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相似文献
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1.
陈杜鹃  王青 《考试周刊》2015,(33):195-196
为了探讨肠易激综合征(IBS)及其亚型与幽门螺杆菌(HP)感染的关系,本研究随机选取120例IBS患者为实验组,120例健康体检者为对照组,通过14C尿素呼气试验及快速尿素酶法,分析肠易激综合征及各亚型患者的幽门螺杆菌感染情况并将HP阳性的IBS患者各亚型随机分为观察组与对照组,两组同时给予匹维溴铵、蒙脱石治疗4周,观察组加用HP药物治疗2周,观察其疗效。结果表明,实验组(IBS组)HP阳性率60.8%(73/120)高于对照组(健康体检者)45%(54/120),差异有统计学意义;IBS各亚型患者HP感染率分别为:便秘型47.3%(9/19)、腹泻型75%(12/16)、混合型75%(12/16)、未定型58%(40/69),差异有统计学意义;HP阳性IBS各亚型患者:腹泻型观察组治疗总有效率(83.3%),明显高于对照组(33.3%),差异有统计学意义(P<0.05),便秘型观察组治疗总有效率(50%),明显高于对照组(20%),差异有统计学意义(P<0.05),混合型观察组治疗总有效率(83.3%),明显高于对照组(33.3%),差异有统计学意义(P<0.05),未定型观察组治疗总有效率(80%),明显高于对照组(45%),差异有统计学意义(P<0.05)。这说明HP感染与肠易激综合征之间有一定关系,根除HP可能在IBS治疗中起一定作用。  相似文献   

2.
目的:观察悦容丹内服治疗黄褐斑的临床疗效,重点探讨其对患者血清超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)水平的影响。方法:80例黄褐斑患者随机分成治疗组(40例)、对照组(40例),正常组(38例)。治疗组采用悦容丹口服加外用广谱防晒霜,对照组维生素C片和维生素E胶丸口服加外用广谱防晒霜,治疗12周,正常组不治疗。观察分析临床疗效及不良反应。结果:治疗组有效率95.00%,对照组有效率72.5%,两组相比较有统计学意义(P<0.05);较正常组,治疗组与对照组SOD显著升高、MDA显著降低,差异有显著性(P<0.05);治疗组血清SOD水平治疗后明显高于治疗前,MDA水平治疗后明显低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.01);治疗后,治疗组血清SOD、MDA水平改善程度明显优于对照组(P<0.05)。结论:悦容丹对黄褐斑疗效显著,无不良反应。其机制与调控机体SOD、MDA水平有一定相关性,值得临床深入探讨。  相似文献   

3.
不同的训练方法对男大学生身体素质有一定的影响。以45名男大学生为研究对象,随机分为对照组、核心力量组和一般力量组进行训练,测量指标为50m跑、1000m跑、坐位体前屈、立定跳远、握力、引体向上,实验时间为10周。结果表明,核心力量训练可使50m跑、握力成绩显著改善(P<0.05),立定跳远、引体向上成绩极其显著提高(P<0.01)。一般力量训练可使立定跳远、握力、引体向上成绩显著提高(P<0.05)。两种训练方法对于1000m跑和坐位体前屈成绩没有影响。  相似文献   

4.
梁鸿  郑陆 《安康学院学报》2011,23(5):100-103
目的通过17周大强度递增负荷运动训练,实现雌性大鼠动情周期渐进性抑制,研究大强度递增负荷运动对雌性大鼠骨代谢生化标志物BGP、TNF-α值的影响。方法以200只3月龄雌性SD大鼠为实验对象。分为对照组(N=100)和运动组(N=100),构建SD雌性大鼠动情周期抑制模型。随机选取训练4、9、13、15、17周运动组和同期对照组大鼠,用酶联免疫吸附法检测各组大鼠血清BGP、TNF-α值。结果17周大强度递增负荷运动对大鼠血清BGP、TNF-α值变化趋势有影响,但运动组与对照组间比较无统计学意义。  相似文献   

5.
为了探究绳梯训练对高校足球运动员动态平衡能力和变向能力的影响及相关性,研究将30名高校男子足球运动员随机分为实验组和对照组,进行绳梯训练12周,每周4次。实验组每次训练内容为常规训练基础上增加20 min绳梯训练,对照组则增加同等时间和强度的跑步训练。实验前后课题组测试两组受试者的动态平衡能力和变向能力。动态平衡能力用Balance-check动态平衡测试仪的得分(score)、最大旋转角速度(rot. speed max)、平均旋转角速度(rot. speed)、等级(grade)四个指标进行评价,变向能力用伊利诺斯灵敏性测试(Illinois)结合10 m冲刺跑进行评价。研究结果表明:(1)组内比较,除10 m冲刺跑之外,实验组其他指标实验前后差异更显著;(2)实验后组间比较,实验组的score、grade和Illinois与对照组相比呈显著性差异(P<0.05);(3)实验前后,实验组Illinois变化量与score、grade变化量的Pearson相关系数分别为-0.796(P<0.01)、0.843(P<0.01),对照组的分别为-0.771(P<0...  相似文献   

