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1.
日、美会计教育目标及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
罗素清 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):54-56
会计人才的培养主要依赖于教育，而会计教育目标的确定将会影响会计人才的培养。借鉴日、美会计教育的经验，我国会计教育目标应为：大、中专主要培养从事实务操作的专才，大学本科、硕士、博士和博士后应培养通才。大学本科教育应以实务为主，兼顾科研；硕士研究生会计教育以实务、科研为主，培养应用型和学术型人才；博士及博士后会计教育以科研为主，培养学术型人才。 相似文献
2.
会计职业能力是会计职业者从事会计职业应具备的基本素质。本文主要探讨知识经济时代会计人员面临的挑战和要求,论述如何在会计教育中从知识传授向能力培养转变,使学生具备终身自我学习的能力;树立会计职业判断意识,从而具备会计职业判断能力。 相似文献
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《基础会计》是财经类中专学校的一门重要的专业基础课，它主要向学生传授会计的基本理论、基本知识和基本操作技能，培养学生学习会计知识的兴趣，为以后学习各门专业会计，乃至财务管理打下坚实的基础。笔者从事基础会计教学近二十年，深感责任重大。近几年来，笔者在实际教学工作中不断探索新思路，改进教学的内容和方法，作了一些探讨。 一、目前财经中专学生的特点 目前财经中专学校招生对象面向应届初中毕业生，学生的特点可以概括为：年龄偏小、基础较差。有的学生人校时实际年龄还不到１５岁，年龄普遍偏小，初中刚刚毕业对数理化、… 相似文献
4.
史宁宁 《河北工程技术职业学院学报》2003,5(2):16-17
高等职业教育是培养应用型人才的摇篮，会计实验课是培养学生应用能力的重要手段之一。因此，会计专业应通过实验课来培养学生的规范处理业务的能力，使学生具有较强的动手能力和综合分析问题的能力，使其毕业后能迅速适应社会需要，满足社会需求。 相似文献
5.
王光明 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(2):50-51
随着改革开放的不断深入，我国的会计环境发生了巨大变化。培养主要从事实务工作的复合型会计专才，已成为会计本科教育的当务之急，如何提高学生对会计环境的适应能力，进一步提升就业竞争力，更好地为经济建设服务。是广大会计教育工作者应研究的一个重要课题。 相似文献
6.
本文就会计教育目标进行解读,提出了我国不同层次会计教育目标:大专、中专教育目标应该是培养专才;大学本科、硕士、博士和博士后应培养通才;大学本科教育应以实务为主,兼顾科研;硕士研究生会计教育应培养应用型和学术型人才;博士及博士后会计教育应以科研为主,主要培养学术型人才,同时要兼顾教学。 相似文献
7.
美国会计教育改革对我国的借鉴意义 总被引：8，自引：0，他引：8
赵雪枝 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(1):129-130
中国加入WTO后,会计教育面临着会计国际化的环境变迁,美国在会计教育改革中的某些做法值得我们借鉴。首先,会计教育应以市场需求为导向,培养能适应新环境的会计人才;其次,应合理确定高等会计教育的目标定位,加强对学生能力和素质的培养;第三,建立科学的课程体系,加强基础课教育,妥善运用相关知识,培养学生的科技整合能力;最后,改善会计师资队伍的状况,提高教师的理论水平,鼓励教师参加社会实践。 相似文献
8.
尤惠萱 《中国科教创新导刊》2007,(12):70-71
电大教育的目标是为社会培养技术应用型人才,其必须具有必要的理论知识和较强的实践能力,而传统的会计教学方式往往忽视了实践能力的培养,导致学生在学习了会计专业之后,没法从事会计这项工作。那么如何在会计教学中找到理想的教学方法来提高教育教学质量,值得我们探讨。 相似文献
9.
美国会计教育改革及其对我国的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
美国会计教育改革中把培养学生的"终身学习能力"作为重要的教育目标,把一般教育课程、企业管理教育课程、会计教育课程作为重要的教学内容,并在教学中注重学生的参与.借鉴上述经验,我国高职会计教育应加强与职业界的联系,各院校应进行校本教材开发,增加案例分析、课堂讨论等教学环节,着重培养学生的学习能力和会计技能. 相似文献
10.
