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1.
张艳芬 《中学政治教学参考》2023,(31):63-66
思政课是立德树人的关键课程。中学思政课教师的育人能力与中学思政课的育人效果息息相关,提升中学思政课教师育人能力是大势所趋。新时代中学思政课教师的育人能力有新的内涵和价值,也有新的提升路径。通过探讨中学思政课教师育人能力之内涵、结构和价值,从而提出提升中学思政课教师育人能力的两大路径,以期为后续研究与实践提供借鉴。 相似文献
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高校共青团组织应发挥自己的优势,建立全员育人、全过程育人、全方位育人的工作机制,开展职业道德教育工作,将职业关键能力的培养贯穿于学校教育的始终和各个方面,使学生全员参与内容丰富的科技文化活动、体育活动和社会实践活动,将大学生的职业关键能力培养工作落到实处。 相似文献
3.
大学生就业形势的严峻性和大学生就业能力的欠缺性都让大学生就业能力的提升成为必须。高职学生的就业特殊性又为高职学生就业能力提升提出新的要求。本文通过宿舍育人环境的独特视角,通过分析宿舍育人环境与就业能力之间的内在联系,从而体现宿舍育人环境对于高职学生就业能力提升的重要性。并对如何通过宿舍育人环境来提升高职学生就业能力提供方法。 相似文献
4.
盛雪梅 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):77-77
在“全民健身计划”的实施、“终身体育”思想的普及和全面推进素质教育的新形势下，高校体育课程设计应建立以强身育人和使学生在校形成终身从事体育健身的意识、能力的新的课程体系。本文从树立新的教学思想、确定选课方法、设计课堂教学模式、选择体育教学内容和改革教学评价几方面提出自己的改革意见。 相似文献
5.
《文学教育(上)》2020,(2)
随着时代的进步和高校教育的发展,新时代高校教育呈现出许多新的特点,如新时代教育要求教书和育人的高度统一;高校呼吁淘汰水课,打造具有高阶性、创新性和挑战度的"金课";以及网络学习资源的普及对高校教师发展提出了新的挑战和要求。因此,高校教师要不断发展自身育人能力,将知识传授和思想政治教育紧密结合起来,还要转变思维模式,树立成长型的思维模式,不断学习,运用现代化的教学手段来激活课堂教学,并努力解构自己在课堂教学中的权威地位,构建对话课堂,此外,高校教师还要提升自己的网络教学资源应用和整合的能力。只有从这几个方面不断发展、提升自己,高校教师才能更好地应对时代的挑战。 相似文献
6.
新时代以来,新形势下的“三全育人”工作对高校提出新的要求。工会作为助力高校全面完成育人工作中的一环,要充分发挥组织管理优势、教育引导优势与宣传动员优势,通过采取相应的实践措施,发挥自己独特的地位与作用,助力高校“三全育人”工作的顺利推行。 相似文献
7.
重视劳动教育是党和国家的优良传统。新时代对劳动者的素质和能力提出了新的要求,也赋予了我国高校劳动教育新的历史使命。新时代,高校要以“国之大者”的视野和格局,完善育人体系、优化师资队伍、改善育人环境、加快数字化转型,为新时代大学生劳动教育提供实践参考。 相似文献
8.
发挥高校图书馆的教育职能 总被引：1，自引：0，他引：1
高娃 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z3)
高校图书馆作为高校的文献情报中心,需努力创造条件改善环境,着眼于培养和造就精于从事素质教育的师资队伍,应以教育性统帅学术性和服务性,用教育性去指导其学术性,以学术性去完善其服务性,使教育性直接体现在教学与学术性、服务性的工作中。在新的形势下,高校图书馆应该凭借自己的特长,寓育人于服务,寓育人于管理,充分发挥其教育职能。在信息化时代提高学生外语自主学习的能力是现代教育的目标之一。笔者以翻译课教学为实例,探讨多媒体辅助教学提高学生外语学习自主能力的可行性。 相似文献
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党的十七大的报告中指出：“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”这些不正体现了育人的关键吗？随着时代的发展,我们一定要改变观念．把育人作为教书的首要任务,提高学生的综合能力。我结合自己的工作实际,谈一下自己的看法,望同行指教。 相似文献
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王慧霞 《天津市教科院学报》2020,(2):63-69
作为一名教师,教书和育人是其根本任务。教师的育人能力是教学工作中最重要的部分。大量的教育教学实践表明,教师的育人水平及能力对学生的身心健康和成长成才有着非常关键的影响作用。教育教学实践中,教师育人能力缺失现象严重,这并非教师个人因素所致。教育是一种需要具有激情与崇高精神的事业。一个真正的教育者关注的是在自己和学生之间建立细腻的情感。需要关注教师情感教育,加强对教师育人能力的培养。教学理念上,从"知识导向"转向"育人导向";教学目标上,从"技能发展"转向"素养发展"。 相似文献
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数学学科德育除了与其他学科共同承担着情感、态度、价值观等育人功能外还有自己独特的教育功能。因此,如何在数学学科教学中实施有效德育教育,关键在于提高教师的教育能力,不仅能做学科之师而且能做育人之师。 相似文献
14.
浅谈如何做好高校辅导员工作 总被引：2，自引：0，他引：2
汪伟 《中国校外教育(理论)》2009,(9)
高校辅导员作为大学生思想政治工作的主力军,肩负着育人的使命,在培养学生成才的过程中起着至关重要的作用.在新的社会发展要求下,面对大学生普遍存在的问题,高校辅导员应积极顺应时代需要,通过不断学习和探索,使自己在政治思想、职业道德、工作能力、知识结构、创新水平等方面具备较高的素质,才能进一步改进和完善大学生思想政治工作. 相似文献
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实践育人是一种新的思维方式和教育模式,是提升民办高校人才培养质量的有力抓手,构建完整的实践育人体系,对于提高大学生的综合素质极为重要。本文围绕应用型人才培养,提出“一个宗旨、二类团队、三个模块、四类活动、五种能力”的实践育人总体思路,通过开展“学生全覆盖、教师全覆盖”的四类第二课堂活动,搭建“教中学、学中赛、赛中创”的创新平台,培养五种能力,提高职业竞争力。以期为进一步加强高校的实践育人教育工作提供更为有效的路径。 相似文献
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专业课教师在课程思政建设中具有显著优势。专业课教师应清晰认识自己在课程思政建设中的重要性,自觉领航并投身于高校课程思政建设。专业课教师领航课程思政的实现路径主要有：全面营造专业课教师思政育人的氛围,综合提升专业课教师思政育人的能力,科学盘活专业课教师思政育人的资源,协力健全专业课教师思政育人的制度。 相似文献
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新课程改革和当前面临新的教育形势,使我们广大教育工作者必须切实转变教育观念,优化教育方法,不断提高自己的育人水平,培养合格人才。 相似文献
19.
张祖福 《内江师范学院学报》1996,(3)
作者结合自己长期从事学生工作的实践,体会到:要把德育工作作为一项育人求真、整体优化的教育系统工程来抓;德育工作要着眼于总目标,着手于小目标;德育工作者要全面提高自己的水平和能力。 相似文献
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文章通过对实践育人理念进行深入的剖析,最终将实践育人理念,引入到提高大学生思想道德水平的具体问题中来,并提出了全新实践、育人新思维、新的教育观和新的育人模式。 相似文献