6.
目的:发现体育专业学生力量、情绪生物周节律变化规律和其影响因素,及其两者之间的内在联系。对象与方法:随机选取某学院09级体育专业羽毛球训练年限均在两年左右的学生,其中男、女生各15名,年龄为21~24岁。力量测试部位包括握力、背力,情绪量表采用大学生情绪量表。结果:一周内体育专业学生每天的力量、情绪差异不具有显著性(P>0.05),握力和背力之间存在正相关(r=0.72;P<0.01)。一周内体育专业男生或女生每天的力量、情绪差异不具有显著性(P>0.05),男生握力和背力之间存在正相关(r=0.373;P<0.01),女生握力和背力也存在正相关(r=0.531;P<0.01)。结论:(1)体育专业学生力量、情绪不存在生物周节律。(2)性别、年龄对体育专业学生情绪、力量有影响。  相似文献   

7.
本研究探讨运动大负荷力量训练期间NKT细胞的变化趋势,为运动员免疫机能评定提供理论依据。25名优秀男子举重运动员按规定负荷完成连续5周的大负荷力量训练,训练结构为2个大负荷循环中间1个调整周。于训练前及周训练结束后次日晨取安静空腹静脉血,测定NKT细胞(Vα-24+、Vβ-11+)的分布。结果:训练期间Vα-24+持续升高,Vβ11+有明显的增高趁势。结论:大负荷力量训练导致NKT细胞明显增加。  相似文献   

8.
目的:探讨本地区2型糖尿病肾病与高同型半胱氨酸血症的关系以及应用B族维生素和叶酸对的型糖尿病肾病高同型半胱氨酸血症的治疗效果;方法:选取2010年6月至2012年8月入院的糖尿病肾病患者86例,清晨空腹静脉采血测同型半胱氨酸(Hcy)值.将84例高Hcy患者随机分为治疗组(加口服B族维生素和叶酸治疗)和对照组(常规治疗)连用4周后再测Hcy;结果:治疗组治疗后Hcy水平较4周前明显下降(P<0.05),与对照组治疗后比较,差异有统计学意义(P<0.05);结论:应用B族维生素和叶酸治疗2型糖尿病肾病高Hcy血症是有效的,补充维生素B6、维生素B12、叶酸可使血中Hcy降低,使高Hcy血症恢复正常,从而治疗糖尿病肾病.  相似文献   

9.
目的探讨参蓉药膳方对运动性低血睾酮的影响。方法:将24名田径运动员随机分成两组,分别为大负荷训练组(C)和连续8周服用参蓉鸡汤的大负荷训练组(M),采用放免法、比色法和血细胞计数法观察不同组别的血清睾酮、皮质醇、血睾酮/皮质醇、血尿素氮、血红蛋白在试验前后的变化,并将两组指标进行对比分析。结果 (1)血清睾酮:C组较冬训前降低,男运动员差异显著(P<0.05),女运动员则差异不显著(P>0.05),M组较冬训前有所上升(P>0.05),与C组相比,M组服药后血睾酮显著上升(P<0.01);(2)血清皮质醇:C组男运动员较冬训前显著上升(P<0.05),其余各组无显著差异(P>0.05),组间不明显变化(P>0.05);(3)血睾酮/皮质醇:C组较冬训前降低,男运动员差异显著(P<0.01),女运动员差异不明显(P>0.05),M组较冬训前有所上升(P>0.05),与C组相比,M组服药后血睾酮上升,男运动员差异显著(P<0.01),女运动员则差异不显著(P>0.05);(4)血红蛋白:C组较冬训前有所降低(P>0.05),M组较冬训前有所上升(P>0.05),与C组相比,M组服药后血红蛋白显著上升(P<0.05);(5)血尿素氮:各组较冬训前均上升(P<0.01),M组血尿素氮显著低于C组(P<0.05)。结论参蓉鸡汤可有效阻止因大强度训练引起的血睾酮降低,保证T/C处于动态平衡中,维持运动机能能力在较高水平。  相似文献   

