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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
首先指出了在研究型大学本科生教育过程中,存在着教学科研功能失衡和本科生教育与研究生教育层次定位不当两个问题;其次分析了在本科生教育过程中,教学与科研之间存在着良性互动关系,本科生教育与研究生教育之间也存在着同生共进的关系;最后提出了研究型大学本科生教育的建设对策。  相似文献   

2.
对美国研究生和本科生资助体系进行了比较,指出与本科生相比,美国研究生资助具有资助力度大、资助主体多元化、资助方式多样化等特征,认为研究生教育与本科生教育的内在性质不同是上述差异产生的客观基础。  相似文献   

3.
浅谈研究生教育与本科生教育的关系──与何学秋同志商榷程凤春编者按:程凤春同志的这篇文章,就研究生教育与本科生教育的关系提出了自己的一些看法。研究生教育和本科生教育是高等教育的两个不同阶段,它们既有各自的教育目标,但相互间又有着紧密的联系。我们在考虑整...  相似文献   

4.
研究生教育与本科生教育之间衔接问题初探   总被引:4,自引:0,他引:4  
研究生教育与本科生教育之间衔接问题是研究生教育发展中一个重要的理论和实践问题 ,它直接影响着研究生教育的发展。本文根据研究生教育与本科生教育发展的实际 ,从对问题本身的认识、培养目标、科研、教学及招生等几个方面考察了两者之间衔接存在的问题 ,并针对问题提出了个人的看法和建议  相似文献   

5.
本研究运用《大学生满意度调查问卷》,对Y大学全日制本科生和研究生进行了调查,比较分析了本科生、研究生对高校教育服务的满意度状况。研究发现:本科生和研究生对高校教育服务的满意度有显著差异:1.本科生不同年级之间的满意度有显著差异,而研究生不同年级之间差异不显著;2.本科生和研究生对教育服务关注的侧重点有所不同;3.研究生对教育服务要求卓越性。  相似文献   

6.
加强研究生思想政治教育是高校思想政治教育的一项重要内容。与本科生相比,研究生的思想政治状况有不同特点,不能将对本科生的教育模式和教育理念照搬到研究生的教育与管理之中。这就要求我们正确分析当代研究生的思想政治状况,认真探索研究生思想政治教育的新方法,切实加强研究生的思想政治教育,提高研究生的思想道德素质。  相似文献   

7.
近年来,北京高校研究生教育取得了长足发展,研究生招生数量在全国各省市中居于首位,有的高校研究生数量已经与本科生规模相当,甚至超过本科生。如何针对研究生与本科生的不同特点,准确  相似文献   

8.
战后美国高等教育的发展是多层次的,但在多层次的结构中间,发展最快的是两年制的社区学院和研究生教育,它们与本科教育一起,既保持连贯和协调,又各自承担着不同的教育目标,发挥着不同的教育职能。美国高等教育的层次结构能在社会变革的过程中顺应社会政治和经济结构的需要加以调整。它最引人注目的一个方面是入学人数的大量增长。但各个层次的发展并不均衡,呈现两年制的社区学院和研究生教育发展较快,本科生教育发展较慢,即两头快中间慢的现象。从1840年到1970年的130年间,入学人数增长了417倍,而人口只增长了12倍。1960年到1970年间,研究生入学人数的增长速度是本科生的1.7倍;两年制学院  相似文献   

9.
本科生教育与研究生教育衔接方式的多样化是实现研究生教育目标多样化的必要条件。本文在借鉴美日两国本科生教育与研究生教育衔接方式的基础上,认为我国必须构建本科生教育与研究生教育多样化的衔接方式。改革学位授予制度、打破研究生教育的封闭性、构建多样化的高校研究生教育基层组织形式是重要的突破口。  相似文献   

10.
理顺本科生思想政治教育与研究生思想政治教育的关系,既是加强研究生思想政治教育工作的现实需要,也是增强高校思想政治教育实效性的必然要求。分析本科生思想政治教育与研究生思想政治教育的关联性与相对独立性,查找两者关系中存在的问题,从强化研究生思想政治教育以及加强师资队伍建设等方面提出对策,对于促进本科生思想政治教育与研究生思想政治教育的良性互动具有重要的现实意义。  相似文献   

11.
基于全国学历研究生与普通学历本科生教育在校生人数、全国31个省市学历研究生与普通学历本科生教育在校生人数为依据,探讨研究生规模相关性、协调性问题。结果表明,研究生与本科生规模两者间有较强的正向相关性;我国31个省市研究生与本科生规模内部发展不均衡、协调程度不高;各个省市研究生与本科生规模协调度不高、八大区域研究生与本科生规模亦是协调度不高,提出了加快区域经济发展、国家制定扶持政策、招生指标适当倾斜、普通高校加快发展的建议。  相似文献   

