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《行政诉讼法》规定人民法院在审理行政案件时参照规章。司法实践中,人民法院对规章的参照适用经历了发展演变的过程。最高人民法院发布的第5号指导案例对违反上位法规定的规章"不予适用",适当、充分地行使了法律赋予人民法院对规章的选择适用权。人民法院在行政审判中参照规章时,对合法有效的规章有权作为裁判依据,予以适用;对违反上位法规定的规章有权拒绝作为裁判依据,不予适用。 相似文献
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“A有/没有B(这么/那么)X”句式中,根据人们对主项“A”和参照项“B”进行直接感知还是间接感知,以及人们在心智空间对二者进行心理加工的时间长短,我们把“A”和“B”之间的关系分为直接关系和间接关系。主项“A”和参照项“B”是以相似性为中介联系起来的。心理上的临摹也是“A”和“B”关系的认知基础。人们的身体经验以及说话人对参照项的熟悉程度和经验影响了参照项“B”的选择。 相似文献
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韩希文 《北京教育(高教版)》2009,(12):16-18
顾名思义,“程序建设”就是学校所有工作严格按照轻、重、缓、急的过程运行,并形成其硬性的规章与软性的原则相结合的依据。我校根据党和国家的教育方针和政策,特别是上级领导部门关于学校管理的诸多文件和规定,结合学校发展的实际, 相似文献
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“秋菊落英”之“落”字之争久矣,文章通过对历代主要关于楚辞注解方面的著作进行对比分析,对主要工具书作探究,参照先秦时期诗文、辞赋等“落”的使用状况,参照部分今人的研究观点,指出“落”字在该句中就是它的本义“零落”。 相似文献
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一部名为《辽宁省职工代表大会规定》的政府规章日前已由省长签发公布,今年2月1日起施行。据悉,这是辽宁省首部有关企事业单位职工民主管理的政府规章。该规章首次赋予了职工"拒绝权"——应经而未经职代会讨论或审议的事项,职工有权拒绝接受。 相似文献
6.
"任务型"教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
任燕 《宁夏师范学院学报》2006,27(4):111-113
参照朱纯、Krashen等心理学家、语言学家对“任务型教学”的发展理论,对新教材“Go for it”的任务型教学设计进行探索、分析、研究。 相似文献
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找回缺失的"教育服务"意识 总被引：2，自引：0，他引：2
“教育服务”至少是基于两方面的背景而提出的:其一,基于教育要“面向世界”的理念。按照世贸组织的规章,教育属于服务行业。中国“入世”后,我们的教育要进一步与国际接轨。其二,国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中,对教育方针作出了新的表述:“坚持教育为社会主义现 相似文献
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目前国内各高校制定的学生违纪处分规定需要进一步规范,涉及到高校“自主权”和“法律保留”的冲突:高校规定的“开除学籍”处分——剥夺大学生受教育权的实体规则,需要根据相关的教育法律法规规章作出具体规定;实体规则的合法需要程序规则的合法保障,高校需要制定出具体的处分程序,尤其需要引入听证制度。高校学生违纪处分规定实体规则的合法和程序规则的合法是高校“依法治校”的要求。 相似文献
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本文运用认知语法参照点结构理论研究汉语“的”字结构（即：“名词短语／动词短语／形容词短语＋的”结构）,分析并发现了汉语“的”字结构是一种典型的参照点结构,作为该结构中唯一不变的成分,“的”字的模式义是凸显参照点关系。这一抽象的模式义在动词“的”字结构和形容词“的”字结构中体现为整体与部分的关系;在名词“的”字结构中体现为所有关系。这些关系构成了“的”字在汉语“的”字结构中的典型义。 相似文献
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一、政策法规 职业技能开发方面的政策法规和制度建设工作在“八五”期间进展很快,建立了围绕《劳动法》主体的政策法规和各项规章制度。 《劳动法》对“职业培训”的专章规定是“八五”职业技能开发立法的最主要成就。“八五”期间职业技能开发主要的政策规章有:《技工学校教师职务聘任条例》、《职业培训实体管理规定》、《就业训练规定》、《关于加强工人培训工作的决定》、《关于加强技师管理工作的通 相似文献
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秦雁周 《雁北师范学院学报》2006,22(4):59-61
文章参照诸家论述,在把握刘勰《文心雕龙》独特话语方式的前提下,结合具体语境,逐层辨析了“风”、“骨”、“风骨”、“辞”、“采”各自的内涵、相互间的关系,并提出了它们借“气”与写作主体生命发生关系的见解。 相似文献
12.