10.
目的:探讨护理干预预防肿瘤患者PICC导管相关感染效果,为肿瘤患者的临床治疗提供理论与实践依据。方法:选取2017年1月至2018年1月本院肿瘤科收治的肿瘤患者123例进行回顾性分析,所有患者均留置PICC导管,以随机数字表发将其分成实验组和对照组,前者62例,行预防护理干预,后者61例,行常规护理干预,比较两组患者的感染情况。结果:实验组置管时间、置管出血量与对照组相比更低,差异有统计学意义(P<0.05),留管时间与对照组相比更高,差异有统计学意义(P<0.05),置管感染率与对照组相比更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:科学、合理、有效的临床护理干预在预防肿瘤管着PICC导管相关感染方面有良好的临床效果,既能有效的降低置管感染率,也能有效的改善患者置管效率,有良好的临床应用价值。  相似文献   

11.
本文研究小鼠游泳90分钟后不同时间LPO和SOD动态变化及小鼠游泳1.5hr、2hr、3hr、4hr后对LPO和SOD水平的影响。结果证明小鼠于游泳90分钟后的4小时内,SOD酶活性均高于游泳前,而LPO水平均低于游泳前;但随游泳负荷加重,即游泳2、3、4hr小时SOD酶活性随着游泳时间的延长而降低,LPO水平则增高。表明适当运动可促使SOD酶活性增多,利于氧自由基的清除,但超负荷运动则会降低SOD酶活性,使LPO增加,影响健康。  相似文献   

12.
本文通过检测81例原发性高血压患者和62例临界高血压患者的心功能,结果显示:SV、CO、CI、TPR及AC等指标在两组间差异无显著性(P>0.05),而均与正常对照组有显著差异(P<0.01),说明在血压病理性升高过程中,早期心功能即发生异常变化,并在发展成高血压后的一定时期,心功能保持稳定状态。  相似文献   

13.
研究踝关节运动处方对体育舞蹈运动踝关节损伤康复效果。通过运动处方干预实验,对20例体育舞蹈运动踝关节软组织损伤进行为期6周研究。踝关节机能综合评分由实验前57.58±8.65上升到实验后的89.30±7.91(P<0.01),实验前后关节活动度以及踝周径等指标发生显著性变化。以肌力、关节活动度练习、本体感觉训练为主的踝关节运动处方对治疗软组织损伤起到显著效果。  相似文献   

14.
The purpose of this study was to examine the effects of a short-term time management training programme on perceived control of time and perceived stress. The sample of 177 freshmen was randomly assigned to a time management training (n?=?89) and an active control group (CG) (n?=?88). We expected that an increase in external demands during the first weeks of the semester would lead to more perceived stress in the CG, but not in the time management training group, due to the time management intervention. As hypothesised, perceived stress increased in the CG, but not in the time management training group. Furthermore, perceived control of time increased in the time management training group but remained unchanged in the CG. Even a rather short intervention of 2?h can protect freshmen from an increase in perceived stress at the beginning of the semester.  相似文献   

15.
目的:研究牛奶和鸡蛋对运动能力的影响,探讨牛奶和鸡蛋对运动疲劳恢复影响的可能机制.方法:将普通成体雄性ICR小白鼠(18只)随机均分对照组(CG)、额外补充牛奶组(MG),额外补充鸡蛋组(EG);采用10d递增负荷的游泳运动方式使小白鼠力竭.分析牛奶与鸡蛋对小白鼠力竭运动后血糖、血红蛋白(Hb)、血肌酐(CRE)含量影响及体重变化,记录力竭时间、观察行为状态.结果:与实验前比较,各组小鼠实验后血糖、血红蛋白(Hb)浓度下降,血肌酐(CRE)浓度上升;两实验组小鼠体重增加均显著高于CG组;两实验组与CG相比,运动时间显著延长.结论:小鼠运动疲劳后,机体出现各种疲劳指标的变化,额外补充牛奶和鸡蛋可以减少这些疲劳指标的改变.可能是通过增加糖储备来提高运动能力,保证机体在长时间运动时的能量来源;减缓运动过程中对蛋白质的过度利用;增加体内磷酸肌酸的贮备,提高磷酸肌酸的代谢能力等方面缓解运动疲劳的,尚待进一步研究.  相似文献   

