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凤佳琦 《故事作文(高年级版)》2007,(9)
开学第一天,老师便让冯涛跟我同桌。他走到我身边,很"绅士"地坐下。下课了,冯涛从口袋里掏出三张卡片给我。第一张卡片上写着:吾乃花果山水帘洞齐天大圣孙悟空。我正纳闷,忽 相似文献
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师:下面,我给大家表演一个魔术,你们喜欢不喜欢?我这里有许多卡片,卡片上有汉字,我可以从中找出我想要的字来:午后有暴雨。我请一位同学上来,看一看卡片后面有没有做记号? 生:没有记号。 师:我将卡片打乱。现在我抽出第十张来,上面是什么字? 生齐:午 师:第二张?第三张?第四张?第五张? 生齐:后,有,暴,雨。 师:为什么老师能准确地找出我想要的字来? 生:…… 相似文献
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一个袋子里放着许多卡片,每一张卡片上都写了一个数,有些卡片上写着数字1,有些写的是2,其余的都写着4。从袋子里摸出两张卡片,把这两张卡片上的数相加,其结果有多少种?解法一:摸出的两张卡片上的数可能相同,也可能不同。如果两张卡片上的数相同,,那么有:1+1=2,2+2=4,4+4=8三种结果。如果两张卡片上数不同,那么有:1+2=3,1+4=5,2+4=6三种结果。解法二:摸出的两张卡片上的数可能有1,也可能没有1。如果有1,那么有1+1=2,1+2=3,1+4=5三种结果。如果没有1,那么有2+2=4,2+4=6,4+4=8三种结果。解法三:摸出的卡片上的数可能有2,也可能没有2。如果有2,… 相似文献
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学会运用“古典概型的概率公式”解题
例1有20张卡片．每张卡片上分别标有两个连续的自然数k,k＋1,其中矗=0,1,2,…,19．从这20张卡片中任取一张,记事件“该卡片上两个数的各位数字之和（例如：若取到标有9,10的卡片,则卡片上两个数的各位数字之和为9＋1＋0=10）不小于14”为A,则P（a）=——． 相似文献
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一、导入课题,了解数的编码功能 师:(出示卡片上的数字"1")看到1,你想到了什么? 生:1个苹果,1张桌子. 生:我想到比赛第1名. 相似文献
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你玩过这样的游戏吗?有9张卡片,上面分别标有数字1、2、3、4、5、6、7、8、9.甲乙两人轮流取卡片,每次取一张,谁取的卡片中最先有三张卡片上数的和是15,谁就是赢家.如果甲先取,应该怎么取?乙再取时,又该怎样取呢?他们的策略分别是什么?这是一个斗智问题,无论谁取,无论是第几次取,他都想使自己立于不败之地.也就是说,尽量使自己取的几张卡片中,有三张的和是15,而且,又要使对方取的卡片中任何三张的和都不是15.卡片那么多,如何分析双方的策略呢?在这个问题中“,卡片”只是形式,或者说只是“道具”,本质是从1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数… 相似文献
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一、谈话导入(略)二、探究悟理1.估计卡片的面积。师:(出示“神奇宝贝”卡片)请你估计一下这张卡片的面积大约是多少?生:15平方厘米。生:18平方厘米。生:28平方厘米。师:同学们估计出了很多答案,到底这张卡片的实际面积是多少,你们有办法测量吗?请你们试着测量出卡片的实际面积 相似文献
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【教学内容】人教版小学数学五年级下册第19页。【教学过程】一、回顾导入师:同学们,你能用3、5、6这三张数字卡片摆成一个是2的倍数的三位数吗?生:356和536这两个数都是2的倍数。师:为什么这么摆?生:个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。师:你能用这三张卡片摆成一个是5的倍数的三位数吗?生:365和635数都是5的倍数。 相似文献
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李雯豪 《中小学心理健康教育》2007,(18)
脸自卑
我很丑.从诞生到这个世界,我就与生俱来地被关在了幸福的大门之外,因为我没有一张俊俏的脸.
或许上天忘记了我,忘记了世上还有这么一个可怜虫.从记事起,我的小伙伴就很少.他们都不愿意接近我,因为我的脸上长满了黑色的小点点.从那时起,我便经常一个人仰望天空,品味着这苦涩的果实,因为有一个阴影一直压抑着我--自卑! 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(1)
<正>一、简单的古典概型的概率例1袋中有五张卡片,其中红色卡片三张,标号分别为1,2,3;蓝色卡片两张,标号分别为1,2。(1)从以上五张卡片中任取两张,求这两张卡片颜色不同且标号之和小于4的概率;(2)向袋中再放入一张标号为0的绿色卡片,从这六张卡片中任取两张,求这两种卡片颜色不同且标号之和小于4的概率。解析:(1)从五张卡片中任取两张,共有n=C25=10种方法。记"两张卡片颜色不同 相似文献
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崔秀霞 《作文成功之路(高中版)》2008,(1):39-39
"小霞,星期五是丽丽的生日,你送什么礼物啊?"小云问我。"礼物?送一张生日卡片吧。""一张卡片?也太小气了。现在哪还兴送这个?咱同丽丽毕竟是同学加朋友嘛。跟我走,本姑娘让你开开眼界。"她不由分说,拉着我到了一家商店。 相似文献