共查询到20条相似文献,搜索用时 718 毫秒
1.
影响体育教学内容的因素很多,气候因素不容忽视。本文从体育地理学的角度出发,结合人体的生物学适应性来讨论体育教学内容的选择。本文采用文献综述、逻辑分析的方法,分析影响体育教学内容选择的气候因素,旨在说明在体育教学内容的选择中,如何能动地适应大气环境去选择合适的教学内容,从而做到人与自然的和谐发展。 相似文献
2.
气象、气候环境对体育运动的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
体育运动是在一定的气象、气候条件下进行的,气象、气候条件时刻制约着体育运动开展的形式和内容,并对其发展产生着重要的影响,同时影响运动员的情绪、行为和健康,影响着运动员运动能力的正常发挥。因此,分析体育环境中的气象、气候等因素对体育运动的影响,对拟定运动训练和比赛计划、选择各种运动装备、提高运动成绩和防止运动创伤等具有重要意义。 相似文献
3.
通过从不同的侧入点对高校公共体育教学运动风险进行评估,为高校公共体育教学运动风险管理构建的全面性提供参考依据。研究表明高校公共体育教学运动风险发生因素主要包括在教学内容的选择和教学组织上,其中教学内容是按照运动项目进行分类,选择运动项目应考虑风险发生的可能性与风险发生的严重性,在教学组织上风险可分为自然风险、场地器材风险、经济风险、人员风险、技术风险、医疗风险六种类型。 相似文献
4.
试论体育教学内容中的竞技运动项目 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教学内容是体育教学过程中的重要组成因素,是体育教学改革的中心环节。本文主要对体育教学内容中的竞技运动项目在我国的发展现状、进入原因、弊端等进行分析,并论述了竞技运动项目教材化的具体途径及程序。 相似文献
5.
对泉州市中学软式排球运动开展现状的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对泉州市59所中学开展软式排球运动现状进行调查分析,结果表明:泉州市软式排球运动的开展还处在起步阶段,场地器材和师资队伍等基础条件还比较薄弱,学校的重视程度、学生的参与态度、气候条件和传统运动项目对青少年学生的影响等内、外部因素制约着软式排球的开展。因此,加大体育经费投入,改善软、硬件等基础条件建设,加大宣传力度,组织运动竞赛,是推动软式排球运动迅速发展的有效途径。 相似文献
6.
<正>一、教学内容一体化的影响因素影响义务教育阶段体育教学内容一体化的因素比较多,主要包括体育教育教学中人际关系方面——教师与学生、教学内容的选择以及教学条件或者说教学环境。如,教学内容主要有健康知识、基本技能与专项运动技能,体育教学内容一体化要求将这些知识与技能加以归纳与整理,将单一知识和技能完整、系统地组合编排,横向上前后知识、技能要有联系,纵向上要有结构层次性和进阶,不同水平段教学内容可以一样,但要求技术或者组合运用要有进阶。同时, 相似文献
7.
自然环境诸因素包括环境噪声、环境色彩,环境气候等项因素。这些因素对体育教学的影响,目前已成为按排教学内容,提高教学效果,完成教学任务亟待所需解决的实际问题。而解决问题,分析问题是基础。为此本文试图通过分析环境噪声,环境色彩、环境气候这三个主要因素对体育教学的影响,为深入研究教学对策,落实有效措施,提供理论依据。一、环境噪声对体育教学的影响我国许多学校的教室与运动场地是在马路,铁道旁边,施工工地,工厂车间及闹市 相似文献
8.
9.
<正>体育教学内容是依据教学目标选择出来的,根据学生发展的需要和教学条件进行加工的,在体育教学环境下传授给学生的体育知识原理、运动技术和比赛方法等。那么体育教学内容的选择就是从庞杂的体育教学素材中选出那些符合体育教学目标、学生身心发展需要和学校基本条件的内容的工作。 相似文献
10.
《普通高中体育与健康课程标准》(以下简称《课程标准》)设置了两级学习水平(水平五和水平六)和七个系列(包括田径类项目、体操类项目、水上或冰雪类项目、民族民间体育类项目、新兴运动类项目以及健康教育专题系列)。由于文件中没有给出具体的教学内容,使教师在选择与安排教学内容方面留有充分的余地和创造的空间,但同时也给教师带来困惑,例如:如何进行健康教育专题的教学,如何设置教学内容,如何选择新的运动项目等。为此,笔者选取了厦门市28所学校的高中部,利用问卷调查、访谈以及实地观察等方法取得教师选择教学内容的第一手资料,通过处理和分析,总结出问题,并针对问题提出对策。 相似文献
11.
