当前高等教育理论与实践研究中的重点、难点和前沿问题.从探究研究型大学的本质特征出发,从研究型大学的人才现、培养目标观、课程观、教学观、教学管理观和质量评价观六个方面对研究型大学的本科质量观做了探索性的研究. 相似文献
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发展本科生研究型教育既是我国高等教育的战略问题,也是我国企业自主创新的保障,是对我国建设创新型国家的正确认识,是高等教育发展阶段的历史必然。本科生研究型教学模式是本科生研究型教育的重要载体,在探寻研究型教育定位的基础上,对研究型教学模式进行分析比较,并最终形成在环境、模式等层面的建设性建议。 相似文献
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一特色发展是地方大学历史性的必然选择我国的高等教育已经进入了大众化时代,高等教育机构特别是地方大学得到了极大发展,在本科院校数量中占据绝对优势,在我国的高等教育中发挥着日益重要的作用。作为争创国际一流,培养精英型人才的研究型大学和作为培养专业技术型人才的高职高专都特色鲜明,定位和发展 相似文献
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网络环境下大学英语课程教学模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了当前大学英语教学模式改革的必要性，分析了网络环境下大学英语课程教学模式的理论依据，强调该模式是我国高等教育教学改革的新视角，并对其进行了详细的说明。 相似文献
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中国在争创世界一流大学的过程中,在一定程度上是以美国的研究型大学为楷模。但是,高等教育技术革命,教育工程化管理,规模经济和市场扩大使教育市场由零碎型走向集中,非研究型但却是第一流的教学型大学和营利性高等教育的竞争,使美国的研究型大学受到了严峻的挑战。对中国和国际高等教育的大趋势的分析表明,研究型大学与教学型跨国大学(公司)一体化的模式有可能使中国的若干名牌大学既发展成为一流的教学型大学,也显著地增加迈向世界一流的研究型大学的条件。 相似文献
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20世纪下半叶,面对高等教育财政紧缩政策,西方部分研究型大学奋起创新创业,造就了一种全新的大学模式——创业型大学。创业型大学的崛起,为当前我国大学的改革和发展提供了有益的启示。 相似文献
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本科教学改革中的研究型教学模式解析 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2013,(32)
本科教学改革以及创新性人才的培养得到了社会各界的广泛关注,是我国高等教育的关键。本文提出通过改变教学模式,利用研究型教学来实现创新性人才的培养,在回顾研究型教学模式内涵的基础上,分析了我国研究性教学的发展,最后提出了我国实施研究型教学的方式。 相似文献
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对建立大学教学管理制度新模式的构想 总被引：7，自引：0，他引：7
高等教育改革的核心问题是教学改革,而其中教学管理制度的改革是很关键的,它所体现的时代性与其水平的高低直接影响到创新人才培养的质量。因此,改革传统的教学管理模式,建立适应知识经济时代人才培养需要的教学管理制度新模式,是当前大学教学改革的一项十分重要的任务。 相似文献
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随着我国高等教育管理体制改革力度的加大,许多高校正在进行并校实践,使得一校多区的教学管理模式成为当前高校的一种新的组织形式。欠发达地区因其资源的不足和高等教育发展的滞后,其多校区的教学管理模式应更具自己的特色。该文提出了构建欠发达地区多校区办学教学管理模式所应考虑的教学思路、教学管理体制和教学管理手段等问题。 相似文献
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美国研究型大学通过学习和借鉴德国大学模式中最有价值的要素,结合本国的民族文化传统,形成了独具特色的核心竞争力,其办学模式对世界各国高等教育产生着深刻影响.对美国研究型大学产生、发展及其竞争优势的阐释,对普林斯顿大学核心竞争力现状的详细分析,有助于对美国研究型大学的建设经验进行总结,进而为我国研究型大学及其核心竞争力的建设和发展提供指导和借鉴. 相似文献
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认清形势 发挥优势 实现研究生教育的跨越式发展 总被引：1，自引：0，他引：1
潘云鹤 《学位与研究生教育》2001,(Z2):7-10
我国研究生教育要承担起“科教兴国”的历史使命，在新世纪初期必须实现跨越式发展。要真正实现跨越式发展，就必须认清形势，发挥优势，扬长避短，开拓创新，主动迎接研究生教育面临的机遇与挑战。 一、当前高等教育和研究生教育面临的机遇与挑战 当前高等教育正在经历多方面的变革。 第一方面，国外大学分类引人注目。美国从８０年代开始就将大学分为研究型大学和非研究型大学。比较出名的就是１９９４年美国卡耐基教育基金会做的一次分类，在３５００所大学中分出８９所为第一类研究型大学，３７所为第二类研究型大学。第一类研究型大学… 相似文献