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陈永贵 《中国科教创新导刊》2011,(27):67-67
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有极其重要的作用,它通过教师的演示和组织学生的亲手实验操作,能把书本知识和实践的重要联系。课堂演示实验除现象明显、操作简单外,还应该容易进行。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以使课堂增加色彩,达到＂五彩缤纷＂的效果,帮助学生理解化学概念,从而激发学生学习化学的兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,使学生学习化学的积极性越来越高,同时培养学生的观察和实验能力,有助于提高教学质量。下面我结合多年教学实践经验谈谈教师如何培养初中学生的化学实验兴趣。 相似文献
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为了巩固课堂教学的效果, 培养学生学习化学的兴趣和提高学生的动手能力,促使他们将课堂上学到的知识与实际生活联系起来,教师应布置适当的家庭小实验.我在多年的教学实践中体会到,要做好家庭小实验应注意下列几点:1.实验材料、药品要简单易得,不花钱或者少花钱就可得到.2.因地制宜,安全可靠.操作简便.3.效果明显,实用性强4.要求学生用化学知识总结实验结果,写出实验报告.对一些难度较大 相似文献
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韩亿斌 《中小学实验与装备》2004,14(5):32-33
实验教学是自然教学的重要组成部分,是培养学生实验能力和思维能力的重要途径.低年级自然实验教学不仅让学生学习简单的实验操作,而且让学生在简单的实验操作中能力得到培养.如何指导低年级学生进行实验呢? 相似文献
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化学教学怎样才能使学生乐学、会学、要学、学有所得,达到新课程目标的要求呢?笔者认为,开展化学实验教学是化学教育的最有效的教学形式,它可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论,获取化学知识,培养良好的学习品质.那么,如何有效地提高化学实验能力,培养学生学习品质呢?笔者认为可以从以下几方面进行探讨.一、激发兴趣,克服化学实验中的畏惧和紧张心理1.设计趣味实验,激发学习兴趣化学趣味实验能以简单的操作,鲜明的现象对学生产生极 相似文献
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实验是化学的灵魂,是培养学生创新能力的重要途径。笔者在多年的化学教学中注重利用化学实验提高教学质量,培养学生创新能力。
一、优化演示实验,激发学生创新在化学教学中,演示实验对学生掌握基础知识、基本技能和科学态度有着重要的作用,它通过教师规范的操作和显而易见的现象向学生直观的传授教材中知识。但在教材中,我们不难发现有些演示实验,存在不少不足,因此我们必须优化演示实验,使实验现象更明显,操作更简单,能见度更大。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,化学教师在课堂中常常用演示操作的方法、再结合教学的要求进行的化学实验.它的特点是操作简单方便,现象较为明显,通过示范直观地体现了实验的各个关键点和细节.通过演示实验,可以使得学生能够比较容易地接收新的知识,还可使学生更好地了解正确使用仪器和试剂的方法和操作步骤,以便日后在独立进行学生实验时 相似文献
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多媒体技术是一项融合图片、文字、视频等于一体的技术,它的特点是操作简单方便,效果生动形象,而这一特点正符合当今高中化学教学的要求。化学学习不是简单地背背方程式就可以的,它需要学生分清物质的结构和特点,掌握相关的化学实验知识。将多媒体运用于化学教学中,可以使学生身临其境地感受化学的神奇之处,培养他们热爱学习的情感。 相似文献
9.
董葵娜 《中小学实验与装备》2007,17(1):22-23
微型化学实验,简单地说,就是以尽可能少的药品来获取最有效的实验信息,具体讲就是药品用量少、仪器容量小、基本无污染、操作简单、方便省时、实验现象直观明显的化学实验.在化学教学中引入微型化学实验,不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的动手、观察、思维、自学等能力,而且有利于学生树立良好的环保意识、资源意识、安全意识、创新意识. 相似文献
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李毛吉 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
加强初中化学实验教学的做法和体会《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》指出：＂化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。＂化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式,＂通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变,培养学生的创新精神和实践能力＂是化学课程的基本理念。立足于学生适应现代生活和可持续发展的需要,通过化学实验教学帮助学生构建＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂相融合的三维目标体系,是初中化学课程改革的关键性课题。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。本文结合作者教学实践,谈谈化学教学中加强实验教学的做法和体会。 相似文献
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余佳良 《教育测量与评价(理论版)》2010,(7):61-62