河北省高校公共体育选项课现状分析 总被引:15,自引:0,他引:15
通过对河北省属院校中20所体育部主任以及随机抽取3所高校参加选项课学习的学生和选项课任课教师为调查对象,对河北省高校目前体育选项课现状进行评析,并对普及体育选项课的优势和困难进行了分析,提出了改善选项课教学模式,完善选项课教学体系的建议,为优化大学体育的转型提供新的依据,从而使学生真正学习掌握科学实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识、能力和习惯,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合。 相似文献
12.
13.
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访问调查法等,对福建农林大学体育教学环境对学生体育学习的影响进行调查研究。调查表明,学生时学校提供的体育场地(馆)的种类和数量较为满意,但是体育场地(馆)的通风性、建筑质量及布局差强人意;学生对体育理论不重视,且学校馆藏体育书籍有限,影响学生对体育信息的涉入;学校的时间和空间环境质量不高,这些现象在一定程度上影响学生的学习:但是师生关系和学生之间关系融洽以及学生体育参与意识和竞争的提高,又对学生体育学习产生积极影响 相似文献
14.
高师体育专业的学生如何适应当今体育教学工作,应该具备哪些基本素质和能力已成为一个普遍关注的问题。文章通过对一些中学体育教师的访谈和调查研究,了解了在体育教学工作中教师应该具备哪些基本素质和能力,并综合分析了高师体育专业的学生所应具备的综合素质及其现状。 相似文献
15.
根据高等教育的教学活动应以学生为主体的教学原则,艺术学院的体育教学无论是内容、方法、手段都应作适当的改革,应与竞技体育保持一定的距离,选择一些学生喜爱的、符合学生实际需要的大众体育项目作为教学内容,只有这样才能更好地完成教学任务,达到一定的教学目的。 相似文献
16.
高校冬季体育教学中,体育教师与学生之间和谐关系的建立是实现人文教育、和谐教育与素质教育的先决条件,关系到高校教育目标完成的质量。认为体育教学的指导思想,体育教学的内容特点,体育运动的规律,教师的个人素质,学生对于教师的认识是影响冬季体育教学师生关系的主要因素。提出在冬季体育教学中应转变观念,树立正确的学生观;与学生深入交流,寻找共同语言;尊重学生,公平对待;改进教学策略,实现多元化教学;建立完善的学生发展评价机制等措施积极构建和谐的师生关系。 相似文献
17.
就现代化教学体系而言,教学目的不仅要能够提高学生的道德文化修养,还要提高学生的身体素质水平,所以冬季体育教学是当前教学体系的重要组成部分。任课体育教师的素质、学生的学习态度、体育器材、教学方法是影响冬季体育教学质量的主要因素,评价导向规律、内外规律、成长差异与个别差异、动作技能规律等是冬季体育教学应遵循主要规律,是提高冬季体育教学质量的基础。创新教学法、情绪体验教学、开发课程资源等是提高体育教学质量的主要途径。 相似文献
18.
吴维民 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(2)
在长期的高校体育教学中,对部分教学内容尝试运用师生角色互换的方式进行教学活动,取得了较好的教学效果。这种教学方式所产生的主要教学效应是:可以调动师生两方面积极性;为大学生创造体育实践的条件和机会,并在实践活动中培养学生综合实践能力;建立平等的师生关系与创造和谐的学习气氛;增进大学生之间的友谊和培养他们的竞争意识。 相似文献
19.
体育教师教学活动是学校体育工作的重要组成部分,而体育教师教学活动的风险行为与体育教师教学活动风险认知有关。通过质性研究总结出体育教师教学活动风险认知的特征为持续性、可控性、知识性、熟悉性、一般恐惧性、严重性、忧虑性和灾难性;体育教师教学活动风险认知的影响因素为教学经验、归因、收益认知、风险沟通、学生特点和教学内容,并探讨基于心理测量范式的体育教师教学活动风险认知测量方法。研究结果对于体育教师安全地开展教学活动和有效预防学校体育活动风险事件发生有一定的现实意义。 相似文献
20.
从建构主义观点论体育教学评价 总被引:2,自引:0,他引:2
建构主义理论认为,知识是不能传递的,教师传递的只是信息,知识必须通过学生的主动建构才能获得。也就是说学习是学习者自己的事情,谁也不能代替。因此,学生体育课学习的有效性主要体现学生是否积极主动地参加体育锻炼,以保证对健身知识的主动建构。提出了评价一节体育课的效果应从学生是否主动参加锻炼、是否获得对体育运动成功的体验与情感、是否形成对健康知识真正的理解等方面进行评价,对提高教学质量,以促进体育教育改革向纵深发展。 相似文献