“哒”在湘潭县方言中使用十分普遍。它的语法功能、语用特点及分布与“了”既有相似之处又有不同的地方。本文根据“哒”本身显示出来的语法功能,参照助词“了”的分类,把“哒”分为两类,以此探讨它在湘潭县方言助词系统中的地位。 相似文献
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汪红飞 《山西大学师范学院学报》2006,5(6):49-51
补充规范是空白刑法中用以指明具体犯罪中行为要件的参照，补充规范的形式有法律、法规、规章、规定及规章制度。通过与罪刑法定原则民主性、法律专属性等特征的比较，上述补充规范不违反罪刑法定原则。 相似文献
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岳智明 《洛阳师范学院学报》1998,(4)
一、地方规章的含义和特征地方规章,亦称地方政府规章或地方行政规章,是指由地方人民政府依法制定的管理本行政区域内行政事务的规范性文件。根据《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的规定：“省、自治区、直辖市以及省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府,可以根据法律和国务院的行政法规,制定规章。”据此,在我国,只有较大的市以上的地方人民政府,才有权制定地方规章。地方规章作为地方政府制定的规范性文件,具有如下基本特征：（一）地方性。地方规章由地方政府制定,… 相似文献
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李荣刚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(6):42-44
古代汉语中的词类活用问题和现代汉语的“名物化”问题如出一辙:“名物化”理论是参照印欧语体系而抹杀了现代汉语自身特点的产物;“词类活用”说则是参照了现代汉语体系而抹杀了古代汉语(文言)自身特点的产物。某些词的固有的功能属性特点为我们认识“词类活用”说提供了认知上的依据。我国的语法传统是“让语法学更有效地为我们的语文教育服务”。“词类活用”说正是这一传统的历史的产物。 相似文献
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崔金赋 《昆明师范高等专科学校学报》2000,22(1):15-19
如何理解素质及素质教育概念,是教育理论界讨论了很久的一个热点和难点。笔参照化学的方法,把关于素质及素质教育的研究区分为“层次”的和“本质”的两大类,进而在“层次”积累的基础上试作出“本质”的探讨,力求进一步深化对人的素质及素质教育问题的认识。 相似文献
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教师可否作为学校规章的"执法者":委托代理理论的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
教师往往被当作学校规章的当然“执法者”,但在学校与教师的委托代理关系中,作为代理人的教师如果不能获得足够的激励,规章将不能得到完整的实施。对于一个大学来说,科学的制度建设不仅要设计出一套合理的规则体系,还要设计精巧的执行机制和程序。 相似文献
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李立平 《江苏广播电视大学学报》2004,15(5):40-43
“立人”是“五四”时期众多启蒙先驱的共同理想,周作人和林语堂也以“立人”作为他们反抗封建制度与封建化的思想武器。他们的“立人”思想主要表现在对“国民性改造”问题的关注,对“科学”的欢呼以及他们的学观念与实践上。对这一问题的研究也为我们研究资产阶级自由知识分子的心路历程提供了参照。 相似文献
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在各级练习或考试中，总有一些题目需要多步才能分析出来。学生对这类题目总感觉抽象、难于接受。如果给学生创设一个“参照面”让学生有一个理解过渡的台阶，在“参照面”的辅助理解下，问题就能迎刃而解。本人根据平时教学的体会，以近年的几道高考题为例谈谈这类题的特殊分析法。 相似文献