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本文从职专院校的生源现状和学生学习能力入手，论证在职专语文教学过程中实施小组合作学习模式的必要性，并明确指出实施小组合作学习的策略要求。 相似文献
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在职专教学中,语文是一门重要的基础性学科,通过语文学习可以提高学生文化素养以及思想政治素养,对于其他学科的学习也起促进作用,从而不断提升学生综合能力。本文就培养职专学生的语文阅读能力进行研究探讨 相似文献
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李莉 《中国科教创新导刊》2013,(13):135-135
语文作为学生接触和学习文化的一个桥梁一直以来都是我国教学的重点内容,本文就中职的语文教学,从目标、内容和方法上对职专学生学习语文的现状作了简要评述,并对如何增加中职语文教学的针对性以及实用性进行了阐述,用以说明语文也应该具有职业性,也应当从增强学生的职业素养方面进行教学。 相似文献
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王敏 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):44-45
许多的职专学生对语文缺乏兴趣，没有学习习惯的学生对语文的兴趣就更差。我在职专任教多年，看到一些学生对上语文课不感兴趣，上课时趴在课桌上打嗑睡，我感到很无奈，感到束手无策。直到前年的暑假，我找到了办法，信心倍增。那个暑假，我们的校长带领全体老师搞教研，明确提出语文教学要为专业课服务，要增强学生的学习兴趣， 相似文献
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张玲 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2003,11(4):77-78
时代的进步 ,学校的生存 ,学生的发展 ,教师的成长呼唤着课改。职专语文课改的中心环节是课程开发。课程开发应以层次教学和板块教学为原则。为此 ,提高职专语文教学的效率将指日可待。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(3):170-172
语文缄默知识是语文教学的重难点,通过对传统语文缄默知识教学问题的把脉,认识到教育观念的缺失性、教学方法的无效性、教学结果的有限性。着重阐述语文缄默知识教学包括动机提纯、价值提炼、素质提振的智慧养成,再强调语文教师反思习惯的塑造、学徒关系的构建和教学显性化的体验。标本兼治,以提高语文缄默知识教学的效果,提高学生学习语文的核心素养。 相似文献
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英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高职专英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从以下几个方面,提出了一些如何利用职专英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、提高职专英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。 相似文献
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中专语文教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
如何对中专学校语文教学进行改革,实现其自身应有的价值,是值得深入研究和分析的问题,也是一个亟待解决的问题。结合当前市场经济对中专学生能力的要求,根据中专学校的培养目标,从教学内容、考核方式两方面进行改革,将职专学生语文能力的培养作为语文教学的重心应该是职专语文教学改革的出路。 相似文献
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由于近几年职业中专的学生来源大多属于基础差．底子薄的群体,他们的接受能力、理解能力都较差。因此给我们的教学带来一定的困难：职专语文培养学生的目标是创新精神。动手实践能力．认识自我与人际交往能力．适应社会生活能力。这就要求职专的语文教师对常规教学中的模式进行改革及在教学中更注重学生思维能力的培养。 相似文献
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职专学校的课程大多是以专业技能和理论知识为主,像语文这类基础性课程,相对而言,在教学上占据的比例就小一些。语文课程的学习,尤其是学生语文素养的提高,不但可以辅助学生更好地表达,更有助于学生积累知识,获取本行业较为先进的技术知识。针对目前职专学校学生不同的专业特点,有目的地培养学生的阅读能力,要从实际情况出发,体现本专业的职业特点,突出实用性,使学生提高语文能力和专业能力。 相似文献
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在推行素质教育的今天,教师教会学生如何学习,已成为时代的要求和教改的趋势。对于语文教师来说,对学生学法的指导就显得日益重要。培养学生的自学能力已经成为提高语文教学效益,减轻教师负担的极为重要的途径。自学能力是学生依靠自己学习而获得知识的能力,职专生已经具备 相似文献
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建立和谐的师生互动机制是良好英语课堂的前提;活动中学,职专学好英语的金钥匙;游戏中巩固,职专英语课堂调动气氛的制胜法宝;竞赛教学,职专英语教学课堂自主学习的不二法门。 相似文献
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由于信息技术学科在初中的尴尬地位及职专生的整体特点,职专生对计算机没有多大的兴趣,因此激发职专生学习计算机的兴趣成为计算机教学的一个重要前提。根据计算机学科的特点,培养职专学生学习兴趣,必须要牢牢把握计算机学科趣味性、操作性与应用性特点,同时结合职专学生的生理心理特点,实现由“认识计算机”到“应用计算机”模式的转变。 相似文献
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本文就语文教学中如何克服无效和低效教学,实施有效教学提出类文本学习、主题学习、建模学习三个途径,为提高语文教学效率提供了有益的借鉴。 相似文献
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庞远敬 《语文学刊:高等教育版》2012,(7):128-129
本文分析了关于中职语文教学的几点思考,阐述了中职语文教学的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面应该根据职专学生的现状,语文课程应体现职业特点,增强实用性,在形成综合职业能力上有所侧重。 相似文献
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语文低效教学,误导了人们对语文教育本质和主要使命的认知,影响了语文教师课堂教学追求的走向,浪费了学生宝贵的学习时间……随着语文课程改革、教学改革的深入,语文低效甚至无效教学并未真正销声匿迹。本文试图从传统文化源头上去探寻语文低效教学无效教学的原因,分析阻碍语文教学改革走向纵深的文化共性。 相似文献