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计算机动手能力是指学生根据一定目的，在计算机理论知识的指导下，合乎逻辑地操作计算机，使具体的信息处理问题得以解决的能力。计算机动手能力的形成与发展具有综合性、层次性和实践性等特点。计算机教学应根据这些特点采取有效的教学策略来保证教学目标──培养与发展学生计算机动手能力的实现。 一、针对“综合性”的教学策略 (一 )依据智力技能对动作技能的促进作用，进行智能训练的策略 计算机动手能力是学生在学会操作计算机，掌握用计算机进行信息处理、解决问题的过程中所形成的动作技能、技巧的基础上形成并发展起来… 相似文献
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计算机动手能力是指学生根据一定的操作任务，在计算机理论知识的指导下，合乎逻辑地操作计算机，使具体的信息处理问题得以解决的能力。计算机动手能力的形成与发展具有综合性、层次性和实践性等特点。计算机教学应根据这些特点采取有效的教学策略来实现能力培养的教学目标。 一、针对“综合性”的教学策略 （一）发挥智力技能对动作技能的促进作用，加强智能训练 计算机动手能力是学生在学会操作计算机，掌握用计算机进行信息处理、解决问题的过程中所形成的动作技能、技巧的基础上形成并发展起来的，但它离不开智力技能的支持。作为动作… 相似文献
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随着科技的发展、计算机的普及,计算机教学在教育界的重要性日益突显。职高中的计算机教学是一门以实践性、操作性为主的课程,强调实际操作能力,不仅要培养学生的学习兴趣,而且注重知识的实用性。任务驱动法教学策略是把教学目标变为一个任务,让学生在完成任务的同时,掌握知识与技能、培养情感态度价值观,培养学生的职业思考能力和动手能力。 相似文献
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姚春玲 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):135-136
在计算机课程的教学中开设技能课，可使学生理论联系实际、亲自动手操作，来加深对计算机理论知识的理解，掌握计算机是怎样操作、如何运行的。通过上机实践让学生演示和操作软件的各种功能，了解它的特点和作用。逐步熟悉和掌握软件的功能及使用。因此，开好计算机技能课，对促进学生掌握理论知识，提高实践动手能力有着积极的作用。下面笔者从几个方面来讨论怎样上好计算机技能课。 相似文献
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阮杰林 《兰州教育学院学报》2015,(3):123-124
在中职计算机教学中应用基础迁移教学策略,对于中职学生计算机基础知识的掌握和计算机技能水平的提升具有积极的影响。在中职计算机教学中,教师应注意结合学生的实际计算机学习能力和认知能力,借助基础迁移教学策略,深入开展计算机教学活动。本文从基础迁移教学策略的内涵、基础迁移教学策略在中职计算机教学中应用的意义以及基础迁移教学策略在中职计算机教学中应用的具体方式三个方面进行研究和分析,希望能够对中职学生计算机知识的学习和实践技能的提升产生一定的积极影响。 相似文献
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彭朝贵 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):103-104
化学实验技能按其本身的性质特点看,它属于动作技能,动作技能必须由同学们亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成,这是其他任何教学形式和教学方法所不能替代的,然而在现实的化学教学中,实验教学一直是一个薄弱环节,这就导致了许多中学生动手能力不强,缺乏实验能力.本文拟结合当前中学化学教学中对学生五项技能的培养. 相似文献
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柳海艳 《中国校外教育(理论)》2011,(2):61-61
导尿术是临床工作中的侵入性治疗手段之一,目的是护理教学和技能考核的重要内容,规范导尿术的操作,每个学生都达标,其方法是查找并列出导尿术中的问题,分析影响成功的因素,将动作技能理论引入到导尿术教学中,对每个班的学生进行导尿术集中的讲授。其结果是学生接受得快,提高了操作动手能力,较好地掌握了导尿术的基本操作。总之,按动作技能的形成规律教学,可在动作技能形成早期,教师可使错误动作及时得到纠正,有利于建立技术动作的正确定型,形成良好的操作行为。 相似文献
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骆程杰 《学生之友(小学版)》2013,(23):96-96
信息技术课程的特点是注重人机对话的操作实践,这一独特性决定了在实施信息技术教学过程中不能照搬其他学科的教学模式。教师应根据不同的课程内容,精心选择和设计符合课程特点的教学策略及教学方法,培养学生的探究能力和实践动手能力。据此,我在初中信息技术课程教学中,把计算机理论教学和实践操作活动有机地结合起来,尝试了以下几种教学策略和相应的方法,收到了较好的成效。 相似文献
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计算机课程理论与实践相辅相成、密切相关。实践课是计算机教学不可缺少的重要组成部分,有着举足轻重的作用。实践操作,可以使学生加深对理论知识的理解,将理论转化为技能,提高动手操作能力,提高分析问题和解决问题的能力。作者结合多年的教学实践,对计算机实践课教学模式进行了阐述。 相似文献