12.
科学道德和学术规范是当今高校范围内讨论的热门话题,在目前的研究生教育中已经崭露头角。然而对于本科生而言,还需要借助学风建设来激励和加强教育。本文通过对我校不同年级的学生进行问卷调查,具体分析了本科生和研究生对于科学道德和学术规范的了解,提出了对于加强本科生教育,建设学风制度的一些想法和措施。  相似文献   

13.
随着高校研究生教育的发展和信息化建设的深入,很多高校开始考虑统筹建设研究生管理系统和本科生教务管理系统。此文详细讨论了这个问题:先分析了研究生培养和本科生培养的目标、过程的特点和不同,在此基础上分析了研究生教务管理和本科生教务管理的关系,然后提出了基于资源整合的“蝴蝶形”研究生教务管理和本科生教务管理系统框架,最后对如何统筹建设研究生和本科生教务管理系统提出了建议。  相似文献   

14.
研究生与本科生互动式学生管理模式初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
一高校研究生教育与本科生教育管理的现状(一)本科生教育管理的现状本科生人数众多,受到较多的关注。随着近年来高校的扩招,目前普通本科生人数已经突破3000万,客观上由于本科生人数众多,主观上由于对"高等教育以本科生教育为基础,研究生教育与本科生教育并重,研究生与本科生共同成长"方针的片面理解,辅导员把更多的精力投入到了本科生的管理上,造成本科生管理过严、过细。  相似文献   

15.
徐美珍 《文教资料》2011,(25):209-210
加强信息检索与利用的教育,对提高研究生的科研能力具有重要意义。研究生信息检索与利用的教学,应和本科生有所不同,要根据研究生的信息素养水平、研究生的专业特点和研究生的科学研究实践,有的放矢,选择不同的教学内容和教学方法,制订合理的教学计划,以符合研究生教育的需要。  相似文献   

16.
研究生教育是高等教育的最高层次,它担负着向国家输送高层次专门人才的使命,是为国家经济建设培养合格建设者的重要途径。研究生教育与本科生教育既有共性,又有其特殊性。如何根据研究生教育的特点,利用现代教育思想和手段,加强研究生的素质和能力的培养,对于推动高等教育改革,培养跨世纪的具有综合素质的高层次人才,具有重要的现实意义。  相似文献   

17.
在现有的教育制度中,本科生和研究生的教育有着不同的培养目标和培养方式,二者有较大的差异和独立性。本文在对本硕融通创新性培养模式进行了探索与实践的基础上,从本科教育和研究生教育的异同着手进行论述,探索本硕融通创新性培养模式,并对其实践成效进行阐述,以期充分实现本科生和研究生的协同培养,相互促进,实现本硕创新型人才的培养目标。  相似文献   

18.
本文在对地方高校本科生和研究生思想政治教育状况进行调查的基础上,分析了不同学历层次大学生群体间思想政治教育衔接的现状,就如何做好地方高校本科生和研究生思想政治教育衔接工作,提出了几点对策和措施。  相似文献   

19.
霍普金斯大学于1876年创办研究生院,标志着美国大学教育"双层制"初步形成。"双层制"的基本特征是:在一所大学里,本科生教育主要在本科生学院进行;研究生教育主要在各专业学院进行。随着时代的发展,"双层制"在具体形式上发生了许多变化,产生了诸多变式,呈现出错综复杂的多样化局面。但从总体上看,"双层制"的基本要素在美国多数大学里依然保持着,其原因在于:"双层制"较好地满足了本科生教育和研究生教育的不同培养目标,协调了教学和科研的关系,促进了人财物力资源的合理调配。  相似文献   

20.
档案工作如何适应教学研究型大学的需要   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着我国高等教育从精英化向大众化发展,高等学校呈现出多样化趋势。因不同高校在人才培养、科学研究和社会服务等方面所具有的实力和潜能不同,事实上高校已有研究型、研究教学型、教学研究型和教学型之分。一般来说,研究型和研究教学型大学的研究生教育规模较大,知识创造、知识传授和知识运用是其基本职能,科学研究和研究生培养是他们的工作重心;教学型大学主要从事本科生教育,知识传授和知识运用是其基本职能,本科生培养是他们的工作重心;而教学研究型大学既有一定规模的本科生教育,同时也有研究生教育。在目前情况下,我国现有的一千多所…  相似文献   

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