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在教育实践中,教育科学研究成果推广是远远不够的,也是比较难的,教育科研成果的大量闲置,是教育领域最大的浪费.教育科学研究成果推广涉及教育研究的各个环节,也涉及教育实践的方方面面,应该有一个系统的综合的工作思路.教育科研成果推广既是教育研究为教育发展服务的主要途径,又是推进教育改革的重要手段,应该加强政府统筹,建立健全教育科学研究成果推广的工作机制. 相似文献
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关于教育科研成果的分类,目前教育科学界主要有两种分法:一种是二分法,包括基础研究(或基础理论研究)成果和应用研究(或应用开发研究)成果;一种是三分法、包括基础研究(或基础理论研究)成果、应用研究成果和开发研究成果。其实这两种分法在内容上基本一致,区别在于是否把开发研究成果单列为一种类型。此外,笔者认为,还应该把推广研究成果列为教育科研成果的一种类型,推广研究成果可否作如下表述:运用教育科研成果的理论和方法,在推广实践中实现有效转化而进行创造性活动的研究成果。 一、成果推广活动是一种科研活动 教育科研成果的分类是与教育科研活动的分类紧密相关的。因而这里涉及一个问题,即教育科研成果推广活动是不是一种科学研究活动?我们认为,成果推广活动是一种科学研究活动,是教育科研活动不可分割的组成部分。 成果的推广应用既是科学研究的目的,也 相似文献
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科研成果转化是一个世纪性难题,也是一个世界性难题,基层学校教育科学研究成果转化更是难上加难。但是,教育科研成果如果不能指导学校的教育实践,不能转化为教育生产力,那么,教育科研也就成了一只漂亮的“花瓶”。南京市教育科学研究所在注重课题研究过程管理的同时,努力探索教育科研成果的转化工作,并进行了有益的尝试——应用成果招标研究,分遴选、招标、锤炼、推开四个步骤进行成果应用的科学研究,试图在成果形成和成果推广之间架一座“金桥”。 相似文献
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一、对教育科研成果推广的认识教育科研成果推广问题,已成为当前教育科学研究中的热点、难点问题。上海市第二教育学院院长袁采认为,教育科研成果的推广应用,是教育科研效益的直接体现,也是教育科研知识的普及过程;推广应用实际上是在更广阔的背景中通过再实践去完善原有成果的科学性、普适性和成熟度。因此,必须重视教育科研成果的推广。上海市教科院普教所潘国青老师除总结了一般常用的如成果报告会、现场观摩会、成果展示会、经验交流研讨会、办班培训指导等多种科 相似文献
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一、对教育科研成果推广的认识 教育科研成果推广问题,已成为当前教育科学研究中的热点、难点问题.上海市第二教育学院院长袁采认为,教育科研成果的推广应用,是教育科研效益的直接体现,也是教育科研知识的普及过程;推广应用实际上是在更广阔的背景中通过再实践去完善原有成果的科学性、普适性和成熟度. 相似文献
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当前，科学技术发展的一个显著特征是，科学研究成果转化为现实生产力的速度越来越快。同时，社会发展对科学技术的需求也日益迫切，大量的社会问题需要依靠科研成果去解决。科学技术发展的这一特点，在教育科学领域也得到印证。在社会主义市场经济条件下，我国教育发展面临着许多新情况、新问题、新挑战，教育实践迫切需要用新的理论成果去指导。教育科研工作者应增强责任感和使命感，重视对教育科研成果推广问题的探索，倾注一定的精力从事成果推广工作，改变目前存在的“重研究、轻推广”的现象。教育科研成果是指研究者对某一课题，通过… 相似文献
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教育科研成果的形态、功能及其转化江苏省通州市中学张俭福《中华人民共和国教育法》明确提出：“国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。”《中国教育改革和发展纲要》也明确提出：“各级领导和教育行政部门要把教育科学研究和教育... 相似文献
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促进教科研成果宣传和推广的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育科学研究中,如何更好地发挥教育科学课题研究成果的价值,促进优秀科研成果推广等问题,显得愈益突出。本文就如何加强教科研成果宣传和推广等问题作一些分析,供教科研管理部门参考。一、教育科学研究成果宣传、推广是发挥教科研作用的关键教育科学研究成果的宣传和推广,是教育理论服务实践、指导实践的过程,是教育科研管理的关键环节。只有促进教科研优秀成果的推广,教育科研才能担负起促进教育教学改革的使命。一是解决教育教学改革发展中新问题、新矛盾的需要。新课程改革已进入实施阶段,各类实际问题越显突出,迫切需要教育理论的指… 相似文献
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一、教育科研成果评价的意义 教育是一种培养人的社会活动,而教育科学研究应该是一项揭示教育规律、探索教育领域中的未知、创造新知的认识过程。其成果应是具有一定学术价值和应用价值的创造性的科学成果。 对教育科研成果进行评价,有着重要的意义: 1.承认价值,推广应用。对教育科研成果的评价,是使社会认识、承认教育科研成果的一种必要途径。通过评价工作,可以及时发现教育科研成果在学术领域、社会或经济等方面的价值,以利于教育科研成果为 相似文献