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正计算机应用基础是一门基础学科,作为技工院校又有其自身的特点。如何针对当前情况让老师教好课,使学生动手能力强,是摆在我们眼前的一个现实问题。计算机是一种知识性和技能性相结合的基础学科教育。技工院校强调动手能力,除了学习本专业,计算机也是学生要掌握的一项技能。本人将自己从事计算机教学过程中产生的一些想法,总结如下,供大家一起探讨与研究。一、技工院校学生学习现状大多数技工院校第一年开设计算机课程,学生计算机水 相似文献
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计算机技能课的学习属于动作技能的学习,受计算机硬件的限制,学生课后练习的机会少,所以学生在课堂上就必须完成动作技能学习的三个阶段——认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。在教学中,应通过及时过度练习,使学生在课堂上的技能学习达到自动化状态,熟练掌握课堂上的案例操作。 相似文献
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朱立峰 《中学化学教学参考》2002,(11):26-28
技能一般是指完成一定任务的活动方法。化学实验技能按其本身的性质特点看 ,它属于动作技能 ,动作技能必须由同学们亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成 ,这是其他任何教学形式和教学方法所不能替代的。然而在现实的化学教学中 ,实验教学一直是一个薄弱环节 ,这就导致了许多中学生动手能力不强 ,缺乏实验能力。本文拟结合当前中学化学教学的实际 ,谈谈化学实验中对学生五项技能的培养。一、使用仪器和药品的技能使用仪器和药品的技能 ,应该说它是化学实验操作的基本功 ,中学生初次接触化学实验仪器和药品 ,首先应向学生提出规范使用的要… 相似文献
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高职计算机专业操作类课程的教学目的,是培养学生计算机的操作能力,因而更重视通过实践掌握理论。通过使用"实时讲练"教学法,能更好地把理论教学和实践环节融合在一起,这种方法使学生更好的掌握计算机操作的相关技能,培养学生的动手能力和创新能力。 相似文献
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网络信息在职教计算机教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
根据中等职业计算机专业教学要求,职教计算机教学应该在依据课程和信息网络化特点的基础上,注重信息的实效性和有效性,培养学生能够运用一定的家算计知识和技能,更好地适应未来社会的学习发展需要。我在近几年的实践教学中发现,根据网络信息的有关特点。采用多元化的教学思维模式,一方面能够帮助学生接受更为丰富的知识和技能,满足他们学习发展的需要,另一方面能够让学生在实践操作的过程中,不断地提高自身的计算机操作运用技能,更好地提升他们现代化发展水平。 相似文献
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计算机课程不限于计算机专业,也是其他专业的必修课．它的特点是以实践为基础．培养学生的创造能力、动手能力,促进学生创新思维的发展。本文作者根据中职学生的实际情况,结合中职计算机学科特点,从中职计算机教学的实际出发．探索在中职计算机课堂教学中如何将传统的教学方法与现代化教学方法有机地结合,根据学科内容将项目教学法应用于课堂教学中。 相似文献
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朱立峰 《中学化学教学参考》2002,(4):21-23
技能一般是指完成一定任务的活动方法。化学实验技能按其本身的性质特点看 ,它属于动作技能 ,动作技能必须由同学们亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成 ,这是其他任何教学形式和教学方法所不能替代的。然而在现实的化学教学中 ,实验教学一直是一个薄弱环节 ,以致于许多中学生动手能力不强 ,更缺乏综合实践能力。本文拟结合当前中学化学教学的实际情况 ,谈谈化学实验中对学生必须要求掌握的五项技能的培养。一、使用仪器和药品的技能使用仪器和药品的技能 ,是化学实验操作的基本功 ,必须学好练好。对使用仪器和药品技能的练习 ,要分步骤… 相似文献
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加强诊断学示教操作提高学生动手能力 总被引：1，自引：0，他引：1
根据诊断学技术操作多、技能性强的特点,在教学中加强标准化、规范化示教操作,有针对性、启发性地进行教学,可以提高学生的动手能力。 相似文献
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陆远蓉 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):18-19
针对高职教育的特点和就业岗位需求,结合《计算机应用基础》这门高职院校各个专业学生必修的基础课,也是实用性很强的课程,论述了根据高职学生特点及培养目标,运用任务目标驱动的项目化教学策略,让学生在项目中学会运用知识技能,发展综合职业能力。 相似文献