如何在中专会计教学中有效地强化其能力训练,缩短理论与实践的差距,培养更多更好的应用型人才?一、改革会计学科体系目前中专会计教学内容大致沿袭原来主管部门统一制定的教学模式,主要问题表现在:课程呆板,内容重复,大中专层次不明,针对性不强,毕业生动手能力差,综合素质不高等等。这些问题的解决,我认为应根据会计事业、会计科学及中等职业技术教育发展需要,确立一个合理的传授知识和培养能力并重的教学计划。1.中专会计能力可分为两部分:① 相似文献
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从事会计专业教学的单位，进行会计素质教育要确定各级会计人才的培养方向。改变教育理念；调整学生的知识结构适应网络时代的要求；提高学生运用外语的能力，熟悉与会计学相关专业的知识。加强会计职业道德教育；运用和推广现代教学手段和教学方法，提高学生的实践能力；提高会计学教师的整体素质。 相似文献
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对于大部分将从事会计职业的学生来讲，会计实际操作能力应是会计毕业生具备的基本能力之一。重实践操作能力并非轻视理论教育，扎实的理论基础，有助于实践教育的深化，而实践教育又有助于理论教育的提高，可以说，理论教育与实践操作相结合是会计人才培养的必经之路。 相似文献
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高等职业教育是培养应用型人才的摇篮,会计实验课是培养学生应用能力的重要手段之一。因此,会计专业应通过实验课来培养学生的规范处理业务的能力,使学生具有较强的动手能力和综合分析问题的能力,使其毕业后能迅速适应社会需要,满足社会需求。 相似文献
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国运兴衰,教育为先。会计队伍素质的提高有赖于会计教育水平的提高,今天的中专毕业将成为明天会计战线上的中坚力量,因此,会计教育深化改革势在必行。如何培养出适应于社会的高质量会计人才,已成为会计教育界面临的核心课题。 相似文献
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由于会计制度的改革和中专生源的特殊性,给中专会计教学带来了新的挑战。为了培养社会所需的专业人才,会计教学需要有明确的定位,以此进行教学规划。本文结合自身的教学体会,提出应加强学生基础知识的学习和实际操作能力的培养。 相似文献
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中专会计在整个会计教育系统中具有承上启下的作用。它主要面向基层，培养目标是既有一定的理论知识，又有较强动手能力的实用性人才。如何在中专会计教学中有效地强化其能力训练，缩短理论与实践的差距，培养更多更好的应用型人才。本文就此问题提出一些不成熟的见解，求教于会计界的同行们。一、改革会计学科体系，实现教学内容的优化组合目前中专会计教学内容大致沿袭原来主管部门统一制定的教学模式，主要问题表现在：课程呆板，内容重复，大中专层次不明，针对性不强，毕业生动手能力差，综合素质不高等等。这些问题的解决，我认为应根… 相似文献
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现代教育以全面发展学生素质为目标,这就要求我们的教学必须重视能力。本文主要从教师的教育观念、教学环境、教学模式、教学方法等方面谈谈如何培养学生的探究能力。 相似文献
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化学作为自然科学中重要的基础性学科之一，与现代文明和经济的发展密不可分，中专化学教育承担着为社会各行各业培养实用型专业人才的任务，必须逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等，重视科学态度和科学方法的教育。诸多能力的培养其目标在于，通过化学教学，使学生在获得化学知识的同时，能掌握获得知识的方法和运用化学知识的能力，并且可以正确运用所学化学知识去解决一些实际的化学问题。在此意义上，中专化学教育水平的高低，直接关系到广大技术人才的素质的高低。我国的改革面临着新的“战略机遇期”，社会对人才岗位职责的技能要求越来越高，中专化学教学改革在这样的时代背景下，被赋予了新的内涵和任务。 相似文献
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当前高等职业教育的目标是培养高素质的技术应用型人才,培养适应经济社会发展的人才,而教学内容、教学方法的改革和创新是人才培养目标的主要落脚点。本文就当前高职院校会计教育中存在的①会计教育目标不明确②缺乏对学生的职业道德教育③偏重理论教学,学生的技能训练不足④师资力量落后,会计教师现状令人担忧这些问题提出了几点改良对策。 相似文献
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中专化学目标教学中观察能力的培养北京铁路卫生学校柏颖化学教学的显著特点是实验教学。传统的教学观念认为中专化学实验主要起着直观教具、印证课堂理”论和训练基本技能的作用，新模式下的化学教育还要。求实验教学成为培养学生能力的重要途径。但培养什么能力？不同的... 相似文献