16.
目的:观察针刺手厥阴心包经穴对大鼠自由基代谢的影响,探讨针灸对力竭运动心脏的保护作用.方法:24只SD大鼠随机分为安静对照组、力竭运动组、针刺力竭运动组.针刺力竭运动组每日针刺双侧内关穴和郄门穴一次,连续20天后,力竭运动组、针刺力竭运动组做力竭游泳实验.运动后即刻处死各组大鼠,取心脏备用.分别测定其心肌线粒体SOD活性、GSH和MDA含量.结果:力竭运动组与安静对照组相比,GSH、SOD下降明显(P<0.01),而MDA显著升高(P<0.01).针刺力竭运动组MDA明显低于力竭运动组(P<0.01),SOD显著高于力竭运动组(P<0.01),GSH略高于力竭运动组,无统计学意义.结论:针刺内关、郄门穴能增强心肌细胞清除自由基能力,抑制力竭运动时心肌脂质过氧化反应而起到保护心肌的作用.  相似文献   

17.
The study attempted to see if exercise training would alleviate gait asymmetry between nondominant and dominant legs, thus, eliminate the likelihood of slips. The present study provided 18 older adults exercise training for eight weeks and evaluated kinematics and ground reaction forces (GRFs) in both legs. Participants were randomly assigned to balance, weight, or control group. Each group met three times a week for eight weeks. Their pretraining and posttraining kinematic and GRFs data were taken while walking. Data analyses were performed in 2 (Time; pre and post) × 3 (Group; weight, balance, and control) × 2 (Leg; dominant and nondominant) mixed factor repeated measure ANOVA. The results indicated that nondominant legs' heel contact velocity decreased more in comparison to dominant legs' as the knee strength improved. Additionally, factors (PFz and RCOF) contributing to the likelihood of slips were improved after training in nondominant legs. The present study suggested that, after the training, asymmetrical gait or limb patterns could be alleviated, and this outcome may contribute to reductions in the likelihood of slips.  相似文献   

18.
[目的]探讨大鼠脑出血双侧纹状体区细胞凋亡的时程变化规律和早期立体定向血肿抽吸术干预治疗对细胞凋亡的影响.[方法]雄性Sprague-Dawley(SD)大鼠80只,随机分成正常对照组,假手术组,脑出血自然恢复组,6 h血肿抽吸组,12 h血肿抽吸组以及24 h血肿抽吸组.采用立体定向注入Ⅶ型胶原酶建立脑出血模型.采用原位末端标记法检测出血周边组织细胞的凋亡.[结果]①大鼠脑出血周边组织12 h出现凋亡细胞,3d凋亡细胞达峰值,11 d仍有凋亡细胞表达.②血肿抽吸术干预后出血周边组织凋亡细胞数与脑出血组对应时间点比较显著下降(P<0.05).③6 h血肿抽吸组与24 h血肿抽吸组比较细胞凋亡数明显低于24 h血肿抽吸组,差异有显著性(P<0.05).[结论]立体定向血肿抽吸术干预治疗大鼠脑出血可明显影响细胞凋亡的表达,脑出血各种临床治疗的“时间窗”应为出血后12 h之内.早期(6 h)立体定向血肿抽吸术治疗可以显著减少脑出血后细胞凋亡.  相似文献   

19.
Developing students’ skills to pose and respond to questions and actively engage in inquiry behaviours enables students to problem solve and critically engage with learning and society. The aim of this study was to analyse the impact of providing teachers with an intervention in inquiry pedagogy alongside inquiry science curriculum in comparison to an intervention in non-inquiry pedagogy alongside inquiry science curriculum on student questioning and other inquiry behaviours. Teacher participants in the comparison condition received training in four inquiry-based science units and in collaborative strategic reading. The experimental group, the community of inquiry (COI) condition, received training in facilitating a COI in addition to training in the same four inquiry-based science units. This study involved 227 students and 18 teachers in 9 primary schools across Brisbane, Australia. The teachers were randomly allocated by school to one of the two conditions. The study followed the students across years 6 and 7 and students’ discourse during small group activities was recorded, transcribed and coded for verbal inquiry behaviours. In the second year of the study, students in the COI condition demonstrated a significantly higher frequency of procedural and substantive higher-order thinking questions and other inquiry behaviours than those in the comparison condition. Implementing a COI within an inquiry science curriculum develops students’ questioning and science inquiry behaviours and allows teachers to foster inquiry skills predicated by the Australian Science Curriculum. Provision of inquiry science curriculum resources alone is not sufficient to promote the questioning and other verbal inquiry behaviours predicated by the Australian Science Curriculum.  相似文献   

20.
Experimental procedures were designed to provide teachers with training enabling them to generate effective, efficient instructional systems which, in turn, would allow them additional time to generate hypotheses to provide for a greater number of individual differences. It was hypothesized that if they were able to meet the needs of a greater number of students, there would be a decrease in the number of students exhibiting inattention. The results of the study indicate there was a significant decrease in both the number of students exhibiting inattention (p < .01) and in the mean amount of inattention (p <.05) displayed by students of experimental teachers.  相似文献   

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