化学是一门以实验为基础的科学,因此,演示实验在化学教学中担任着重要的角色。因为实验操作不仅能生动地展示物质变化的过程,帮助学生更直观、更清晰地理解物质变化的原理与规律,还能增强学生学习的兴趣和主动性,培养学生的动手能力和探索精神。但在有些化学课堂上,教师不做演示实验,以＂讲实验代替做实验＂。这不仅不能调动学生的积极性,还违背了化学教学的主旨。可见,化学教学必须重视演示实验。 相似文献
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化学实验技能的培养是化学教学的重要任务之一。中学化学教学大纲对各年级各类实验技能都有明确要求，分成“练习”、“初步学会”、“学会”三个层次，要求教师在教学中具体落实。教师在培养学生的科学实验技能时，一般分为以下三个过程：教师讲解示范，学生模仿练习，学生独立操作实验。在实施过程中，我发现学生在实验中容易出现以下情况。一是有些学生不按规定用量取用药品。这些学生探索性强，好奇心重，对化学学习兴趣特别浓，总想如果取用多一点，再多一点怎么样。对这类学生，我们不能仅仅采用简单的批评，否则有可能消减他们的学习… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征.随着新课改的不断深化,实验教学已从传统教学的辅助地位上升为教学中不可缺少也不可替代的主导地位.作为化学实验教学形式之一的演示实验有着明显的优点.教师在演示实验中容易引导学生观察仪器和实验现象,使观察有目的的按步骤进行;同时教师的操作起着示范榜样的作用.然而,演示实验也有致命的弱点,即教师做学生看,学生参与程度有限,容易处于被动状态.新课程强调培养学生的参与意识和体验科学研究的过程,所以对演示实验的教学提出了更高的要求.随着学校实验设施的不断改进和完善,为学生更多的参与到演示实验中来创造了条件. 相似文献
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培养学生的实际操作能力是技校各科教学不容忽视的任务。那么,技校化学教学如何培养学生的实际操作能力呢?笔者认为,加强化学实验教学是化学教学培养学生实际操作能力行之有效的方法。为此,教师可采取以下必要的措施。 一、调整实验计划 为培养学生的实际操作能力,教师应尽可能多地让学生自己动手做实验。教材中无机部分30个课堂演示实验,凡属下列条件的可采取随堂实验的形式:(1)对训练实验技能和培养各种能力比较重要的实验。(2)操作简单、容易获得正确现象,学生能独立完成的实验。 相似文献
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正化学是以实验为基础的学科,化学实验与化学理论形影不离,化学实验以理论为依托,将理论知识发散、提高、升华。化学实验对全面提高学生的科学素养有着重要意义。进行化学实验的过程,可以充分锻炼学生的动手能力,处理问题的能力,使学生在自己动手实践过程中掌握知识和技能,丰富化学知识,实现由被动学习向主动学习的转换。如何充分发挥化学实验的教学作用?现有如下两个重要途径。一、充分利用兴趣实验,提高学习兴趣趣味化学实验的显著优点是操作简单,实验现象明显,容易引起学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师。"在化学中,元素化合物知识有很多都可以设计成趣味性实验进行验证。有时只要稍微改 相似文献
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加强实验教学,可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,以及掌握实验的技能。为了更好的培养学生的观察,分析、综合表达能力,在化学教学中必须加强和重视演示实验和学生实验。演示实验是面对全班学生的、教师起着示范和表率的作用,教师每次演示的效果都对学生起着潜移默化的作用,所以在演示实验中应该做到万无一失,而且要操作精练、装置简单、现象明显、安全可靠。至于学生实验那就更应该考虑到安全和效果问题。 相似文献
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<正>化学课堂演示实验的特点是操作简便、现象明显、具有较强的直观性与示范性。课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段,正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率,进而培养学生能力。通过演示实验,不仅可以使学生比较容易地接受新知识,还可以使学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程,以便在学生独立进行实验时能使用或容易学会使用这些仪器和试剂,并进行正确的实验操作。 相似文献
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梁振华 《中学物理教学参考》2008,(11):47-48
Multisim9作为一款电子电路仿真软件,它为我们提供了较为合适的虚拟电子实验环境,操作简单,降低了实验成本,被广泛应用于高校电子类专业的学习中．在高中物理新课程教学中,Multisim9电路仿真实验为电路教学提供了较为合适的实验手段和分析方法,仿真实验效果明显,操作简单,学生容易掌握,教学效果很好．下面通过实例作一介绍． 相似文献
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高分子化学实验课程是我校化学和材料化学专业学生学习的一门重要的实验课程,它不仅仅是高分子化学教学的重要组成部分,可以帮助学生理解和进一步掌握课堂学习的知识,而且它对学生动手能力的培养、科研素质的培养等都起着重要的作用.本文简单陈述了高分子化学实验的教学过程,设想通过增加综合性和研究性实验,改革试验考核办法,以期提高学生的基本实验能力和科研素质. 相似文献
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实验是化学教学的基本特征,化学实验对激发学生兴趣、启迪思维、培养科学方法和创新精神都能产生积极有效的作用.教师应该通过多种渠道,提供多种机会,让学生亲身体验化学实验操作和学习的全过程.文章结合作者本人的教学实践,从当前高职化学教学存在的问题、应如何引发学生的兴趣、培养学生的实验能力等方面,谈了谈自己的想法和做法. 相似文献