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刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(3)
怎样进行地理教育科学研究第五讲地理教育科学研究成果及其鉴定●刁传芳一、地理教育科学研究成果及其类型１．什么是地理教育科学研究成果若只从字义上看，地理教育科研成果就是指地理教育课题研究的结果。但是，地理教育的科研活动主要是研究者头脑中进行的认识过程，它... 相似文献
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<正>科研成果的推广是教育科研的一个重要组成部分,是教育科研的一个环节。采取有效的推广措施,使科研成果转化为社会效益,一个研究项目才可以说是最后完成了。电教科研也一样,必须推广研究的成果,才能促进电化教育的可持 相似文献
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党的十一届三中全会以来,国家通过立法以及颁布各种法规、文件等形式,确立了教育科研的地位和作用。在《中华人民共和国教育法》中,明确提出:“国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。”《中国教育改革和发展纲要》也明确提出:“各级领导和教育行政部门要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位。”但教育科研和教育实践之间在一定程度上的“两张皮”现象,确实令人忧虑。为了促进教育科研成果的转化,提高成果推广水平,本文拟就教育科研成果的形态、功能及其转化几个问题作一探讨。 相似文献
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论文论文是学术论文的简称。学术论文是指用来进行科学研究和描述科学研究成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段,又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。写论文可以记录新的科研成果,进行学术研究;促进学术交流、成果的推广和科技发展;促进科研的深化;考核 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
创造教育实验和成果推广（一）１６１中学刘文明编者按１４年来，１６１中学刘文明老师从事的创造教育研究，已获得阶段性成果，初步形成一个基本模式。“七五”期间，经专家鉴定为优秀科研成果，获北京市“七五”教育科学研究成果二等奖。为贯彻《中国教育改革和发展纲要... 相似文献
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盛阳荣 《天津市教科院学报》2004,(2):67-70
在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的宏伟事业中，教育科学研究同样担负着神圣的使命。当前，如何更好地发挥教育科学研究成果的价值，促进优秀科研成果推广的问题，显得愈益突出。为此，我们进行了针对性的调研，对近年来教育科学课题优秀成果宣传和推广工作做了总结和分析， 相似文献
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教育科研成果推广的过程是把教育成果运用于教育实践的过程 ,也是运用原有成果进行教育探索和创新的过程。这种成果推广的特点要求教师在推广成果过程中必须进行多种角色的定位 ,并能根据需要 ,不断实现一种角色向另一种角色的转换。在当前中小学成果推广实践中 ,由于一些教师在思想上对成果推广工作存在着片面认识 ,因而 ,在实践中未能准确地把握自己的角色及角色行为 ,这在一定程度上影响了成果推广的效益。正确认识在教育科研成果推广中教师角色的多重性及其角色的相互转化 ,对于全面提高成果推广的质量 ,提高教师在推广过程中的实践能力… 相似文献
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教育科研成果的本质是知识,教育科研成果的推广应用即是知识传递、转化、共享与创新的过程。针对区域教育科研成果推广过程中存在的游离于成果的本质之外、原成果的简单复制、单向的成果灌输等问题,成都市锦江区从知识管理理论入手,提出认清本质,让成果推广回归理性;解构成果,明晰成果管理的组织范式;制造“场”,在共享中实现成果转化的区域成果推广策略,提升了成果的转化效益。 相似文献
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一、问题的提出教育科学研究的目的在于探索和运用教育规律,指导教育教学工作,据此科研成果不应停留在宣传上,而应进一步努力,物化为教育教学质量。为此我们选择《幼儿动作技能程序分解教学法研究》(一九八七年荣获市第二届教育科研成果二等奖,闸北区第二届教育科研成果一等奖)成果中的“自抛自接球”和“穿鞋系鞋带”两项在本区幼儿园中女面积地试验,以期验证这一成果的普遍意义,完善和发展这一成果,并大面积提高教学质量。二、推广的方法1.对象及范围:“自抛自接球”和“穿鞋系鞋带”属中班体育教学和生活自理能力方面的训练内 相似文献
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吉林省实验学校(中学组)协作研究第十二届年会暨转化推广教育科研成果推进学校教育全面发展现场会在长春市朝阳区四十五中学召开,会议集中探讨如何转化与推广教育科研成果的问题,这是非常必要的,而且对于今后的教育科研和教育发展,具有长远的意义。转化与推广教育科研成果是发挥科研先导作用,推动教育改革与发展的重要环节,也是实现“科研兴教、科研兴校”的关键。但是长期以来,人们往往重视研究,追求标新立异,却忽视教育科研成果的转化。出现“成果多,转化少;研究多,实效小”的问题。针对这一问题,长春市四十五中坚持以解决学校教育教学中… 相似文献