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独立学院是利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校.学分制是以选课为前提,以学分为计量单位,以取得必要学分作为毕业标准的一种教学管理制度.独立学院实行学分制教学管理模式的首要任务就是学分制培养方案的修订.独立学院的人才培养目标是应用性人才,如何围绕培养目标制定学分制培养方案,并根据独立学院的现状制定学分制培养方案修订的实施步聚和实施学分制培养方案的配套措施,是本文要解决的问题. 相似文献
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独立学院学分制下导师制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了独立学院学分制下实行导师制的必要性与可行性,并对独立学院学分制下导师制的运行模式进行了构建。独立学院学分制下导师制运行模式的构建应该包括以下几个体系:导师制目标体系;导师制管理组织体系;导师制制度体系;导师制评价体系。 相似文献
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杨芳芳 《中国科教创新导刊》2010,(13):103-103
学分制下,独立学院的思想政治教育工作面临着更大的挑战,提升辅导员的职业素质显得尤为重要。本文首先分析学分制下独立学院辅导员面临的挑战和新要求,对辅导员的选拔培训、激励等一系列机制进行探索,寻求一条学分制下独立学院辅导员职业成长和素质提升的机制路径。 相似文献
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高娟 《民办高等教育研究》2006,(2)
独立学院实行学分制,不仅有利于保障学生学习的自主性,而且有利于保持教学组织和管理制度的弹性和灵活性。独立学院推行与完善学分制教育,现实中存在很多制约因素,决定了学分制的完善必然是一个渐进的过程。 相似文献
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作为独立学院教学工作的一个重要内容,在实施选课制的过程中出现师资数量不足、课程教学资源缺乏、学生盲目选课等问题,本文在分析独立学院存在的问题的基础上,提出了完善选课制的策略,为独立学院学分制下选课模式的实践与探索提供了新的思路. 相似文献
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独立学院实行学分制深化了教育改革．符合学生自身特点的需要.但实行学分制也使学生管理工作面临许多新问题,学生思想政治教育的工作量加大．工作难度增加,班级管理工作受到影响、本文对此进行了探讨,并就学分制下做好独立学院学生的管理工作提出了相应建议. 相似文献
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根据全面学分制对独立学院实验室教学管理的要求,结合独立学院实验室教学管理工作现状,提出符合全面学分制要求的独立学院实验室教学管理策略,进一步完善实验室管理体系,充分发挥实验室教学作用,满足创新人才培养需求。 相似文献
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学分制下独立学院教学管理工作探索 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,独立学院在教学管理中引入目前普通高等学校普遍采用的学分制管理模式,并已取得了一定的成效,但在执行过程中还存在着若干制约因素,本文对此进行了探讨,并就独立学院进一步完善学分制改革提出了相应建议. 相似文献
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独立学院是我国高等教育顺应社会主义市场经济体制改革、适应社会日益增长的教育要求和由"精英教育"向"大众化教育"过渡的产物.学分制为独立学院的健康发展提供了良好的运行机制,符合独立学院的发展方向、特点和规律.学分制以学生取得的学分数作为衡量其学业完成情况的基本依据,并据此进行相关管理工作,它是独立学院发展之必然. 相似文献
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为推动学分制在沈阳大学的实施,本文简单叙述了目前国内学分制实施的现状,对学年制与学分制进行比较,对我校实施学分制的有利条件及制约因素进行了分析,提出了相应的对策。 相似文献
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独立学院是我国高等教育顺应社会主义市场经济体制改革、适应社会日益增长的教育要求和由"精英教育"向"大众化教育"过渡的产物。学分制为独立学院的健康发展提供了良好的运行机制,符合独立学院的发展方向、特点和规律。学分制以学生取得的学分数作为衡量其学业完成情况的基本依据,并据此进行相关管理工作,它是独立学院发展之必然。但由于独立学院办学时间不长,在实际操作过程中或多或少会出现一些问题,还需要时间磨合。 相似文献
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随着学分制管理的不断深入,学校对学生的学习自觉性的要求也日益提高,而独立学院的学生在学习主动性、学习能力、学习动力等方面与普通本科高校学生相比,具有一定差距,在独立学院中建立全过程的学籍预警机制具有重要意义。本文从学籍预警的内涵与意义出发,对独立学院现有学籍预警机制的现状进行了调查,分析总结了现有机制的问题,并就拯救措施进行一定的阐述。 相似文献
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关于我国高等院校实施学分制的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
文章对我国高校实施学分制进行了深入探讨,并对实施学分制的条件、原则、模式与思路等提出了建议.实施学分制是社会主义市场经济对人才培养的要求,我国高等院校应探索、完善适合自己国情的学分制. 相似文献
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学分制及其实施的制约因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
米镝 《周口师范学院学报》2006,23(4):141-142
实施学分制是高校教学管理改革的发展方向。文章比较了学分制与学年制的区别，对学分制实施的制约因素进行了深入分析。 相似文献
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关于职业学校实施学分制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋国平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(5):62-64
章对学分制的两种模式、学分制的变革特征和职业学校实施学分制的挑战与选择进行了深刻的论述。并对实施学分制对深化职业教育教学改革，增强职业学校的吸引力的作用进行了分析。 相似文献
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结合南京大学金陵学院的实验室建设与管理,分析了独立学院全面学分制教学改革对实验室建设及管理提出的新要求。提出全面学分制教学改革中实验室建设规划方案、专项经费、实验室运行过程的精细化管理思路,探讨了校内外共建实验室和加强实验室信息化建设与管理制度建设问题。 相似文献
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本文通过分析学分制的特点及其与自主学习的内在联系,提出了一种基于自主学习的独立学院学分制体系.此体系包括自主学习的外部环境、自主学习的能力和自主学习的配套制度.通过构建此体系,可以增强学生自我批评意识和能力的训练,培养学生的独立性,为学生个性发展创造良好的机会和条件,从而促进教学质量的提高和独立学院的健康发展. 相似文献